试谈工科学生英语文化内涵词学习目前状况

论文导读：-263.2Instruments26-293.2.1Test26-283.2.2Questionnaires28-293.3DataCollectionandProcessingProcedure29-313.3.1TestofStudents303.3.2QuestionnaireofStudents30-123下一页
工科学生英语文化内涵词学习目前状况论文相关文献前1条杨敏;试论英语词汇的文化内涵[J];山东外语教学;1997年04期【共引文献】 中国期刊全文数据库杨正翠;交际口语中的文化因素[J];阿坝师范高等专科学校学报;、七一初;非言语交际简述[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李兵;浅析跨文化交际[J];阿坝师范高等专科学校学报;、胡俐,杨军;略论英汉跨文化对英语学习的影响[J];阿坝师范高等专科学校学报;、孙健-浅谈英语写作中的母语负迁移及策略[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨正翠;王军-略论外语学习者目的语文化意识的培养[J];阿坝师范高等专科学校学报;、吴桂辉-河南省高校英语专业毕业生就业意向调查分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、常燕-合作学习模式下的基础英语教学与学生的语言基本功训练[J];阿坝师范高等专科学校学报;、陈静-民族地区高师英语教育专业课程设置刍议[J];阿坝师范高等专科学校学报;、姚方方;单词的内涵与文化背景的密切关系[J];安徽电气工程职业技术学院学报; 王晓琳-高职英语课堂教学的研究[A];刊全文数据库刘彦仕;漫谈文化内涵词与英语教学[J];达县师范高等专科学校学报;、王瑛;浅析文化内涵词汇在大学英语教学中的重要性[J];湖北成人教育学院学报;、雷红磊;英语文化内涵词研究[J];云南电大学报;、杜秀君-思维的民族性在英语文化内涵词中的体现[J];社会科学战线;、郭红梅;文化内涵词及其翻译[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);、徐珺;文化内涵词——翻译中信息传递的障碍及其策略[J];解放军外国语学院学报;、郑兰英;文化差异与文化内涵词的翻译[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、杨琴-对大学生英语文化内涵词学习情况的调查[J];成功(教育);、庄丽红;中英文化差异与英语教学[J];厦门教育学院学报;、李洪金;英汉语言中的文化空缺现象及其翻译策略[J];泰州职业技术学院学报; 王士进;李宏言;黄申;徐波-Detecting Salient Mispronunciations of Oral English for Chinese Students Using Word-dependent Lexicon Extension and Effectiveness Criterion[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集（一）[C];、;Mandarin Tone Discrimination by Native English Speakers[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、Gegentana,Huaxu-A Comparative Study of English and Mongolian Nominal Suffixes[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、石美玲-Unit 2 English around the world教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、张拥华-人教版必修一第二单元English around the world Warming up&Pre-reading,reading and comprehending[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、杨润芬-The Importance of Body Language in English Teaching[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、刘文茜-Learning English初中起始版(冀教版)第6册Lesson 1:Higher,Faster,Stronger[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、佐藤炼太郎-日本武士道与“正气歌”(英文)[A];北京论坛（、;教育心理分组报告[A];第十三届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、李兰英-冀教版(7年级起始)初中英语八年级下册教学设计Lesson 30:Keep the Candle Burning![A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];
论文目录
摘要5-6
ABSTRACT6-7
ListofAbbreviations7-11
Chapter1Introduction11-16

1.1BackgroundoftheResearch11-13

1.2PurposeoftheResearch13-14

1.3SignificanceoftheResearch14

1.4StructureoftheThesis14-16

Chapter2LiteratureReview16-24
2.1CultureandCulturalMeaningofVocabulary16-20
2.

1.1Culture16-17

2.

