试议中韩高中历史教科书比较

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论文目录
摘要2-4
Abstract4-8
引言8-17

一、选题缘起8-9

二、研究目前状况9-14

三、研究对象与策略14-15

四、创新与不足15-17

第一章中韩高中历史教科书比较的基础17-28
第一节教科书比较理念及作用17-19
第二节韩国历史教科书概况19-24
第三节中国历史教科书概况24-28
第二章中韩高中历史教科书体例和结构比较28-42
第一节中韩高中历史教科书体例比较28-36

一、中韩高中历史教科书体例概述28-30

二、中韩高中历史教科书体例比较30-35

三、中韩高中历史教科书体例特点比较35-36

第二节中韩高中历史教科书结构比较36-42

一、教科书的结构概述36-37

二、中韩高中历史教科书结构比较37-42

第三章中韩高中历史教科书内容比较42-56
第一节中韩高中历史教科书内容呈现比较42-49

一、历史教科书版面呈现比较43-46

二、历史教科书语言表述比较46-49

第二节中韩高中历史教科书内容编排比较49-56

一、中韩高中历史教科书内容比例比较49-51

二、中韩高中历史教科书内容详略比较51-56

第四章中韩历史教科书的特点及启迪56-61
第一节中国高中历史教科书特色56-57

一、必修+选修(模块)的教科书体系56

二、本国史与外国史合编的教科书结构56-57

三、以活动激发学生历史学习兴趣57

第二节韩国高中历史教科书特色57-61

一、历史教科书中理性知识增加57-58

二、注重对学生国史教育整体性的培养58-59

三、注重培养学生多角度认识历史59-61

结语61-62
参考文献62-66
致谢66-67
攻读硕士期间发表的学术论文67-68
中韩高中历史教科书比较
参考文献
向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;刊全文数据库赵杨;韩国和朝鲜神话研究之比较[J];东疆学刊;论文导读：
、王志国;檀君神话和弘益人间思想[J];吉林华侨外国语学院学报;、刘俊香,王中会;问、答、对话——伽达默尔解释学的内在逻辑[J];江淮论坛;、臧嵘;历史研究和历史教材编写[J];课程.教材.教法;1997年11期、臧嵘;我国历史教科书编写的理论和实践[J];课程.教材.教法;1999年01期、谭红梅-《檀君神话》中的图腾崇拜[J];科学大众;、陈振江;初中历史教材改革的几点倡议[J];历史教学;、姬秉新;谈历史课程标准较之历史教学大纲的发展[J];历史教学;、冯一下;试论历史教科书内容的选择与更新[J];历史教学;、王凤杰;后现代知识观在历史教学中的尝试[J];历史教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库夏仁贵-对中学历史教科书编写的几点深思[J];课程教材教学研究(教育研究版);、何成刚,马千里;新版历史教科书探究性学习理念的渗透[J];教育科学研究;、臧嵘;历史研究和历史教材编写[J];课程.教材.教法;1997年11期、芮信;世界史研究的进步与中学世界历史教科书的编写——以世界现代史研究和人教版教科书为例[J];课程.教材.教法;、张显传-香港、台湾、新加坡中学历史课本评介[J];历史教学;1990年01期、李冬柏-关于历史教科书改革的倡议[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);1991年03期、朱煜,张连生;从“教本”到“学本”——论历史教科书的改革和趋向[J];历史教学;、龚奇柱,冯一下,胡长林;历史教科书呈现方式的再创造(提要)[J];历史教学理由;、王刚;燕慧-中学历史教科书知识体系的构建[J];教学与管理(理论版);、;教育部发言人 李孝迁-晚清中小学国史教科书述要[A];史学批评与史学文化研究[C];[C];、丁炳生-警惕日本军国主义卷土重来[A];纪念抗日战争胜利六十周年文集[C];、李国经-为什么要纪念“九一八”[A];纪念诞辰一百周年论文集[C];、毕苑-汉译日本教科书与中国近代新教育的建立(1890～1915)[A];中国社会科学院近代史研究所青年学术论坛（卷）[C]; 中国重要报纸全文数据库黑龙江省伊春市师范学校历史专业副教授项福库;我最喜欢的历史教科书[N];中国教育报;、记者祝晓风;葛兆光力陈历史教科书三大缺点[N];中华读书报;、张英;转变历史教科书,需要社会宽容[N];中国图书商报;、记者张焕利;要用谢罪反省的精神审定历史教科书[N];新华每日电讯;、记者柴丽;档案是最好的历史教科书[N];中国档案报;、;中方再次要求日本纠正右翼历史教科书错误[N];新华每日电讯;、袁野;上海教材改革：酝酿八年始见新版[N];中国改革报;、本报记者张英;历史教科书进入新阶段[N];南方周末;、张才林;烟标是一部历史教科书[N];中国商报;、记者 徐宝康;韩不满日地方教委采用美化侵略历史教科书[N];人民日报; 中国博士学位论文全文数据库彭雷霆;近代中国人的日本认识（1871-1915年）[D];华中师范大学;、王兴亮;爱国之道，始自一乡[D];复旦大学;、章可;现代中国“人文主义”的起源：以译词为中心的研究（1901-1922）[D];复旦大学;、刘斌;从体操到体育[D];湖南师范大学;、章小谦;传承与嫁接：中国教育基本概念从传统到现代的转换[D];华东师范大学;、林薰基;中韩外商直接投资法律制度比较研究[D];中国政法大学;、朴恩喆;WTO框架下中韩农产品贸易前景与合作模式研究[D];中国农业大学;、朴希璥;中韩人参研究的系统比较[D];北京中医药大学;、梁孝玲;中韩外国人直接投资法比较研究[D];中国社会科学院研究生院;、申宜暻;中韩现代文学观念形成比较研究[D];复旦大学; 中国硕士学位论文全文数据库张花;中韩高中历史教科书比较研究[D];扬州大学;、李蔚;中美两国历史教科书比较[D];华东师范大学;、李虎;普通高中历史教科书发展趋势研究[D];西北师范大学;、余孟孟;历史教科书语言表述研究[D];西北师范大学;、苏翩翩;高中历史教科书多样化研究[D];西北师范大学;、夏红春;对人教社、王灵敏;两岸高中历史教科书比较研究[D];湖南师范大学;、艾琼;初中历史教科书内容缺陷的研究[D];湖南师范大学;、姜艳红;两岸高中历史教科书中苏联形象比较研究[D];东北师范大学;、范梦;少数民族文化作为历史教科书内容的选择与组织[D];西南大学;