探讨提高小学生数学语言表达能力对策
最后更新时间:2024-03-02
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论文导读:
数学语言,是指描述数学事实和策略的符号。它专门用于表达数学思想,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。从某种作用上说,数学也是一门语言学,数学教学首先是数学语言的教学。小学数学教学其实就是让小学生看懂数学语言,能正确掌握数学语言进行数学学习,并学会简单地用数学语言表达自己的数学思想和适当进行数学交流。提高学生的数学数学语言表达能力是解决数学理由的前提,有利于拓宽学生的思维能力,有助于小学生非智力因素的提高。
数学语言,是指描述数学事实和策略的符号。它专门用于表达数学思想,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。从某种作用上说,数学也是一门语言学,数学教学首先是数学语言的教学。小学数学教学其实就是让小学生看懂数学语言,能正确掌握数学语言进行数学学习,并学会简单地用数学语言表达自己的数学思想和适当进行数学交流。提高学生的数学数学语言表达能力是解决数学理由的前提,有利于拓宽学生的思维能力,有助于小学生非智力因素的提高。