探索如何进行英语中考复习计划

论文导读：
这一学期是初中阶段至关重要的一个学期，我们除了要继续学习九年级英语下册新知外，还要对初中三年的知识进行系统性的总复习。现在已经是三月中旬了，到6月20号的中考仅有3个来月时间，除去放假，在校时间只剩短短的几十天了，那么，如何利用好这有限的几十天，引导同学们好好复习，达到事半功倍的效果呢，本人计划如下；
和所有初三老师一样，我也是准备分三个阶段进行复习。
第一阶段（2014年3月上旬——4月中旬）主要是回归课本。正所谓以本为本，以纲为纲，中考再怎么出题，万变不离其宗，不会超出书本范围的。我首先从单词抓起，但初中考纲要求掌握的词汇超过三千多个，短语超过三百多条，有的老师采取每天听写十个，十五个单词的方式，加强学生对词汇的记忆，我觉得这种策略是不可取的。这样是听写不完的，记的是不建全面的。在这方面，我确实费了不少心思，我将六册英语书中所有单词的中文分页打印出来，分册发给学生，要求学生课后加强记忆，每天上课之前花十五分钟进行默写，每天坚持默写一页（在讲台上），当场进行批改，并对学生的默写情况进行记录，这样学生们默写单词争先恐后，记单词非常有，有个别学生完成不了，我适当的给该生延迟时间，鼓励该生利用课余时间到我办公室默写。我带的班级基本上一册书的单词一个星期就可以记完记好。在加强单词记忆的同时，进行知识点的复习，复习重点以知识点扫描为主，打好基础。复习时我是以我们教师用书光碟里的单项选择题为主，我将每个单元，期中，期末试题的单项选择题整理出来，每册80道，每天布置学生做20道，第二天上课花10多分钟讲解，几分钟让学生自己消化。
第二阶段（2014年4月中旬——5月下旬）侧重专题练习。复习前我认真推敲考纲，吃透考纲。充分利用好学校帮订的中考宝典这一有限的学习资源，每复习一个知识点如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。讲完一个知识点，就小测一次，做到脚踏实地，一步一个脚印。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的理由。
五月下旬进入第三阶段复习（2014年5月下旬——6月初），此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习，进行题海战术。同时运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。我相信，题练得多了，熟能生巧了，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。
当然，三个阶段不是真正完全分开的，在时间上，在顺序上他是时有交叉甚至平行进行的。列如，我在进行第一轮复习时，由于词汇量过多，我会在时间上，顺序上做一下调整，七年级上册英语单词打印出来有七页，要分七天默写，但知识点的复习只要三天，那么，我就会穿插第二轮复习内容，如名词的用法一并复习完。还有，在进行第一阶段复习时，每节课上课前我都会花上大概五分钟的时间和学生们进行口语训练。十五分钟默写，十五分钟对二十道选择题进行评讲，几分钟学生自己消化。每周五放学前布置学生利用周六，周日做一道看图填词题，一道读写综合题（包括作文），还有一道完形填空题。周日晚修我有三节英语课，我花半节课时间练习一套听力题，半节课对看图填词进行评讲，半节课评讲完形填空题，半节课评讲作文题，最后一节课要学生自己朗读单词，朗读课文进行口语训练。这样，在进行第一轮复习的同时穿插了第二轮甚至第三轮的复习。使学生对知识有个整体的系统的认识，使学生早早地接触中考题型，了解中考题型，熟练中考题型，我觉得要写好一篇英语作文，要听懂一篇文章，做看图填词这道题要达到得心应手的程度，不是一朝一夕的事，只有平时多练，多看，多听，多写，养成良好的习惯，逐渐形成语感，中考时，才能发挥到极致。 全文地址：www.7ctime.com/kwhlww/lw25850.html上一论文：探究学生英语学习需求视角下的大学英语教学