浅论高中英语教科书中大众文化

论文导读：、熊黎明;大众文化研究的基础:文本细读;长白学刊;、张文红;别有新识天地宽;前线;、李广琼;信息消费时代的大众文化形态;湘南学院学报;、陶东风;研究大众文化与消费主义的三种范式及其西方资源——兼谈“日常生活的审美化”并答赵勇博士;河北学刊;、刘水平;大众文化合法性的取得及其理论资源;福建论坛(人文社会科学版
高中英语教科书中的大众文化论文相关文献前2条吴晓云-爵士乐的历史沿革与精神内涵[J];文化学刊;、文秋芳;刘润清-从英语议论文分析大学生抽象思维特点[J];外国语(上海外国语大学学报);【共引文献】 中国期刊全文数据库毛延生-从现实到虚妄——《玻璃山》中后现代性的语言游戏[J];海南师范大学学报(社会科学版);、陈英敏;解构与重塑——后现代思潮对心理学发展的启迪[J];聊城大学学报(社会科学版);、孙彩霞-时空体验与经典命运[J];聊城大学学报(社会科学版);、李海峰-论阿尔都塞意识形态学说的存在论意蕴[J];聊城大学学报(社会科学版);、吴义昌;王伯秀-弗莱雷的教育社会学思想及其策略论探析[J];聊城大学学报(社会科学版);、刘锋;艺术、公共性和启蒙——哈贝马斯的审美理性理论的发展[J];国外文学;、马衰;远方的呐喊:新英格兰清教徒文学的社会反弹[J];国外文学;、蔡春华;川上弘美的《踏蛇》:一则多义的现代寓言[J];国外文学;、陈世丹,孟昭富;约瑟夫·海勒小说中的后现代主义艺术手法[J];国外文学;、高孙仁-元小说:自我意识的嬗变[J];国外文学; 贾雪丽-论广告文化中的道德理由[A];“第二届中国学青年论坛”暨“首届中国学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集[C];刊全文数据库曾天山;国外关于教科书插图研究的述评[J];外国教育研究;1999年03期、张恰-国外主流的教材设计思想述评[J];外国教育研究;、程静英;英语写作教学分析[J];外语教学与研究;1994年02期、张在新,吴红云,王晓露,张俊香;我国英语写作教学中的主要理由[J];外语教学与研究;1995年04期、吴锦,张在新;英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J];外语教学与研究;、何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平;关于外语专业本科教育改革的若干意见[J];外语教学与研究;1999年01期、鲍志坤;也论外语教学中的文化导入[J];外语界;1997年01期、夏纪梅,吴潜龙;中西外语学习文化的差异与融合[J];外语界;1999年03期、夏纪梅;现代外语教材的特征及其作用[J];外语界;、刘长江;谈外语教育中目的语文化和本族语文化的兼容并举[J];外语界; 中国博士学位论文全文数据库前1条 张贞;中国大众文化之“日常生活”研究[D];华中师范大学;刊全文数据库R.舒斯特曼,罗筠筠;通俗艺术对美学的挑战[J];国外社会科学;1992年09期、朴莲玉-试论黑龙江省朝鲜族的大众文化[J];黑龙江民族丛刊;1997年03期、熊黎明;大众文化研究的基础:文本细读[J];长白学刊;、张文红;别有新识天地宽[J];前线;、李广琼;信息消费时代的大众文化形态[J];湘南学院学报;、陶东风;研究大众文化与消费主义的三种范式及其西方资源——兼谈“日常生活的审美化”并答赵勇博士[J];河北学刊;、刘水平;大众文化合法性的取得及其理论资源[J];福建论坛(人文社会科学版);、刘庆,冯兰;“共济神话”的解读:大众传播与大众文化研究述评[J];现代远程教育研究;、郝春燕-文学的危机与人类精神生态的危机[J];山东文学;、杨燕-精英低头大众狂欢[J];时代人物; 郭明俊-大众文化与中国先进文化发展方向[A];“三个代表”与理论创新[C];、王向峰-辽海讲坛第二讲大众文化的根性与易境之改塑[A];辽宁省社会科学普及系列丛书4——辽海讲坛·第二辑（文学卷）[C];、朱效梅-以理论引导大众文化健康发展[A];“理论与21世纪中国”理论研讨会论文集[C];、刘艳雪-从消费文化中构建积极的大众文化初探——以“昕薇MOOK”首套系列丛书策划为例[A];编辑文化论：中国编辑学会第十四届年会优秀文集[C];、吴晓都-列宁与、代迅-我国大众文化中的女性形象外观论析[A];全国马列文艺论著研究会第十八届学术研讨会论文集[C];、王卫华;高明航;卢文梅-关于现代科技革命与文化的深思[A];现代企业运转机制与思维创新——企业运转机制与思维创新研讨会议论文[C];、杨晓-当代公共艺术的发展与城市大众文化[A];中国城市科学研究会[会优秀论文集[C];、林存秀-走出古典之后——民国初年的大众文化与小知识分子[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（度）（哲学·历史·人文学科卷）[C];、张同胜-《水浒传》与大众文化[A];水浒争鸣（第十辑）[C];
论文目录
摘要6-7
ABSTRACT7-11
第一章绪论11-21
第一节研究缘起与作用11-13