1.2CulturalMeaningofVocabulary17-19

2.1.3TheRelationshipbetweenCultureandVocabulary19-20

2.2IssuesaboutCulture-loadedWords20-21

2.1DefinitionofCulture-loadedWords20

2.2.2ClassificationofCulture-loadedWords20-21
2.reviousStudiesonCulture-loadedWords21-24
Chapter3ResearchMethodology24-33

3.1Subjects24-26

3.2Instruments26-29

3.

2.1Test26-28

3.

2.2Questionnaires28-29

3.3DataCollectionandProcessingProcedure29-31

3.1TestofStudents30

3.3.2QuestionnaireofStudents30-论文导读：sisoftheStudents'Questionnaire55-564.2.2AnalysisoftheTeachers'TeachingSituationofCulture-loadedWords56-634.2.2.1AnalysisoftheTeachers'QuestionnaireofEachPart56-634.2.2.2SummaryoftheAnalysisoftheTeachers'Questionnaire634.edagogicalImplications63-65Chapter5Conclusion65-68

5.1MajorFindings65-672Limi

31

3.3QuestionnaireofTeachers31

3.4DataAnalysis31-33

Chapter4ResultandDisscussionoftheResearch33-65
4.1ResultandAnalysisofCulture-loadedWordsTest33-46
4.1.1GeneralDescriptionandDiscussionoftheTestResult33-35
4.1.2DetailedDistributionandDiscussionoftheTestScore35-38
4.1.2.1ScoreDistributionandAnalysisacrossDifferentCategories35-36
4.1.2.2ScoreDistributionandAnalysisonEachItem36-38
4.1.3FurtherDistributionandDiscussiononEachItem38-46
4.

1.3.1TheItem—Animal38-39

4.

1.3.2TheItem—Color39-41

4.

1.3.3TheItem—Food41-42

4.

1.3.4TheItem—HumanBody42-44

4.

1.3.5TheItem—LegendandMythology44-45

4.1.3.6TheItem—SocietyandPoliticsandOthers45-46

4.2ResultandAnalysisofQuestionnaires46-63

4.2.1AnalysisoftheStudents'LearningSituationofCulture-loadedWords46-56
4.2.1.1AnalysisoftheStudents'QuestionnaireofEachPart46-55
4.2.1.2SummaryoftheAnalysisoftheStudents'Questionnaire55-56
4.2.2AnalysisoftheTeachers'TeachingSituationofCulture-loadedWords56-63
4.2.2.1AnalysisoftheTeachers'QuestionnaireofEachPart56-63
4.2.2.2SummaryoftheAnalysisoftheTeachers'Questionnaire63

