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试析新疆师范附属中学高中生英语写作焦虑和写作对策相关性

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论文导读:
新疆师范大学附属中学高中生英语写作焦虑和写作对策的相关性论文相关文献前6条刘志群-英语写作策略分类探讨[J];湖北民族学院学报(哲学社会科学版);、任风雷-英语写作策略和写作质量的研究[J];合肥学院学报(社会科学版);、张红波-高中生英语写作焦虑的调查与分析[J];宁波教育学院学报;、杨淑娴;英语写作成功者与不成功者在策略使用上的差异[J];外语界;、郭燕;秦晓晴-中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启迪[J];外语界;、陈艳龙-大学英语写作目前状况和写作策略——与活动相结合的大学英语写作策略学习[J];厦门教育学院学报;【共引文献】 中国期刊全文数据库梁亚芹-机电类高职高专《机械制图》课程教学的深思[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、陈玮-非英语专业学生不同任务下阅读策略研究[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、李巧莲-写作策略与大学英语写作质量[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、胡帅-大学英语授课中学生信息素养的培养[J];鞍山师范学院学报;、吴耐军-高师教育类课程“角色体验”教学模式的实验研究[J];保定学院学报;、任伟利-英语电影鉴赏:建构英语文化认知的有效模式[J];北京市经济管理干部学院学报;、侯莹-体育专业学生外语学习焦虑状况研究[J];北京体育大学学报;、王烈琴;李建魁-自主学习的关键:元认知、元认知策略及其培养[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);、董江华;赵晓燕-SSR模式在高师教育心理学课程中的运用研究[J];兵团教育学院学报;、张紫薇-学习动机结构假设模型研究[J];北方文学(下半月); 前4条 程春梅-一项关于写作策略教学的实证研究[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];刊全文数据库周丹丹-二语课堂中的听力焦虑感和情感策略[J];国外外语教学;、吴丽林;大学非英语专业GLL与ULL写作策略运用差异研究[J];湖南大学学报(社会科学版);、谢建新;文化迁移与大学英语写作策略[J];湖南农业大学学报(社会科学版);、石运章;刘振前-外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系[J];解放军外国语学院学报;、王荣英-语言输出中的内隐学习与内隐知识转化研究[J];四川外语学院学报;、李绍芳-管窥任务型写作法与大学英语读、说课融合[J];山东外语教学;、郑定明;写作焦虑对大学生英语写作的影响[J];三门峡职业技术学院学报;、覃士艺;英语写作策略刍议[J];广西师范学院学报;、刘宽平,周业芳,曹小燕;提高中国学生英语写作能力的有效途径[J];外语教学;、王娜;杨永林-“评议模式”在创新写作教学中的应用——来自“体验英语写作”团队的报告[J];外语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库黎晓伟-语域对语篇写作策略的影响[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);、徐锦芬;唐芳-英语写作成功者与不成功者元认知知识差异研究[J];解放军外国语学院学报;、张晓丽-英语写作过程中写作策略的运用研究[J];林区教学;、易立梅-考研英语图画作文写作策略研究[J];湖北广播电视大学学报;、丁建辉;熊红梅-元认知理论下文学作品中英语内容的自主写作[J];时代文学(下半月);、贾凌玉;章国英;吴新炜-医学专业学生英语写作策略应用对比研究[J];医学教育探索;、姜普慧-新课程背景下初中英语写作教学的实践与探索[J];文理导航(上旬);、潘克勤;语文教学必须重视学习策略的研究[J];南京师范大学文学院学报;、张静,陈俊森;日语写作教学法探讨——关于"任务教学法"和"结果教学法"的实证性研究[J];日语学习与研究;、郭小琲;郭学利-写作智慧与智慧写作——现代应用文写作策略初探[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版); 前6条 程春梅-一项关于写作策略教学的实证研究[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];、赵清波-如何围绕主题适当发挥以润色高中英语书面表达的研究(阶段性成果之一)[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];、陈冲-中年女性的心灵世界——评《树树皆秋色》[A];中国小说排行榜[C];、马建高-在“通俗”与“高雅”之间——当代审美文化语境下的“名人写书热”现象探讨[A];会“当代审美文化与艺术传统”学术研讨会会议论文集[C];、许伟东-动机与策略——张彦远《历代名画记》之再解读[A];“特殊与一般——美术史论中的个案与理由”第五届全国高校美术史学年会会议论文集[C];、罗晓静-解构姿态中“少数-反抗”的突围和逃逸——晚清小说《孽海花》新论[A];中国现代文学研究会第十届年会论文摘要汇编[C];
论文目录
中文摘要3-4
Abstract4-8
1引言8-10

