探讨高中文言文美育目前状况调查与探微

论文导读：
高中文言文美育目前状况调查与探微论文相关文献祝晓虹-寓美于教怡情育美——谈中学语文审美教育[J];读与写(教育教学刊);、王立英,徐连双;对语文课堂教学审美化的深思[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);、吴艳;论新课标下语文教学的美育途径[J];六盘水师范高等专科学校学报;、伊漪-谈诗歌教学与审美教育[J];乐山师范学院学报;、刘付亭-试论高中语文审美教育的整体性策略和阶段性任务[J];考试周刊;、程俊-给学生一双探寻美的眼睛——浅谈新课程理念指引下的审美教育[J];科学大众(科学教育);、赵付明,程俐萍;语文教学与审美教育探析[J];山西农业大学学报;、操永华-试论新课改下的高中语文审美教育[J];新课程(教师);、朱虹-审美教育与教育的人本回归[J];云南民族大学学报(哲学社会科学版);、尹军成-文言文教学,我们丢失了什么?[J];语文教学通讯;【共引文献】 中国期刊全文数据库徐克瑜-《聊斋志异》与清初思想文化价值取向和审美思潮的关系[J];蒲松龄研究;、陈其海-蒲松龄德性品质的审美体现[J];蒲松龄研究;、李欣韵-仿古与生态园林之典范——成都“芙蓉古城”园林设计特色解读[J];四川建筑科学研究;、庄丽娥-厦门地域性建筑创作特征探析[J];四川建筑科学研究;、吴应荣,杨克文;双向反馈言体教学的探索[J];安徽教育学院学报;、许晓;建构主义学习理论对中学化学实验教学的启迪[J];安徽教育学院学报;、朱志荣;商代甲骨文书法的审美特征[J];安徽教育学院学报;、夏本成;论化学理由解决[J];安徽教育学院学报;、孙建新-新课程化学教学中奥苏伯尔学习理论的研究与实践[J];安徽教育学院学报;、解文星-组织策略在高中生物专题复习中的应用[J];安徽教育学院学报; 严春友-论实践美学的理论缺陷[A];科学发展：文化软实力与民族复兴——纪念中华人民共和国成立60周年论文集（上卷）[C];刊全文数据库前2条庄文中;新课程、新教材有怎样的新面貌[J];语文教学通讯;1996年06期、石鸥;素质教育研究取向的深思[J];中国教育学刊;1999年03期【相似文献】 中国期刊全文数据库张彪杰;浅谈文言文教学中的美育渗透[J];当代教育论坛;、潘晔-注重审美教育,激发文言文阅读兴趣[J];中华活页文选(教师版);、张仰清-初中语文教学中文言文的审美教育[J];陕西教育(教学版);、陈宏宽-文言文课堂教学亟须准确定位[J];新课程(教研);、邓水平-文言文教学效率低下的根本理由探析[J];天津市教科院学报;、代爱珍-文言文教学的理由与出路[J];语文教学与研究;、戈正明;略谈文言文教学[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);1980年03期、张定远,程汉杰;文言文教学管见[J];语文教学与研究;1986年03期、汪清印;文言文教学中一个不容忽视的理由[J];语文教学通讯;1995年Z1期、王荣杰;文言文教学要“两重视一并举”——与王庆锋老师商榷[J];中学语文教学;1997年08期 丰宗国-故事教学法:以形象领悟激活文言文教学[A];山东省师范教育学会度师范教育研究优秀成果论文集[C];、王道庄-盲文文言文教学特殊性浅论[A];中国盲人按摩学会医院管理工作委员会及教育分会学术研讨会论文汇编[C];、杨准科-授生以鱼不于授生以渔——教给学生学习文言文的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];、黄继华-走进文言世界感悟传统文化[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];、黄继华-走进文言世界感悟传统文化[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];、赵琳-诵读——感悟——联想——谈文言文教学中的语感训练[A];文学语言理论与实践丛书——辞章学论文集（下）[C];、丁铮-初中文言文教法初探[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];、李春红-浅谈新课标下的文言文教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、朱丽芬-无限风光在“过程”——在文言文教学中培养发现创造能力的个案研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];、罗秋红-在文言文教学中渗统美德教育[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];
论文目录
摘要4-5
Abstract5-9
引言9-11
第一章绪论11-14
第一节理由的提出11-12
第二节文言文和审美教育的关系12-14

(一)文言文的概念界定12

(二)审美教育的概念12-13

(三)文言文教学过程中美育的概念13-14

第二章高中文言文教学中美育研究概述14-17
第一节研究作用14-15

(一)理论作用14

(二)实践作用14-15

第二节研究策略15-16

(一)文献研究法15

(二)调查研究法15

(三)访谈研究法15-16

第三节研究思路16-17
第三章高中文言文的审美能力培养目前状况的调查17-29
第一节调查问卷的设计与实施17-20

(一)调查背景17-18

(二)调查目标18

(三)调查问卷的设计18-20

第二节访谈提纲的设计与实施20
第三节高中文言文教学中美育的调查结果与分析20-29

(一)总体概况20-21

(二)关于高中审美教育的调查21-25

(三)关于高中文言文教学过程中审美教育的调查25-29

第四章高中文言文美育目前状况的因素分析及策略深思29-36
第一节高中文言文教学过程中美育的目前状况29-30

(一)强调统一标准，忽视个性养成29

(二)侧重技能训练，忽视审美体验29-30

(三)重视课内教材，忽视课外阅读30

第二节影响高中文言文教学中美育缺失的理由分析30-33

(一)导致高中文言文教学中美育目前状况的外部因素30-32

(二)导致高中文言文教学中美育目前状况的内部因素32-33

第三节提高高中文言文教学中美论文导读：数据库前2条庄文中;新课程、新教材有怎样的新面貌;语文教学通讯;1996年06期、石鸥;素质教育研究取向的深思;中国教育学刊;1999年03期【相似文献】中国期刊全文数据库张彪杰;浅谈文言文教学中的美育渗透;当代教育论坛;、潘晔-注重审美教育,激发文言文阅读兴趣;中华活页文选(教师版);、张仰清-初中语文教学中文言文
育质量的策略深思33-36

