简论如何培养学生学习英语兴趣

论文导读：
摘要：随着全球化的不断加快和社会发展的需要，英语的作用日益重要。因此，英语成为学生的必修课之一。而兴趣始终是学习英语的最好老师。英语教学中，教师的首要任务就是培养学生对英语学习的兴趣。
关键词：学习兴趣；实例教学；情感教学；英语习语教学
兴趣，是指一个人力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向。若一个人对他自己所做的事情有兴趣，那么他很容易就会全心全意地投入到这件事情，甚至会取得事半功倍的效果。孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《初中英语课程标准》中也明确提出，英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。作为英语教师，我对英语课堂教学中培养学生学习兴趣的重要性有一定的感受，现就如何激发和培养学生的英语学习兴趣谈几点看法。

一、让学生明确学习英语的重要性

好多学生英语成绩不好是由于他们对英语缺少认识与了解。他们觉得即使学好英语也在日常生活中用不上，所以他们对英语不感兴趣，觉得枯燥无味。但是如果现在你应用计算机，进行网上贸易，英语不懂是不可能操作熟练的。要想进入学习英语之门，我们必须得找到进门的钥匙，而学习兴趣就是这把钥匙，要想学好英语就必须得对英语感兴趣。兴趣是学习的强大动力，对学习感兴趣的学生，学习就更加主动积极。只有有了浓厚的学习兴趣，学生才能积极地探索，敏锐地观察，牢固地记忆，才能真正地掌握英语的内涵。在英语教学中，教师要注意在课堂上培养学生的学习兴趣，把学生带入学习之门。

二、在课堂上充分利用习语来引发学生的学习兴趣

通过英语习语进行词汇教学会增加学生的学习兴趣。比如，当学生学习一些颜色的词汇时如white 、red、black 等，还有像鸡蛋egg这样简单的单词。有的学生学得很不认真，因为这些单词他们在上幼儿园的时候就已经学过了，他们没有了学习兴趣。可是如果教师要用一些关于颜色的习语和习语故事来讲解这些词汇就会生动很多。比如，Black market （黑市），a good（bad） egg好（坏）人。中文里要形容一个为非作歹的恶人，可以用坏蛋这个字眼。不过很少听到人们用好蛋一词来描绘好先生或小姐。可是在英语里good egg 好蛋与bad egg却是一样通用的。比如：Peter is a bad egg. Tell your sister not to date him.（彼得是一个十足的坏蛋，告诉你妹妹别跟他约会）
这样，学生既能把那些关于颜色和日常见到的那些词汇学会了，又可以拓展词汇，也达到了让学生产生学习兴趣的目的了，这样起到了一举三得的作用。

三、教师要用情感感化学生，拉近与学生的距离

一位著名的外语教育家曾说过：“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。因此，教师首先要转变教学观念，充分发挥情感在语言教学中的作用。在教学观念上，变知识的单纯传授为情感融入讲授、变填鸭式教学为师生互动性教学、变应试教育的单一评价为重视学生德智体美劳的全面评价。情感态度在许多方面直接影响语言教学，对外语学习影响更加明显。积极向上、活泼开朗的个性有助于学生积极参与英语学习活动。强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣有利于学生克服学习中的困难。相反，消极的态度会影响学习进程。我们在教学中要培养学生积极参与的能力，把课堂效率提到最高，把学习的内容应用到极致。
其次，建立友好的师生关系，创造和谐生动的课堂。成功的教学依赖于学生与教师之间的信任、尊重、欣赏。每个学生都喜欢知识渊博，使课堂丰富，亲切的教师。这样，学生会尊重佩服教师。教师也要尊重学生、热爱他们，了解他们的兴趣爱好。教师可以在上第一节英语课时让学生作自我介绍，教师也向学生介绍自己，这样师生就能互相了解，从而增加彼此之间的亲切感了。在教学时，教师可以走到学生中间与学生平等对话，给学生提供足够的自主学习时间，让学生在轻松自然中解决理由。
再次，教师的课堂提问要具有时代性特征，以增强学生的时代感。比如，讲授环境理由，针对当今环境这个热点理由，教师向学生提问两个理由：
1.Are there any environment and nature problems in the world today？
2.Which is the biggest environment problem？Air pollution or water pollution？
这些理由提出之后，教师可让学生踊跃讨论回答，再让学生提出几点保护环境的意见。这样学生在课上就能养成爱护环境的好习惯，也把这一课的知识掌握牢固了，产生了学习热情。

四、创设情境，提高学生的学习兴趣

在英语课堂教学中，教师恰到好处地运用学生周围的东西进行直观教学，创设情景，让学生在不知不觉中接受新知识。首先，创设的情境要具有现实性，要贴近学生的生活，使学生认识学习英语有趣也有用。其次，教师与学生示范相结合。在课堂教学中，我们一方面要注重教师的引导作用，更要重视学生的示范作用，让他们成为主角，激发他们的兴趣。他们在游戏中掌握了知识，肯定会爱上英语课的。

五、开展丰富多彩的活动，提高学生的学习兴趣

中学生具有活泼的个性、旺盛的精力，他们乐于参加各种有趣的游戏活动。在教学中，教师将知识融于游戏中，将抽象的语法寓于趣味活动之中，能让学生在无意注意中增强记忆力，发挥主观能动性，发展抽象思维，激发学生的学习兴趣。在平时的课堂教学中，我们要鼓励学生成立各种学习小组，开展多种课外活动，如英语作文比赛、英美文化知识竞赛、英语口语演讲赛以及英语黑板报、英语角等活动，来激发学生学习英语的热情。英语是一门参与性、实践性极强的学科，学生广泛参与英语各项活动不但有利于提高学习兴趣和积极性，更加有利于将来独立自主地运用英语进行口语交际。在这其中如何培养学生学习英语的兴趣由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.教师的课堂示范作用也不容低估，因为教师的主导作用是使学生主体发挥其巨大潜能的先决条件。
总之，兴趣论文导读：。因为具有兴趣再加上信心和恒心，学生肯定会把英语学好。同时，我们教师要提高自身的素质和业务能力，要为学生学习英语提供一个好的平台，用习语、实例、英语口语锻炼的方式吸引学生，把枯燥无味的课堂变成生动有趣的课堂，使学生能够轻松入门，能够紧跟时代脚步，把英语这门语言掌握操作熟练，为我们的祖国做贡献。【责编田彩
是推动学生学习的内部动力，学生要想进入英语之门，就必须提高英语的兴趣。因为具有兴趣再加上信心和恒心，学生肯定会把英语学好。同时，我们教师要提高自身的素质和业务能力，要为学生学习英语提供一个好的平台，用习语、实例、英语口语锻炼的方式吸引学生，把枯燥无味的课堂变成生动有趣的课堂，使学生能够轻松入门，能够紧跟时代脚步，把英语这门语言掌握操作熟练，为我们的祖国做贡献。
【责编 田彩霞】