简论化学教师学科教学知识发展行动

论文导读：
化学教师学科教学知识发展的行动论文相关文献钱旭升;童莉-数学知识向数学教学知识转化的个案研究——基于新手与专家型教师的差异比较[J];长春理工大学学报(高教版);、梁永平-在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的深思[J];化学教育;、梁永平-化学科学理解的基本视角及其核心观念[J];化学教育;、梁永平-论化学教师的课程知识及其发展[J];化学教育;、王俭,余秋月,洪俊彬;基于学校的教师专业发展策略研究[J];高等师范教育研究;、廖元锡;PCK——使教学最有效的知识[J];教师教育研究;、李伟胜-学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启迪[J];教师教育研究;、梁永平-论化学教师教学认知的基本图式[J];化学教育;、刘清华;学科教学知识的结构观[J];河南大学学报(社会科学版);、吴银银;陈志伟-在校本教研中推动科学教师PCK的发展[J];现代教育科学;【共引文献】 中国期刊全文数据库谭可-坚持以人为本提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;、范蓓蕾-教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;、段英-提升高校教师幸福感之探[J];安徽广播电视大学学报;、李丽;陈永杰;陈维-实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、张桂玲-工科高职院校学生应用文学习兴趣淡薄分析及策略探究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、刘中猛;叶泽滨-城乡交流与农村教师的专业发展研究[J];安徽农业科学;、余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、李瑛-我国教师发展阶段论及其启迪[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、徐子芳;王金香;王庆平-增强教学亲和力,提高教学质量[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、任双利-当前我国教师专业化发展的理由和策略[J];安徽文学(下半月); 蒋磊-独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究（第九辑）[C];中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;刊全文数据库刘加霞,申继亮;国外教学反思内涵研究述评[J];比较教育研究;、李琼;倪玉菁-西方不同路向的教师知识研究述评[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、石中英;缄默知识与教学改革[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);、钱旭升;童莉-数学知识向数学教学知识转化的个案研究——基于新手与专家型教师的差异比较[J];长春理工大学学报(高教版);、邓涛;饶从满-论高素质教师及教师职前教育改革[J];东北师大学报(哲学社会科学版);、唐泽静;陈旭远-学科教学知识视域中的教师专业发展[J];东北师大学报(哲学社会科学版);、刘知新;更新课程理念促使学生积极主动地学习——学习化学课程标准的体会[J];化学教育;、刘知新;再谈内容目标与过程目标的融合统一[J];化学教育;、梁永平-在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的深思[J];化学教育; 中国博士学位论文全文数据库前4条 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;刊全文数据库;结合生产、结合实际,迅速提高化学教学质量[J];四川教育;1960年05期、马世坤;李爱秀;周宝宽-化学教师在医学院校人文教育中的作用[J];教学研究;、林小华;万莉-化学教师对新课程改革的认识和态度调查分析[J];四川教育学院学报;、;组织教师参加劳动的收获和体会[J];四川教育;1965年05期、杨葆昌-化学教师的训练和进修的趋向[J];化学教育;1986年02期、张燕;从中学化学教师素质的缺陷看高师化学课程的改革方向[J];四川教育学院学报;、周勇;论化学素质教育过程中教师个性价值的实现[J];中学化学教学参考;、叶永庚-化学教师的社会责任[J];福建教育学院学报;、张幼侠;一位家长的心里话[J];中学生数理化(高中版);、樊雪梅;化学教师如何应对“3+理综”[J];青海教育; 艾建伟-新课程下年轻化学教师的成长和发展[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、王传娥-准化学教师处理新教材时的一些误区及其辨析[A];甘肃省化学会第二十七届年会暨第九届甘肃省中学化学教学经验交流会论文摘要集[C];、胡筱岩-学习反思创新——化学教师成长的阶梯[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、段文娟;邢丽娟;张庆;李艳;周青-不同阶段化学教师认知结构的差别及其影响因素[A];中国化学会第28届学术年会第16分会场摘要集[C];、郭剑-在新课程理念下化学教师的角色更新[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、丁荷-浅析中学化学素质教育中教师素质[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];、阿洋-播种秋天收获的种子——记姜堰市二中化学教师贾小红[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];、李现山-化学教师主要教学行为[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];、李刚-浅淡中学化学教师的能力[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（一）[C];、王传娥-新课程与化学教师的科学素养[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];
论文目录
中文摘要3-4
Abstract4-9
1理由的提出9-11

