简论信息技术推动高中物理实验教学创新

论文导读：
信息技术推动高中物理实验教学创新的论文相关文献唐文和,刘向永,徐万胥;信息技术与课程整合的内涵[J];中国远程教育;、钟绍春;信息技术与课程整合的资源及软件研究[J];电化教育研究;、钟绍春;关于教育信息化一些关键理由的深思[J];电化教育研究;、张力-数字化学习工具的发展对信息化教学的作用分析[J];电化教育研究;、吴颖-网络环境下小组合作学习与物理教学[J];福建教育学院学报;、井玉梅-高中物理创新教育在课堂教学中的实施[J];吉林教育;、刘筱兰,张薇,程惠华,王本立;虚拟实验室的类型及发展趋势[J];计算机应用研究;、陈滨;网络虚拟实验室与实验教学转型[J];教学仪器与实验;、李耀麟;张吕彦-虚拟实验的研究目前状况及其发展前景[J];陇东学院学报;、钟永江;钟绍春;尹桂萍;蔡烨-用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的策略研究[J];中国信息技术教育;【共引文献】 中国期刊全文数据库徐小伍;从“信息加工论”谈数学教学[J];安徽卫生职业技术学院学报;、马香莲-试论教师的信息素养及其目标培养模式[J];安康学院学报;、胡帅-大学英语授课中学生信息素养的培养[J];鞍山师范学院学报;、刘宁-现代信息技术与高校体育教学的整合及模式[J];安顺师范高等专科学校学报(综合版);、吴峰;方斌-大学体育课程与信息技术整合的维度和实践深思[J];安徽体育科技;、侯伟冬;王霏-高校信息技术与课程整合现象之我见[J];白城师范学院学报;、韩颖;毕景刚-中小学教师信息技术培训之我见[J];边疆经济与文化;、聂小燕;陈治仁-论新课程理念下的化学教学改革[J];毕节学院学报;、范运祥;注重培养高校体育教师信息能力的探讨[J];北京体育大学学报;、郭开强,李向阳,严伟;排球正面扣球技术CAI教学设计与研制[J];北京体育大学学报; 前8条 郭公民-北京农学院信息化建设目前状况及改善倡议[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];刊全文数据库陈丽;远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J];中国远程教育;、李克东;数字化学习(上)——信息技术与课程整合的核心[J];电化教育研究;、李克东;数字化学习(下)——信息技术与课程整合的核心[J];电化教育研究;、何克抗;e-Learning的本质——信息技术与学科课程的整合[J];电化教育研究;、黄甫全;试论信息技术与课程整合的基本策略[J];电化教育研究;、南国农;教育信息化建设的几个理论和实际理由(上)[J];电化教育研究;、尤振华;与时俱进,大力推进教育信息化[J];电化教育研究;、桑新民,郑文勉,钟浩梁;区域教育信息化的战略深思[J];电化教育研究;、钟绍春;信息技术与课程整合的资源及软件研究[J];电化教育研究;、张力-新的网络环境下网络教育发展趋势及实施策略[J];电化教育研究;【相似文献】 中国期刊全文数据库孙芸香-浅析高中物理探究式教学[J];中学课程辅导(江苏教师);、徐汉屏;高中物理中的实际理由——力学部分(二)[J];中学物理教学参考;、邓民-立足三个转变,优化实验教学[J];考试周刊;、王红华-浅谈高中物理建模教学[J];科技创新导报;、韩卫华-课堂教学设计方案——平抛物体的运动(高中物理第一册)[J];教育实践与研究(中学版);、罗国忠;高中物理新教材分析[J];广西教育;、陈俊;怎样搞好高中物理总复习[J];宁夏教育;1985年05期、董树岩-集思广益解疑析难——推荐《高中物理疑难剖析》(新编本)[J];物理教师;1988年04期、范安生-也谈高中物理必修教学、复习的探索[J];物理通报;1995年04期、马利萍;高中物理与初中物理教学的衔接[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);1998年02期 王争-如何搞好初、高中物理衔接的一点尝试[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、尚洪汉-高中物理必修一第三章第一节:重力基本相互作用第一课时:力的有关基本知识[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、林军-浅析高中物理中“黑箱”的辨识策略[A];《新时代的脚步声》之五——现代教育新论[C];、刘家斌;李景鑫-新课程标准理念下的高中物理实验教学思路[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、李宏坤-浅谈高中物理课堂教学改革[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];、黄河;卢榕梅-宾阳中学高一学生学习物理状况调查分析与教学倡议[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];、黎鹏-在自主研究中培养学生的创新精神和实践能力——高中物理“课题研究”教学的实践与深思[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、李永惠-高中物理学生实验教学策略改革研究[A];天津市继续教育优秀论文集[C];、杨宝山-我国高中物理课程教学大纲变革的历史回顾[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];、李祖华-新课程实施中高中物理实验教学状况的调查与启迪[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];
论文目录
中文摘要4-5
英文摘要5-6
目录6-8
第一章绪论8-13

