关于《语用学多学科视角》书评
最后更新时间：2024-01-30
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论文导读：她从多学科，跨领域突出了具有挑战性的见解。
《语用学多学科视角》（Pragmatic： A Multidisciplinary Perspective）一书，由英国爱丁堡大学出版社于2005年推出， 后由北京大学出版社影印发行。作者Louise Cummings博士在诺丁汉特伦特大学（Nottingham Trent University）从事语言学教学与研究工作。她的研究范围包括语用学、语言与心智哲学、语言病理学、论辩与推理谬论等领域。至今已在诸多国际期刊上发表过多篇论文，其研究的一个最大特点就是多学科性。本书就体现了作者的多学科研究视角。
本书一共十章，大致可以分成两部分。前四章主要论述传统语用学的内容，例如语用学的多学科性质、关于作用的理论、推理、关联理论；后面六章主要论述语用学与其他学科的关系：语用学与大脑、论证与推理的谬论、哈贝马斯与语用学、人工智能与语用学、语言病理学与语用学、超越学科。
第一章是一个概览。作者引用了Georgia Green（1996）， Marcelo Dascal（1983）， Mey（1993等注明学者的语用观，介绍了语用学与心理学，语言学、哲学、社会学和修辞学等学科之间的联系，意在想读者展现贯穿于全书的一个重要特征：语用学得益于很多学科。
第二章从三个方面研究作用：指称作用，心理作用，社会作用。指称作用指的是存在于外界的实体，是世界中的作用；心理作用指的是在大脑中的再现，是大脑中的作用；而社会作用指的是通过语言表现出来的行为，是行为中的作用。作者认为，这三个方面的作用相互关联，不能独立存在。
第三章作者主要讨论了三种类型的推论：演绎推论，综合推论和会话推论。演绎推论与逻辑、语义密切相关，综合推论和心理学、人工智能密切相关，而会话理论与语用学密切相关。从多学科角度来看，三种类型的推论对于正确理解各种语用现象都是不可或缺的。
第四章是作者对关联理论的阐释和哲学批评。作者认为，尽管Perber 和Wilson没有明确的把关联理论与逻辑实证主义联系起来，但是关联理论的观点和逻辑实证主义有着极其相似之处。作者虽然质疑Perber 和Wilson的某些观点和概念，却并未彻底否定对认知过程进行描述和解释的可能性。
第五章中作者着手讨论语用学和其他学科之间的关系，阐述它额多学科性质。作者回顾有关语言与但关系的前期研究，指出自十七世纪起，哲学家就从语言中寻找关于大脑工作机制的答案，尤其是大脑获取、储存、传递知识的能力。
作者在第六章中用哲学、语用学的策略来讨论论证与推理谬论。作者把论证定义为一个断言集，其中某些断言（前提）至少在表面上必须提出一个理由，一边断言集内的某个断言能够被接受。她提出了论证的六种理论框架：语义学框架，认识论框架，辩证法框架，心理学框架，修辞学框架，语用学框架。
第七章中重点分析了哈贝马斯Habermas的理论框架，非实证论思想以及他的语言语用观。并对其交际能力观提出了批评。Habermas的核心论题具有多学科性质。Habermas认为语言有三种语用功能：语言的再现功能，描述外部世界的状态；语言的表达功能，描述语言使用者的动机经验；语言的互动功能建立语言使用者之间的关系。
第八章中，作者讨论了人工智能与语用学。她指出，认知心理学并不是认知信息处理的唯一学科。人工智能本身涉及多个学科，其根本目的在于实现计算机模拟人的智能，语用学关注语言使用，其成果可对语言处理的人工智能模式产生影响，因为人工智能涉及的不是能力理由，而是实施任务时这些能力的实际运用。