1.1研究的背景9-10

1.2研究的理由10

1.3研究的作用10-11

2文献综述11-17

2.1关于PCK内涵的研究11-12

2.2关于PCK结构的研究12-14

2.3关于PCK发展的研究14-17

3理论基础论文导读：中国博士学位论文全文数据库尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究;华东师范大学;、刘上一页123下一页
17-21

3.1教师PCK发展的本体论基础17-18

3.2教师PCK发展的认识论基础18

3.3教师PCK发展的角色基础18-21

4研究的设计与过程21-25

4.1研究的内容21

4.2研究的对象21

4.3研究的策略与过程21-22

4.4研究的工具22-24

4.5数据资料的收集、处理24-25

5行动研究25-41

5.1化学微粒性内容教学知识发展的行动研究25-32

5.

1.1分子教学的行动研究25-27

5.

1.2原子教学的行动研究27-30

5.

1.3原子结构教学的行动研究30-32

5.2化学规律性内容教学知识发展的行动研究32-41
5.

2.1质量守恒定律教学的行动研究32-34

5.

2.2金属的化学性质教学的行动研究34-37

5.

2.3酸和碱教学的行动研究37-41

6行动研究的效果41-67

6.1PCK的发展41-53

6.

1.1化学微粒性内容教学知识的发展41-47

6.