4.edagogicalImplications63-65

Chapter5Conclusion65-68

5.1MajorFindings65-67

5.2LimitationsandSuggestionorFurtherResearch67-68
References68-70
AppendixⅠTest70-75
AppendixⅡQuestionnaireofStudents75-77
AppendixⅢQuestionnaireofTeachers77-79
Acknowledgements79-80
Resume80-81
Publication81
英语文化内涵词工科学生文化导入英语学习
参考文献
张静;全球化背景下跨国公司沟通研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库刘彦仕;漫谈文化内涵词与英语教学[J];达县师范高等专科学校学报;、王瑛;浅析文化内涵词汇在大学英语教学中的重要性[J];湖北成人教育学院学报;、雷红磊;英语文化内涵词研究[J];云南电大学报;、杜秀君-思维的民族性在英语文化内涵词中的体现[J];社会科学战线;、郭红梅;文化内涵词及其翻译[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);、徐珺;文化内涵词——翻译中信息传递的障碍及其策略[J];解放军外国语学院学报;、郑兰英;文化差异与文化内涵词的翻译[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、杨琴-对大学生英语文化内涵词学习情况的调查[J];成功(教育);、庄丽红;中英文化差异与英语教学[J];厦门教育学院学报;、李洪金;英汉语言中的文化空缺现象及其翻译策略[J];泰州职业技术学院学报; 王士进;李宏言;黄申;徐波-Detecting Salient Mispronunciations of Oral English for Chinese Students Using Word-dependent Lexicon Extension and Effectiveness Criterion[A];第十一届全国人机语音通讯学术会议论文集（一）[C];、;Mandarin Tone Discrimination by Native English Speakers[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、Gegentana,Huaxu-A Comparative Study of English and Mongolian Nominal Suffixes[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、石美玲-Unit 2 English around the world教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、张拥华-人教版必修一第二单元English around the world Warming up&Pre-reading,reading and comprehending[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、杨润芬-The Importance of Body Language in English Teaching[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、刘文茜-Learning English初中起始版(冀教版)第6册Lesson 1:Higher,Faster,Stronger[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、佐藤炼太郎-日本武士道与“正气论文导读：咱是国际大都市,请说“ENGLISH”;新华每日电讯;、周爱华;慕尼黑国际机场扩张的三个Keywords;国际商报;、林行止;OK从何而来;东方早报;、王文才;E-Learning，时代企业培训管理新方式;国际商报;、牛虹;如此“过关教练”;光明日报;、周冀平马振邦;教育连锁在中国悄然兴起;中国工商报;、崔晓晖;走进英语现场;中国教
歌”(英文)[A];北京论坛（、;教育心理分组报告[A];第十三届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、李兰英-冀教版(7年级起始)初中英语八年级下册教学设计Lesson 30:Keep the Candle Burning![A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库周振鹤 复旦大学历史地理研究所教授;《澳门番语杂字全本》简介[N];中国社会科学报;、教师王传涛;嘘,咱是国际大都市,请说“ENGLISH”[N];新华每日电讯;、周爱华;慕尼黑国际机场扩张的三个Keywords[N];国际商报;、林行止;OK从何而来[N];东方早报;、王文才;E-Learning，时代企业培训管理新方式[N];国际商报;、牛虹;如此“过关教练”[N];光明日报;、周冀平马振邦;教育连锁在中国悄然兴起[N];中国工商报;、崔晓晖;走进英语现场[N];中国教育报;、;英语教育的现代化[N];中国教育资讯报;、记者张朝晖;教育产业前景诱人[N];福建工商时报; 中国博士学位论文全文数据库延宏;社会文化与语用认知视角下的中国英语研究[D];上海外国语大学;、吴格奇;英汉研究论文中作者身份之构建对比分析[D];上海外国语大学;、程雪芳;莎士比亚两部长诗的文体研究[D];上海外国语大学;、程冰;英语学习中的辨音与发音关系及语音训练新策略探索[D];上海外国语大学;、张文红;中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究[D];山东大学;、张金福;基于美国当代英语语料库对中国学生英语作文中词汇应用能力研究[D];上海外国语大学;、杨海燕;中外出版的英文城市旅游指南对比研究[D];上海外国语大学;、康宁;基于语料库的中、英、美网站英语旅游文本中的评价语言对比研究[D];上海外国语大学;、朱慧敏;大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究[D];山东大学;、陆军;中国学习者英语型式构成特征研究[D];上海交通大学; 中国硕士学位论文全文数据库曹静;工科学生英语文化内涵词学习目前状况研究[D];大连海事大学;、王学峥;中学英语文化内涵词教学研究[D];山东师范大学;、许红;文化内涵词研究与高职英语教学[D];山东师范大学;、肖宁宁;词汇教学与文化[D];山东师范大学;、程静;在高中英语课堂结合文化进行词汇教学[D];渤海大学;、李健民;高职英语词汇教与学的认知研究[D];湖南师范大学;、赵璞;在词汇层面上加强中国英语学习者的文化意识与文本理解的实证研究[D];贵州大学;、徐丽;智力参与与言外之意的研究[D];长春理工大学;、邵乐;英汉时空隐喻的跨文化研究[D];哈尔滨师范大学;、张锐;从文化内涵词语看文化差异对“等效”翻译的影响及策略[D];山西大学;