第九章作者讨论了语用学与临床语言病例的联系。通过立场观察论述语用混乱现象及病例，如成长过程语言紊乱、自闭症、学习无能症、左半脑损伤、右半脑损伤、阿尔茨海默病，即老年痴呆等，探讨如何把语用学理论框架应用到临床语言实践中并回来了为什么有些病人会丧失某些方面的语言能力。
本书的最后一章总结了语用学和其他学科之间的联系，进一步探讨了语用学与哲学、心理学、人工智能、语言病理学等之间的交叉性，从而揭示语用学的多学科性，并说明其他学科可为语用学提供新的视角。哲学尤其是语言哲学和语用之间的关系源远流长。
自Austin（1975）提出人们日常说话是在用言语实施各种行为，并区分三种不同的言语行为（即言内行为、言外行为、言后行为）以来，Levinson（1983），Leech（1983），Mey（2001）等基本上都是从语言或语言与哲学角度来探讨语用学现象的。毫无疑问，它标志着语用学与相邻学科间的关系渐趋明朗，尤其提升了语用学的临床医学价值。
本书的两大特色第一是多学科学与多视角性。第二是辩证性与反思性。全书不仅介绍语用学的基本内容与研究目前状况，更要的是深入探讨语用学研究的多力量视角（theoretical approaches）在对某些传统语用学概念进行批判的同时，作者也提出了探寻语用学的多学科学和扩展未来语用学事业的新方向。通过全书各种语用学理论的阐释与分析，作者的最终目的在于说明，任何一门学科都不可能仅以自身的基础提出一种可靠的语用学理论。这一观点在本书多处地方有所显示。然而作者也认为，语用学理论所关注的学科应该不同于哲学、心理学、人工智能、语言病理学等所涉及的多学科性。作者在介绍语用学的重要概念与理论的同时，对它们的不足和不合理的地方进行了批评。意在从更新的角度去再现语用学的目前状况。并展现其未来，这是本书的重要贡献与价值。作者在不同章节中提出系列系列理由的最终目的在于重新审视语用学的诸多方面，包括语用学的最基本概念，并提出新的语用学构架，为此她从多学科，跨领域突出了具有挑战性的见解。 全文地址：www.7ctime.com/kxxlw300z/lw48683.html上一论文：浅析关注学生差异，提高学生科学能力
《语用学多学科视角》（Pragmatic： A Multidisciplinary Perspective）一书，由英国爱丁堡大学出版社于2005年推出， 后由北京大学出版社影印发行。作者Louise Cummings博士在诺丁汉特伦特大学（Nottingham Trent University）从事语言学教学与研究工作。她的研究范围包括语用学、语言与心智哲学、语言病理学、论辩与推理谬论等领域。至今已在诸多国际期刊上发表过多篇论文，其研究的一个最大特点就是多学科性。本书就体现了作者的多学科研究视角。
本书一共十章，大致可以分成两部分。前四章主要论述传统语用学的内容，例如语用学的多学科性质、关于作用的理论、推理、关联理论；后面六章主要论述语用学与其他学科的关系：语用学与大脑、论证与推理的谬论、哈贝马斯与语用学、人工智能与语用学、语言病理学与语用学、超越学科。
第一章是一个概览。作者引用了Georgia Green（1996）， Marcelo Dascal（1983）， Mey（1993等注明学者的语用观，介绍了语用学与心理学，语言学、哲学、社会学和修辞学等学科之间的联系，意在想读者展现贯穿于全书的一个重要特征：语用学得益于很多学科。
第二章从三个方面研究作用：指称作用，心理作用，社会作用。指称作用指的是存在于外界的实体，是世界中的作用；心理作用指的是在大脑中的再现，是大脑中的作用；而社会作用指的是通过语言表现出来的行为，是行为中的作用。作者认为，这三个方面的作用相互关联，不能独立存在。
第三章作者主要讨论了三种类型的推论：演绎推论，综合推论和会话推论。演绎推论与逻辑、语义密切相关，综合推论和心理学、人工智能密切相关，而会话理论与语用学密切相关。从多学科角度来看，三种类型的推论对于正确理解各种语用现象都是不可或缺的。
