毕业论文
职称论文发表
论文 论文发表
7彩论文网专业提供论文与 表服务其次提供论文范文免费阅读
经济论文| 管理论文| 法学论文| 教学论文| 教育论文| 新闻传播| 财政税收| 财务管理| 市场营销| 物流论文| 教师论文| 保险论文| 心理学| 图书馆>
会计论文| 医学论文| 文学论文| 英语论文| 医院管理| 护理论文| 政治论文| 哲学论文| 医药论文| 计算机| 社会学| 艺术| 科学| 工程| 文化| MBA
关于简述用哲学思想指导学生学习物理网站位置: >> 哲学论文 >> 逻辑学论文 >> 浏览文章
简述用哲学思想指导学生学习物理

论文导读:

用哲学思想指导学生学习物理[摘要]所有的教育理由最终都是哲学理由,哲学处于教育的上位,它对教育起着决定性的规范和指导作用。教师如何能把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来,运用哲学思想去分析、阐述物理现象和规律,用哲学思想把物理教学上升为观点和思想策略的教学,就不仅能使学生正确而深刻地理解物理知识,而且对科学世界观的形成和掌握策略论起到积极作用。
  [关键词]物理教学哲学思想主要矛盾次要矛盾对立与统一
  哲学思想是人们认识世界和改造世界的根本策略和根本原则,爱因斯坦认为“哲学是全部科学研究之母”。物理学、特别是物理教学,不能只固守在客观的知识体系上,不能只是一种定理、定律、公式的集合;还应当包括人如何去学习物理,如何去真正地掌握它、使用它,以及人对它的感情和态度等。这些是人与自然关系范畴里的内容,也是物理教师在教学中必定要碰到的理由。如果教师能把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来,运用哲学思想去分析、阐述物理现象和规律,用哲学思想把物理教学上升为观点和思想策略的教学,就不仅能使学生正确而深刻地理解物理知识,而且对科学世界观的形成,掌握策略论都有积极作用。本文就几个方面分别加以说明.
  一、用联系的观点指导学生系统地把握物理知识结构
  辩证唯物主义联系观告诉我们,联系是普遍的,又是客观的。联系在物理中处处可见,通过物理知识框架的构建,使学生在头脑中逐渐树立起一切事物是相互联系、相互关联的观点,培养学生用联系的思想去认识客观事物、知道学习和处理面对的理由。物理知识自身存在系统与要素(或整体与部分)的关系,这种关系要求我们着眼于整体、系统地把握事物。中学物理知识内容很多,而每堂课却只讲其中的一点内容,教材往往也是一框一框分别打开某个知识的。如果在教学中不特别要求学生注意课与课或框与框知识的衔接,那么学生往往会因为某个知识而“只见树木,不见森林”,或“一叶障目,不见泰山”。所以有必要要求学生在头脑中建构一棵“知识树”——树状的知识体系,力学、运动学、电磁学等分别作为这棵大树的大枝,大枝下又有小枝。比如电磁学的大枝下分出电学、磁学。当然,枝与枝又是可以交叉的。学生只有具备这样明晰的知识构架,才能在学习物理的时候恰当地定位:到底用哪块知识来解答相关理由,从而准确地把相关信息调用起来。也就是说,明确从哪根树枝上摘果实。而要使学生能够建构起这样“树”状的知识结构,平时教学中就要特别要求学生注意知识的内在逻辑联系。
  二、用主要矛盾和次要矛盾的思想指导学生学好主干知识
  事物发展过程中有主要矛盾,这要求我们抓住重点,集中力量解决主要矛盾。许多物理现象是多面而复杂的,分析这些现象如果事无巨细面面俱到,往往会使人陷入无头无序的状态中,从而对理由的解决无从下手。所以物理学研究和学习中常用的策略之一就是忽略一些次要矛盾,抓住理由的关键即主要矛盾,对复杂的物理现象进行简化即所谓“科学抽象法”。例如“质点”的概念、“点电荷”的概念、“理想气体”的概念等,无不体现这一哲学思想。在物理教学中有意地渗透这些策略论的教育,可以提高学生分析解决理由的能力。物理学习过程中涉及到的知识体系庞大,这就要求学生在众多的知识中抓住主要知识的学习(尤其是在复习过程中)。如果轻重不分,势必眉毛胡子一把抓,最后什么也抓不住。
  次要矛盾的发展对主要矛盾有影响,次要矛盾的解决能帮助主要矛盾的解决。这一点也可以用来指导学生复习。在物理高考中真正考的都是基本概念、基本定律所引申出来的理由,学生需要首先确定题目考察的主要方向,抓住理由的主要矛盾,然后就主要矛盾下的次要矛盾实行各个击破,实现最终解题。然而如果学生在看书时完全无视那些物理实例和科学现象,只看书上的某个定律本身,那他们也是不能真正理解物理的基本概念、基本定律。
  三、用发展的观点指导学生把握理由发展的过程
  物理是研究物体性质及物体变化的科学。任何事物都是发展的,物质处在永远不停地运动变化中,发展是物质的根本属性。我们要坚持唯物辩证法的发展的观点,要用发展的观点观察和分析理由,要坚持与时俱进看待事物的发展和变化。事物发展有阶段性,每一个阶段有每个阶段的特性。这就要求我们如实地把握事物发展的阶段、过程,了解事物的过去,把握它的未来,从而更深地来领会它的现在。许多物理现象可以体现事物的发展都是从量变到质变这一辨证关系。比如:当平抛速度这一量达到一定程度即“第一宇宙速度7.9km/s”时,平抛运动就会发生质的变化而成为围绕地球的圆周运动。再比如入射角由零到大于临界角的量变,终于导致了由折射到全反射的质变、原子核的转变等都是量变引起质变规律的实例。所以教学过程中,一定要要求学生树立发展观,把握物理现象发展的方向,需要从过程中了解它,寻找并确定从量变到质变的“临界点”,分析和研究从量变到质变的内在统一规律,对培养学生科学地分析和解决理由是很有益处的。
  四、用理论联系实际的策略指导学生深思理由
  认识和实践的辩证关系要求我们一方面要重视理论,另一方面要重视理论在实际中的应用,即要把理论与实际结合起来。物理中的许多概念都是从客观实践中总结出来的,许多规律都是按照“从实践中来,到实践中去”的认识规律产生的。例如:《自由落体》章节里,大小完全一样的铝球和铁球,同时在同高度自由下落,学生将认定铁球先落地,因为铁比铝重得多,这就是先入为主的概念。如果教师简单化地用理论计算的结论告诉学生说:错了,两球是同时落地的。学生将不会接受,教师可以要求学生自己做实验,在明显地听到同时落地的声音时,学生才能达到对理由的真正理解。“实践是检验真理的唯一标准”,所以需要教师在平时的教学过程中,讲解理论时,要注意结合生活实际来讲解;在介绍一些与实际生活相关的知识点时,如果能让学生自己来举例分析、实践尝试,可能效果更好。这样可以培养学生破除迷信、不盲目崇拜权威、勇于探索、大胆创新的精神。
  五、用对立和统一的观点帮助学生理解物理概念
  辩证哲学思想的核心就是矛盾的对立统一,没有矛盾就没有世界。人们认识世界,就是认识事物的矛盾;人们改造世界,就是解决事物的矛盾。矛盾分析的 全文地址:http://www.7ctime.com/ljxlw/lw50763.html
论文写作技巧论文写作技巧

关于简述用哲学思想指导学生学习物理论文范文由7彩论文网整理编辑提供免费阅读硕士毕业论文