1.2化学规律性内容教学知识的发展47-53

6.2学生对化学科学的理解53-63

6.3学生学习化学的兴趣63-64

6.4小结64-67

7研究的结论和倡议67-71

7.1研究结论67

7.2对化学教师PCK发展的倡议67-69

7.3本研究的创新和不足之处69-71

致谢71-73
参考文献73-77
附录77-93
攻读学位期间发表的论文93
化学教师学科教学知识教师专业发展行动研究
参考文献
赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;刊全文数据库刘加霞,申继亮;国外教学反思内涵研究述评[J];比较教育研究;、李琼;倪玉菁-西方不同路向的教师知识研究述评[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、石中英;缄默知识与教学改革[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);、钱旭升;童莉-数学知识向数学教学知识转化的个案研究——基于新手与专家型教师的差异比较[J];长春理工大学学报(高教版);、邓涛;饶从满-论高素质教师及教师职前教育改革[J];东北师大学报(哲学社会科学版);、唐泽静;陈旭远-学科教学知识视域中的教师专业发展[J];东北师大学报(哲学社会科学版);、刘知新;更新课程理念促使学生积极主动地学习——学习化学课程标准的体会[J];化学教育;、刘知新;再谈内容目标与过程目标的融合统一[J];化学教育;、梁永平-在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的深思[J];化学教育; 中国博士学位论文全文数据库前4条 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;刊全文数据库;结合生产、结合实际,迅速提高化学教学质量[J];四川教育;1960年05期、马世坤;李爱秀;周宝宽-化学教师在医学院校人文教育中的作用[J];教学研究;、林小华;万莉-化学教师对新课程改革的认识和态度调查分析[J];四川教育学院学报;、;组织教师参加劳动的收获和体会[J];四川教育;1965年05期、杨葆昌-化学教师的训练和进修的趋向[J];化学教育;1986年02期、张燕;从中学化学教师素质的缺陷看高师化学课程的改革方向[J];四川教育学院学报;、周勇;论化学素质教育过程中教师个性价值的实现[J];中学化学教学参考;、叶永庚-化学教师的社会责任[J];福建教育学院学报;、张幼侠;一位家长的心里话[J];中学生数理化(高中版);、樊雪梅;化学教师如何应对“3+理综”[J];青海教育; 艾建伟-新课程下年轻化学教师的成长和发展[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、王传娥-准化学教师处理新教材时的一些误区及其辨析[A];甘肃省化学会第二十七届年会暨第九届甘肃省中学化学教学经验交流会论文摘要集[C];、胡筱岩-学习反思创新——化学教师成长的阶梯[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、段文娟;邢丽娟;张庆;李艳;周青-不同阶段化学教师认知结构的差别及其影响因素[A];中国化学会第28届学术年会第16分会场摘要集[C];、郭剑-在新课程理念下化学教师的角色更新[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];、丁荷-浅析中学化学素质教育中教师素质[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];、阿洋-播种秋天收获的种子——记姜堰市二中化学教师贾小红[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];、李现山-化学教师主要教学行为[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）[C];、李刚-浅淡中学化学教师的能力[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（一）[C];、王传娥-新课程与化学教师的科学素养[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库辛山泉武都区两水中学教师;浅析化学教师在备课中应妥善处理的六种关系[N];陇南日报;、山东省东平一中赵恒云;化学教师激发学生质疑的技能[N];学知报;、贵州保戬;化学教师的好帮手——《化学金排》[N];电脑报;、勉县勉阳中学刘永安;环境保护是化学教师义不容辞的责任[N];汉中日报;、通讯员卫冬 王国平;安陆一化学教师建《我爱化学》网[N];湖北科技报;、李波;化学教师应如何面对新课改[N];黔西南日报;、王军国林生年;闪光的青春执著的追求[N];武威日报;、飞谦颖;三尺讲台铸师魂[N];人民日报海外版;、江苏省江都中学龚爱晴;实践中积累,反思中提高[N];学知报;、江苏吴雪刚;化学教师的好助手[N];电脑报; 中国博士学位论文全文数据库尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究[D];华东师范大学;、刘论文导读：范大学;、刘义;中学化学教师在实施新课程中角色转换的研究;华中师范大学;、高杰;初中生化学课业负担的目前状况及“减负”策略研究;东北师范大学;、杨昆仑;化学教师开展教学研究情况的调查与分析;东北师范大学;、王丽娟;与研究型化学教师差距的自我反思;东北师范大学;上一页123
良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;、张雁玲;行动研究中高校外语教师研究能力的发展[D];上海外国语大学;、李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;、黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;、陆真;信息技术与化学课程整合的研究[D];南京师范大学;、刘乃华;幼儿生命教育教程编制和实施的行动研究[D];华东师范大学;、谭清;建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学：课堂行动研究[D];民族大学;、李娟;推动教师观察了解儿童学习与发展水平的研究[D];华东师范大学;、罗伟良;外资企业在中国的投资战略实施模型研究——基于伟易达集团的实践与探索[D];暨南大学; 中国硕士学位论文全文数据库庞金霞;新课程理念下高中化学教师反思性教学的研究[D];东北师范大学;、于晓燕;化学教师以校为本的教学行动研究[D];陕西师范大学;、汪清泉;化学教师学科教学知识发展的行动研究[D];山西师范大学;、周锦华;新课程下化学教师专业化发展[D];华中师范大学;、郭艳玲;中学化学教师教学反思情况的调查研究[D];山东师范大学;、李万领;中学化学教师教学知识发展个案研究[D];内蒙古师范大学;、刘义;中学化学教师在实施新课程中角色转换的研究[D];华中师范大学;、高杰;初中生化学课业负担的目前状况及“减负”策略研究[D];东北师范大学;、杨昆仑;化学教师开展教学研究情况的调查与分析[D];东北师范大学;、王丽娟;与研究型化学教师差距的自我反思[D];东北师范大学;