1.1研究背景8-9

1.2研究目的和作用9

1.3论文框架9-10

2文献综述10-18

2.1焦虑与外语焦虑10-12

2.

1.1焦虑的定义10

2.

1.2外语焦虑定义10

2.

1.3外语焦虑的分类10-11

2.

1.4写作焦虑定义11-12

2.

1.5写作焦虑的测量12

2.2写作策略12-13

2.1写作策略的定义12

2.2写作策略的分类12-13

2.3理论基础13-14

2.4英语写作焦虑和写作策略的相关研究14-18

2.4.1国外相关研究14-15

2.4.2国内相关研究15-18

3研究设计18-20

3.1研究理由18

3.2研究对象18

3.3研究工具18-19

3.1英语写作焦虑测量表18-19

3.2英语写作策略量表19

3.3访谈法19

3.4数据收集和分析19-20

4研究结果与讨论20-31

4.1高中生英语写作焦虑分析20-23

4.

1.1高中生英语写作焦虑总体情况分析20

4.

1.2高中生英语写作焦虑各分类分析20-22

4.1.3论文导读:业学生写作策略与写作成绩相关性的实证研究;河南师范大学;、高彩云;新疆师范大学附属中学高中生英语写作焦虑和写作策略的相关性分析;新疆师范大学;、李红花;小学生写作策略运用的特点及其与作文成绩的相关研究;杭州师范大学;、王文芳;高中生英语写作焦虑与写作策略相关性调查;广西师范大学;、于良杰;来华留学生汉语
不同程度的写作焦虑22
4.

1.4不同年级的写作焦虑分析22-23

4.2高中生写作策略分析23-26
4.

2.1高中生英语写作策略的总体情况分析23

4.

2.2高中生英语写作策略各项分析23-25

4.

2.3不同年级高中生写作策略分析25-26

4.3写作焦虑和写作策略的相关性分析26-29
4.

3.1写作焦虑和写作策略的相关性分析26-27

4.

3.2高、低焦虑组学生在使用写作策略上的差异27-28

4.

3.3不同年级的高中生在英语写作焦虑和写作策略相关性的差异28-29

4.4访谈分析29-31
5结论31-34

5.1本研究的主要发现31

5.2本研究对高中英语写作教学的启迪31-33

5.

2.1降低学生的写作焦虑31-32

5.

