谈邹议高校图书馆学科馆员制度

论文导读：
摘 要：本文介绍了高校图书馆学科馆员制度的内涵，分析了高校图书馆建立学科馆员制度所面对的困难，提出了高校图书馆建立学科馆员制度的措施。
关键词：高校图书馆；学科馆员；学科馆员制度
1002-7661（2014）06-169-01
进入21世纪，高校图书馆为了适应网络信息时代的要求，图书馆的工作中心向“以人为本”转移，服务的重心从一般服务向参考咨询服务方面转移。为此，我国大多数高校图书馆都设立了学科馆员制度，开展了学科馆员服务，学科馆员制度可以为学校的教学、科研服务，与学校各系科保持经常性的交流和沟通，是高校图书馆为适应新的时代要求而提高的一种创新服务模式。

一、高校图书馆学科馆员制度的内涵

学科馆员制度最早出现于美国和加拿大的研究型图书馆，通常由具有某一学科背景的参考咨询馆员担任。1981年，美国卡内基·梅隆大学图书馆率先推出“跟踪服务”模式，开“学科馆员”制度的先河，随后俄亥俄大学图书馆等也相继推出“网络化馆员免费导读服务”等模式，深受读者欢迎[1]。
学科馆员（Subject Librrian）是指掌握一门或几门专业学科知识，并精通图书情报知识，能为重要学科提供高层文献服务的图书馆员。高校图书馆学科馆员制度，是指高校图书馆根据馆员的专业知识背景以及实际工作能力，被校内各院、系、研究所确定与其联系的馆员，要求各学科馆员主动为对口院、系、研究所开展全方位信息服务的一种制度[2]。

二、高校图书馆建立学科馆员制度所面对的困难

1、经费不足，高校不够重视学科馆员制度

许多高校不够重视学科馆员制度，对图书馆的资金投入严重不足，建立学科馆员制度需要的设备、资金、信息资源、人才等方面得不到保障。图书馆的服务形式也基本停留在为读者借还书、帮助教师查找资料、院系与图书馆的联络工作、帮助各系科资料室建设等的传统思路上，文献检索传递服务、定题跟踪服务、二次、三次文献检索等服务受经费的限制开展的也比较少。

2、学科馆员制度的考评、奖惩机制不够完善

我国自1998年清华大学图书馆率先建立学科馆员制度起，历经9年的发展，许多高校图书馆也效仿清华大学的模式陆续建立了学科馆员制度。由于缺乏有效的考核策略，许多高校的学科馆员制度面对着管理的困境。学科馆员的工作难以量化，直接影响学科馆员的绩效考评。另外对图书馆高层人才的待遇偏低，对学科馆员的岗位职责界定模糊、馆员之间待遇相差不大，难以充分调动学科馆员的工作积极性和创造性。

3、学科馆员制度的管理模式不够完善

现在的高校图书馆有的虽然建立了学科馆员制度，但是国内大多数高校图书馆学科馆员采用的是分散式和挂靠式管理模式，并没有为学科馆员设立独立部门和独立岗位。分散式管理将学科馆员分散在各个部门，挂靠式管理是将学科馆员挂靠在某个部门，这两种管理模式都不利于学科馆员之间的互相交流沟通，有碍于学科馆员工作整体效率的提高及学科馆员队伍的长足发展[3]。

4、学科馆员队伍素质有待提高

学科馆员的工作人员素质要求很高，既要有对口的学科背景，又要有图书馆学的专业背景，对计算机网络知识和外语也要熟练掌握。在国外，大学图书馆的学科馆员必须是学士双学位（同时拥有图书情报相关专业和其他某学科学士学位）或硕士以上学历，拥有资格证书资深专业从业人员担任。多年来，我国高校图书馆在高校内的地位普遍偏低，图书馆员的文化水平和业务素质参差不齐。经费不足和高校领导不重视等客观理由使图书馆很难引进高素质人才，图书馆对馆员进行继续培训和教育的机会又很少，造成仅有的专业人才不断外流。

三、高校图书馆建立学科馆员制度要采取的一些措施

1、高校应专项预算开支学科馆员制度的运转经费

学科馆员制度的实行，充足的经费是有力的物质保障。图书馆应在全校范围内大力宣传学科馆员制度的重要性和现实作用，利用各种宣传方式和途径取得校领导的以及各系领导、学科带头人的支持，保障学校单独预算开支图书馆学科馆员制度的经费，图书馆利用此专项经费，可引进图书馆专业方面的高素质人才，对现有的学科馆员不断进行培训，以提高图书馆的整体竞争力。

2、制定合理的考评、奖惩机制

图书馆应该建立合理的奖惩制度，形成良好的激励机制，推动学科馆员制度的健康可持续发展。图书馆学科馆员的绩效考核就是指图书馆定期对学科馆员的工作结果、行为和态度做系统的评价，它是一种衡量、评价、影响学科馆员工作表现的系统。通过考核，学科馆员可以清楚地了解到自身与工作要求之间的差距，从而不断地通过多渠道来进行自我提升，及时纠正学科馆员认识上的偏颇，培养学科馆员积极主动为学科建设服务的态度和意识，从而使其工作绩效进一步提高[4]。
参考文献：
[1]吴慈凌，吴斌.浅析高校图书馆学科馆员制度[J].科技信息，2008（1）：298.
[2]高海举，任树怀.Web2.0技术在高校图书馆学科建设中的应用[J].图书情报工作，200751（4）：115-118.
[3]刘小伟，靳红.高校图书馆学科馆员的管理模式探析[J].情报理论与实践，2006（2）：209-211.
[4]陈京，建立一支“学科馆员”的专业队伍（摘要）[J].江西图书馆学刊，1987（3）. 全文地址：www.7ctime.com/kxxlw600z/lw25685.html上一论文：有关于初中科学性实验的误区及优化对策