第四章是作者对关联理论的阐释和哲学批评。作者认为，尽管Perber 和Wilson没有明确的把关联理论与逻辑实证主义联系起来，但是关联理论的观点和逻辑实证主义有着极其相似之处。作者虽然质疑Perber 和Wilson的某些观点和概念，却并未彻底否定对认知过程进行描述和解释的可能性。
第五章中作者着手讨论语用学和其他学科之间的关系，阐述它额多学科性质。作者回顾有关语言与但关系的前期研究，指出自十七世纪起，哲学家就从语言中寻找关于大脑工作机制的答案，尤其是大脑获取、储存、传递知识的能力。
作者在第六章中用哲学、语用学的策略来讨论论证与推理谬论。作者把论证定义为一个断言集，其中某些断言（前提）至少在表面上必须提出一个理由，一边断言集内的某个断言能够被接受。她提出了论证的六种理论框架：语义学框架，认识论框架，辩证法框架，心理学框架，修辞学框架，语用学框架。
第七章中重点分析了哈贝马斯Habermas的理论框架，非实证论思想以及他的语言语用观。并对其交际能力观提出了批评。Habermas的核心论题具有多学科性质。Habermas认为语言有三种语用功能：语言的再现功能，描述外部世界的状态；语言的表达功能，描述语言使用者的动机经验；语言的互动功能建立语言使用者之间的关系。
第八章中，作者讨论了人工智能与语用学。她指出，认知心理学并不是认知信息处理的唯一学科。人工智能本身涉及多个学科，其根本目的在于实现计算机模拟人的智能，语用学关注语言使用，其成果可对语言处理的人工智能模式产生影响，因为人工智能涉及的不是能力理由，而是实施任务时这些能力的实际运用。
第九章作者讨论了语用学与临床语言病例的联系。通过立场观察论述语用混乱现象及病例，如成长过程语言紊乱、自闭症、学习无能症、左半脑损伤、右半脑损伤、阿尔茨海默病，即老年痴呆等，探讨如何把语用学理论框架应用到临床语言实践中并回来了为什么有些病人会丧失某些方面的语言能力。
本书的最后一章总结了语用学和其他学科之间的联系，进一步探讨了语用学与哲学、心理学、人工智能、语言病理学等之间的交叉性，从而揭示语用学的多学科性，并说明其他学科可为语用学提供新的视角。哲学尤其是语言哲学和语用之间的关系源远流长。
自Austin（1975）提出人们日常说话是在用言语实施各种行为，并区分三种不同的言语行为（即言内行为、言外行为、言后行为）以来，Levinson（1983），Leech（1983），Mey（2001）等基本上都是从语言或语言与哲学角度来探讨语用学现象的。毫无疑问，它标志着语用学与相邻学科间的关系渐趋明朗，尤其提升了语用学的临床医学价值。
本书的两大特色第一是多学科学与多视角性。第二是辩证性与反思性。全书不仅介绍语用学的基本内容与研究目前状况，更要的是深入探讨语用学研究的多力量视角（theoretical approaches）在对某些传统语用学概念进行批判的同时，作者也提出了探寻语用学的多学科学和扩展未来语用学事业的新方向。通过全书各种语用学理论的阐释与分析，作者的最终目的在于说明，任何一门学科都不可能仅以自身的基础提出一种可靠的语用学理论。这一观点在本书多处地方有所显示。然而作者也认为，语用学理论所关注的学科应该不同于哲学、心理学、人工智能、语言病理学等所涉及的多学科性。作者在介绍语用学的重要概念与理论的同时，对它们的不足和不合理的地方进行了批评。意在从更新的角度去再现语用学的目前状况。并展现其未来，这是本书的重要贡献与价值。作者在不同章节中提出系列系列理由的最终目的在于重新审视语用学的诸多方面，包括语用学的最基本概念，并提出新的语用学构架，为此她从多学科，跨领域突出了具有挑战性的见解。 全文地址：www.7ctime.com/kxxlw300z/lw48683.html上一论文：浅析关注学生差异，提高学生科学能力