一、研究缘起11-12

二、研究作用12-13

第二节文献综述13-19

一、大众文化视角的教科书文化研究13-14

二、英语教科书的文化研究14-15

三、英语课程与大众文化研究15-16

四、政治文化视角的教科书研究16-19

第三节研究目标、内容与策略19-21

一、研究目标及内容19

二、研究策略19-21

第二章大众文化理论与英语教科书研究21-36
第一节大众文化研究的兴起与发展21-24
第二节英语教科书研究的大众文化理论基础24-36

一、法兰克福学派大众文化批判理论24-27

二、伯明翰学派的大众文化理论27-30

三、文化霸权理论30-32

四、女性主义的大众文化研究32-33

五、后现代主义的大众文化理论33-36

第三章人教版高中英语教材中大众文化内容的统计与分析36-68
第一节人教版高中英语教科书中大众文化的总体情况36-39

一、篇幅比例36

二、主题分类36-38

三、表现方式38-39

第二节人教版高中英语教科书中大众文化内容具体分析39-68

一、流行音乐39-42

二、快餐文化42-44

三、电影44-49

四、大众传媒49-53

五、广告53-62

六、通俗文学62-68

第四章完善高中英语教科书中的大众文化教学68-76
第一节完善依据68-70

一、研究性学习68

二、文化启蒙精神68-69

三、学生的大论文导读：师范大学;刊全文数据库曾天山;国外关于教科书插图研究的述评;外国教育研究;1999年03期、张恰-国外主流的教材设计思想述评;外国教育研究;、程静英;英语写作教学分析;外语教学与研究;1994年02期、张在新,吴红云,王晓露,张俊香;我国英语写作教学中的主要理由;外语教学与研究;1995年04期、吴锦,张在新;英语写作教学新
众文化体验69-70
第二节完善倡议70-76

一、提升教师的综合素质,增强对大众文化的教学能力70-72

二、教学中注意教材文本的“隐性信息”,引导学生对文化的鉴赏能力72-73

三、培养学生跨文化的敏感性,建立平等的文化交流意识73-74

四、理解学生文化,构建和谐师生关系74-76

参考文献76-78
后记78
英语教科书大众文化青少年
参考文献
金哲;平面化：后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;刊全文数据库曾天山;国外关于教科书插图研究的述评[J];外国教育研究;1999年03期、张恰-国外主流的教材设计思想述评[J];外国教育研究;、程静英;英语写作教学分析[J];外语教学与研究;1994年02期、张在新,吴红云,王晓露,张俊香;我国英语写作教学中的主要理由[J];外语教学与研究;1995年04期、吴锦,张在新;英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J];外语教学与研究;、何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平;关于外语专业本科教育改革的若干意见[J];外语教学与研究;1999年01期、鲍志坤;也论外语教学中的文化导入[J];外语界;1997年01期、夏纪梅,吴潜龙;中西外语学习文化的差异与融合[J];外语界;1999年03期、夏纪梅;现代外语教材的特征及其作用[J];外语界;、刘长江;谈外语教育中目的语文化和本族语文化的兼容并举[J];外语界; 中国博士学位论文全文数据库前1条 张贞;中国大众文化之“日常生活”研究[D];华中师范大学;刊全文数据库R.舒斯特曼,罗筠筠;通俗艺术对美学的挑战[J];国外社会科学;1992年09期、朴莲玉-试论黑龙江省朝鲜族的大众文化[J];黑龙江民族丛刊;1997年03期、熊黎明;大众文化研究的基础:文本细读[J];长白学刊;、张文红;别有新识天地宽[J];前线;、李广琼;信息消费时代的大众文化形态[J];湘南学院学报;、陶东风;研究大众文化与消费主义的三种范式及其西方资源——兼谈“日常生活的审美化”并答赵勇博士[J];河北学刊;、刘水平;大众文化合法性的取得及其理论资源[J];福建论坛(人文社会科学版);、刘庆,冯兰;“共济神话”的解读:大众传播与大众文化研究述评[J];现代远程教育研究;、郝春燕-文学的危机与人类精神生态的危机[J];山东文学;、杨燕-精英低头大众狂欢[J];时代人物; 郭明俊-大众文化与中国先进文化发展方向[A];“三个代表”与理论创新[C];的中国当代审美文化[D];曲阜师范大学;、刘子岸;审美化存活[D];广西师范大学;、李叶欣;高中英语教科书中的大众文化研究[D];华东师范大学;