(一)设计具有审美取向的教学目标33-34

(二)提高教师自身素质、把握审美尺度34

(三)建立新型、完善的教育评价制度34-36

结论36-37
参考文献37-39
附录一39-42
附录二42-45
后记45
语文学科美育文言文
参考文献
王凯波;屈骚评论与汉代文学思想[D];哈尔滨师范大学;刊全文数据库前2条庄文中;新课程、新教材有怎样的新面貌[J];语文教学通讯;1996年06期、石鸥;素质教育研究取向的深思[J];中国教育学刊;1999年03期【相似文献】 中国期刊全文数据库张彪杰;浅谈文言文教学中的美育渗透[J];当代教育论坛;、潘晔-注重审美教育,激发文言文阅读兴趣[J];中华活页文选(教师版);、张仰清-初中语文教学中文言文的审美教育[J];陕西教育(教学版);、陈宏宽-文言文课堂教学亟须准确定位[J];新课程(教研);、邓水平-文言文教学效率低下的根本理由探析[J];天津市教科院学报;、代爱珍-文言文教学的理由与出路[J];语文教学与研究;、戈正明;略谈文言文教学[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);1980年03期、张定远,程汉杰;文言文教学管见[J];语文教学与研究;1986年03期、汪清印;文言文教学中一个不容忽视的理由[J];语文教学通讯;1995年Z1期、王荣杰;文言文教学要“两重视一并举”——与王庆锋老师商榷[J];中学语文教学;1997年08期 丰宗国-故事教学法:以形象领悟激活文言文教学[A];山东省师范教育学会度师范教育研究优秀成果论文集[C];、王道庄-盲文文言文教学特殊性浅论[A];中国盲人按摩学会医院管理工作委员会及教育分会学术研讨会论文汇编[C];、杨准科-授生以鱼不于授生以渔——教给学生学习文言文的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];、黄继华-走进文言世界感悟传统文化[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];、黄继华-走进文言世界感悟传统文化[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];、赵琳-诵读——感悟——联想——谈文言文教学中的语感训练[A];文学语言理论与实践丛书——辞章学论文集（下）[C];、丁铮-初中文言文教法初探[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];、李春红-浅谈新课标下的文言文教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、朱丽芬-无限风光在“过程”——在文言文教学中培养发现创造能力的个案研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];、罗秋红-在文言文教学中渗统美德教育[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C]; 中国重要报纸全文数据库邓涛 张文;重新认识文言文教学的价值取向[N];宜春日报;、开封铁路中学 李艳莉;文言文教学中“读”为重头戏[N];开封日报;、浙江省杭州市建兰中学孔晓玲;怎样用故事点亮文言文教学[N];中国教育报;、贵州省三穗县民族高级中学袁仁坤;对文言文教学的几点体会[N];经济信息时报;、咸阳纺机学校杨洁;初中文言文教学浅探[N];咸阳日报;、甘谷县康庄中学 雷莲香;浅谈初中文言文教学[N];甘肃日报;、河南省新安县职业高中柴立新;如何进行文言文教学[N];学知报;、刘桂萍 博乐市第六中学;浅谈初中文言文的教学策略[N];博尔塔拉报(汉);、大丰市万盈初级中学沈凤兰;让诵读为文言文教学架桥铺路[N];江苏教育报;、河南省新安县北冶二中李志鸿;初中文言文教学反思[N];学知报; 中国博士学位论文全文数据库于龙;现代语文课程话语考论[D];上海师范大学;、袁彬;试论语文教师教育的当代转型[D];华东师范大学;、刁含勇;新中国中小学教科书制度的形成及其影响（1949—1954）[D];华东师范大学;、祖国华;思想政治教育审美理由研究[D];东北师范大学;、郑素华;审美教育行为特征的人类学探析[D];复旦大学;、仇敏;论诗性主体[D];湖南师范大学;、赵崇乐;体育审美教育观研究[D];东北师范大学;、闫翠静;席勒的美学思想及其现实作用[D];山东师范大学;、闫春梅;童话精神与儿童审美教育[D];南京师范大学;、杨云萍;审美与审丑[D];湖南师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库赵静;上海、台湾初中语文教科书文言文编选比较研究[D];上海师范大学;、赵明;高中“浅易”文言文探析[D];首都师范大学;、王清清;初中语文新课改与文言文教学[D];河南大学;、周茜;高中文言文课堂教学有效性研究[D];重庆师范大学;、陈萍;高中文言文情感教育误区及策略[D];河北师范大学;、赵宇;高中文言文教学中的理由意识培养[D];河北师范大学;、韩晓;初中文言文合作学习研究[D];山东师范大学;、王雷;论高中语文教学中文言文价值的实现[D];河南大学;、杜明辉;文言文教学与中学生语文素养的养成[D];首都师范大学;、王杨;人教版高中语文必修教材文言文练习系统研究[D];华东师范大学;