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探索如何激发小学生学习英语的兴趣

论文导读:

如何激发小学生学习英语的兴趣兴趣是成才的起点,兴趣是最好的老师,为了让更多想学好英语的学生摆脱困境,在教学实践中,我从培养学生学习英语的兴趣入手,通过灵活多样的策略来提高学生的英语学习水平。
  一、精心设计板书,激发学习兴趣
  板书是教师课堂教学的有力助手,是开启学生思维大门的钥匙。小学英语教师应具备画、写、做等基本教学技能,以规范的文字、生动的符号、多彩的图片、精巧的结构精心设计板书,用集知识性、创造性、艺术性和整体性于一体的板书服务教学、优化教学,从而激发学生学习英语的兴趣。
  二、运用多媒体手段,调动学生的视听器官
  在英语课堂教学中模拟表演创设的情境,往往受时空限制无法全部做到,在这种情况下,可运用多媒体教学手段来移植情境,形象生动地再现有关对话的时空,做到声像结合、图文并茂,这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中,会加深学生对语言的理解,帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系,从而调动学习积极性,使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。
  三、充分使用游戏教学法
  游戏教学是激发兴趣的最好策略之一,也符合“乐学”原则。在英语教学中,无论哪个年龄阶段,科学、有效地运用游戏,都是理所当然、不可或缺的。游戏教学是小学英语教学情境化、交际化的重要组织形式之一。如果游戏方式的设计新奇有趣、充满竞争,游戏规则的设计清楚明白、易于制约,游戏实施的过程面向全体、突出合作,那么游戏活动将会点燃小学生心中的学习热情,使课堂充满欢声笑语,生机盎然。
  四、培养师生情感,激发学习兴趣
  在教学中,常有学生对学习英语不感兴趣,而导致教学效果欠佳,主要理由是教师忽略了情感效应在课堂教学中的主要作用。“教贵情深”,教学艺术的魅力在于感情,有了感情就会增强教学的魅力。只有老师与学生之间建立了良好的积极情感,学生才会与教师达成一种默契,这种情感将会影响他们的学习,同时教师的行为也会影响班级每个学生,让学生之间也会互相理解、互相包容和互相合作。
  兴趣是点燃智慧的火花,是学习知识的内在动力。作为小学英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视和保持学生对英语这门学科的兴趣,提高学习的积极性,获得事半功倍的效果。这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语,以确保小学英语教学的顺利进行,同时也让教师达到愉快教学的目的。
  编辑 赵飞飞 全文地址:http://www.7ctime.com/kwhjjlww/lw50835.html
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