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浅议以拓宽就业口径为目标计科人材培养方案制订

最后更新时间:2023-12-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:29785 浏览:133557
论文导读:
[摘 要] 专业培养方案是高校培养高素质人才的根本,必须定期根据专业发展的需要进行修订,这样才能培养出高素质的人才。计算机科学与技术专业(计科专业)以拓宽大学生就业口径为目标,以雇主需求为出发点,优化课程体系,改革教学策略,制定人才培养方案。
[关键词] 就业口径;人才培养方案;课程
随着我国社会经济的发展,高素质人才的需求量呈不断上升的趋势,高等学校作为培养高素质人才的场所,承担着向社会提供高素质人才的责任,高等学校的毕业生理所应当成为社会的精英群体,但情况并不乐观,高校毕业生出现了就业难的理由。一方面社会上有人才需求,但却招不到人才,另一方面高校毕业生无法就业,这种现象的出现的理由是多方面,但根本的理由还在于高校人才培养方案没有适应社会发展的需要,也就是高校并没有培养出社会所需要的高素质的人才。
高等学校的各专业的培养方案都要以社会需求为根本进行制定,才能适合社会发展的需要。就计算机科学与技术专业(以下简称计科专业)而言,随着信息社会的建立,对计算机人才需求不断加大,但计科专业的毕业生却出现了就业困难的理由,这是一个相互之间矛盾的理由,化解这样的矛盾的根本途径,就要根本转变目前落后的人才培养模式,要以拓宽大学生生就业口径为目标全面的修订计科专业的人才培养方案。
哈尔滨华德学院作为以应用本科教育为主的普通高校,在2012年就组织了以人才需求为中心的专业人才培养方案的修订,哈尔滨华德学院的计科专业就是通过深入调查研究,以社会对人才能力需求为切入点,以拓宽就业口径为目标修订专业人才培养方案,根据人才培养方案的执行效果分析,达到了预期目标,学生的综合素质得到显著的提高。
本文就以哈尔滨华德学院计科专业人才培养方案的修订过程为例,从以下两方面简要阐述如何才能从专业培养中提高学生专业素质,拓宽大学生就业口径,提高毕业生的就业质量,就业难题。
一、以雇主需求为出发点,构建合理的专业课程体系,提高学生的专业素质,以拓宽学生的就业口径
随着我国经济社会的发展,现代企业制度的建立,企业用人标准和策略发生根本的转变,企业人才需求已经趋于理性,已经从人力密集型向素质密集型转变,也就是企业更重视员工的综合专业素质,更需要能够为企业发展提供帮助的人才,而不需要只能够完成简单工作的人才。高等学校作为人才的“工厂”,理所应当应该培养出能够适合企业需要的人才,这是高等教育的根本任务。基于这一点,在计科专业人才培养方案修订过程中,不再只是课程的增加与减少,而是认真对行业对人才能力需求情况进行深入的调查研究之后,对课程体系进行合理的调整和配置,让学生从专业课程的学习中获取更专业的知识。我们深刻的认识到,企业是雇主,雇主需求是第一位的,以雇主需求为出发点,进行专业课程的调整,增加以训练综合运用知识为目标的综合实训项目的专业课程,减少与学生专业素质培养关系不大,与实际工作不够紧密的专业课程,合理优化专业课程体系,建立适合专业需要的课程体系,通过这样课程体系的训练,这样可以提高学生的专业素质,进而拓宽学生的就业口径。

二、改善专业教学策略,创新教学模式,采用分层次教学手段,培养多层次人才

随着我国居民生活条件的转变,高等学校学生的性格发生根本性的转变,学生的个性越来越独立,思维越来越发散,传统的人才培养策略,已经不适合现代学生的特点,需要改革。虽然调整制定了新的计科专业人才培养方案,优化了课程体系,设置了适合当前社会需要,符合计算机技术发展趋势的课程。但这些并不能说明完全可以培养出企业需要的人才,并不表明我们计科专业的毕业生就是合格的。理由在于还没有根本的解决教和学的理由,实际上要让学生学好,必须首先教好,只有教好才能培养出高素质的人才。那么如何才能教好现代的学生呢,答案就是转变教学策略,采用分层教学手段,根据学生的专业兴趣情况和职业取向,开展教学工作,创新教学模式。对于专业兴趣高,技术能力强的学生,引导其从事专业研究,加强专业训练,对于专业能力一般的学生,可以引导其学习适合自身特点的知识,充分发挥每名学生的能力和潜质,以便培养出高素质的多层次的专业人才。
提高学生就业质量,拓宽就业口径,是专业发展的根本,哈尔滨华德学院计科专业,坚持以雇主需求为出发点,以培养出高素质人才,拓宽大学生就业口径为目标,开展专业教学工作,取得良好效果,其专业就业率一直处于同类院校同类专业前列。
作者简介:吕志峰(1981-),男,汉族,山东故城人,哈尔滨华德学院电子与信息工程学院教研室主任,研究方向:软件工程。 全文地址:www.7ctime.com/kjxlw800z/lw25598.html上一论文:有关于科学人文素养的作用