2.2写作策略培训32-33

5.3研究的局限性33-34
附录一34-36
附件二36-39
附件三39-41
参考文献41-44
后记44
高中生写作焦虑写作策略相关性分析
参考文献
任艳红;高校教学评价制度的反思与重构[D];陕西师范大学;刊全文数据库周丹丹-二语课堂中的听力焦虑感和情感策略[J];国外外语教学;、吴丽林;大学非英语专业GLL与ULL写作策略运用差异研究[J];湖南大学学报(社会科学版);、谢建新;文化迁移与大学英语写作策略[J];湖南农业大学学报(社会科学版);、石运章;刘振前-外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系[J];解放军外国语学院学报;、王荣英-语言输出中的内隐学习与内隐知识转化研究[J];四川外语学院学报;、李绍芳-管窥任务型写作法与大学英语读、说课融合[J];山东外语教学;、郑定明;写作焦虑对大学生英语写作的影响[J];三门峡职业技术学院学报;、覃士艺;英语写作策略刍议[J];广西师范学院学报;、刘宽平,周业芳,曹小燕;提高中国学生英语写作能力的有效途径[J];外语教学;、王娜;杨永林-“评议模式”在创新写作教学中的应用——来自“体验英语写作”团队的报告[J];外语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库黎晓伟-语域对语篇写作策略的影响[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);、徐锦芬;唐芳-英语写作成功者与不成功者元认知知识差异研究[J];解放军外国语学院学报;、张晓丽-英语写作过程中写作策略的运用研究[J];林区教学;、易立梅-考研英语图画作文写作策略研究[J];湖北广播电视大学学报;、丁建辉;熊红梅-元认知理论下文学作品中英语内容的自主写作[J];时代文学(下半月);、贾凌玉;章国英;吴新炜-医学专业学生英语写作策略应用对比研究[J];医学教育探索;、姜普慧-新课程背景下初中英语写作教学的实践与探索[J];文理导航(上旬);、潘克勤;语文教学必须重视学习策略的研究[J];南京师范大学文学院学报;、张静,陈俊森;日语写作教学法探讨——关于"任务教学法"和"结果教学法"的实证性研究[J];日语学习与研究;、郭小琲;郭学利-写作智慧与智慧写作——现代应用文写作策略初探[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版); 前6条 程春梅-一项关于写作策略教学的实证研究[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];、赵清波-如何围绕主题适当发挥以润色高中英语书面表达的研究(阶段性成果之一)[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];、陈冲-中年女性的心灵世界——评《树树皆秋色》[A];中国小说排行榜[C];、马建高-在“通俗”与“高雅”之间——当代审美文化语境下的“名人写书热”现象探讨[A];会“当代审美文化与艺术传统”学术研讨会会议论文集[C];、许伟东-动机与策略——张彦远《历代名画记》之再解读[A];“特殊与一般——美术史论中的个案与理由”第五届全国高校美术史学年会会议论文集[C];、罗晓静-解构姿态中“少数-反抗”的突围和逃逸——晚清小说《孽海花》新论[A];中国现代文学研究会第十届年会论文摘要汇编[C]; 中国重要报纸全文数据库安徽省马鞍山市第二中学语文特级教师郭惠宇;从写作作用出发找准写作策略[N];中国教育报;、邳州市议堂中学曹大京;浅谈初中英语书面表达能力的提高[N];学知报;、樊发稼;《宝贝第一童话系列》出版[N];文艺报;、;金所军:用诗传递[N];文学报;、国稳社;从反面定义的散文[N];中华读书报;、嘉玛;建构成熟的当作学[N];中华读书报;、北塔;一个拒绝诗人的村庄[N];中国文化报;、特约记者 丁丽洁;历史读物:越“草根”越受捧?[N];文学报;、阎晶明;存在的呼告神话的变奏[N];中华读书报;、李保平;唯美:一种安全的审美叙事[N];辽宁日报; 中国博士学位论文全文数据库前4条 王懿;英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究[D];上海交通大学;、纪小凌;中国英语专业学生二语写作中的发展特征[D];上海外国语大学;、李志强;索洛古勃小说创作中的宗教神话主题[D];黑龙江大学;、赵艳;小说上海(1976- 中国硕士学位论文全文数据库李陶坤;初中生记叙文写作策略的应用特点及干预[D];河南大学;、王立娟;写作策略知识在小学语文教学中应用状况的分析[D];上海师范大学;、杨臻蕾;留学生写作策略与写作自我调节效能关系研究[D];北京外国语大学;、王英会;农村初中英语写作策略调查[D];曲阜师范大学;、张晶晶;非英语专业学生写作策略与写作成绩相关性的实证研究[D];河南师范大学;、高彩云;新疆师范大学附属中学高中生英语写作焦虑和写作策略的相关性分析[D];新疆师范大学;、李红花;小学生写作策略运用的特点及其与作文成绩的相关研究[D];杭州师范大学;、王文芳;高中生英语写作焦虑与写作策略相关性调查[D];广西师范大学;、于良杰;来华留学生汉语写作策略调查与分析[D];安徽大学;论文导读:、王蕾;二语写作信念与写作策略对写作质量的影响;华中科技大学;上一页123
、王蕾;二语写作信念与写作策略对写作质量的影响[D];华中科技大学;