1.1研究背景8-9

1.2国内外研究目前状况及理由9-11

1.2.1国内研究目前状况9-10

1.2.2国外研究目前状况10-11

1.2.3研究理由11

1.3研究内容及作用11-12

1.4研究策略12-13

第二章理论基础13-17

2.1本体论13

2.2建构主义学习理论13-14

2.3信息技术与课程整合理论14-17

2.3.1信息技术与课程整合的发展14-15

2.3.2以数字化学习为核心的整合15-17

第三章影响高中物理实验教学创新的因素17-25

3.1调查问卷分析报告17-21论文导读：

3.

1.1调查目的17

3.

1.2调查方式17

3.

1.3调查数据统计17-21

3.2调查结果分析21-22

3.3问卷调查结论22-25

3.1教学内容影响教学创新22-23

3.2教学策略影响教学创新23

3.3教学环境影响教学创新23-25

第四章高中物理学科本体研究25-37

4.1学科本体概述25

4.2实验类型与内容分析25-28

4.3高中物理实验学科本体28-37

4.

3.1概念本体29-32

4.

3.2策略本体32-34

4.

3.3应用本体34-37

第五章理想教学设计模型构建37-46

5.1基于程序教学理论的教师演示实验37-39

5.2基于信息加工学习理论的学生分组实验39-41

5.3基于建构主义学习理论的共同探究实验41-42

5.4理想教学设计案例—《研究平抛运动》42-46

5.

4.1教学设计模型的选择43

5.

4.2理想教学设计43-45

5.

4.3案例设计对比分析45-46

第六章信息技术有效支撑物理实验教学创新46-53

6.1信息化教材与资源46-47

6.2信息化教学过程47

6.3信息化环境与技术47-48

6.4支撑高中物理实验教学的应用实例—虚拟实验平台48-53

6.

4.1对概念本体的有效支撑49-50

6.

4.2对策略本体的有效支撑50-51

6.

4.3对应用本体的有效支撑51-53

第七章总结与展望53-55

7.1研究结论53

7.2研究不足53-54

7.3进一步研究的理由54-55

参考文献55-57
附录57-64
致谢64-65
在学期间公开发表论文及著作情况65
信息技术物理实验教学创新学科本体教学设计教学环境
参考文献
简婕;支持高阶思维发展的数字化学习环境构建及其实证研究[D];东北师范大学;刊全文数据库陈丽;远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J];中国远程教育;、李克东;数字化学习(上)——信息技术与课程整合的核心[J];电化教育研究;、李克东;数字化学习(下)——信息技术与课程整合的核心[J];电化教育研究;、何克抗;e-Learning的本质——信息技术与学科课程的整合[J];电化教育研究;、黄甫全;试论信息技术与课程整合的基本策略[J];电化教育研究;、南国农;教育信息化建设的几个理论和实际理由(上)[J];电化教育研究;、尤振华;与时俱进,大力推进教育信息化[J];电化教育研究;、桑新民,郑文勉,钟浩梁;区域教育信息化的战略深思[J];电化教育研究;、钟绍春;信息技术与课程整合的资源及软件研究[J];电化教育研究;、张力-新的网络环境下网络教育发展趋势及实施策略[J];电化教育研究;【相似文献】 中国期刊全文数据库孙芸香-浅析高中物理探究式教学[J];中学课程辅导(江苏教师);、徐汉屏;高中物理中的实际理由——力学部分(二)[J];中学物理教学参考;、邓民-立足三个转变,优化实验教学[J];考试周刊;、王红华-浅谈高中物理建模教学[J];科技创新导报;、韩卫华-课堂教学设计方案——平抛物体的运动(高中物理第一册)[J];教育实践与研究(中学版);、罗国忠;高中物理新教材分析[J];广西教育;、陈俊;怎样搞好高中物理总复习[J];宁夏教育;1985年05期、董树岩-集思广益解疑析难——推荐《高中物理疑难剖析》(新编本)[J];物理教师;1988年04期、范安生-也谈高中物理必修教学、复习的探索[J];物理通报;1995年04期、马利萍;高中物理与初中物理教学的衔接[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);1998年02期 王争-如何搞好初、高中物理衔接的一点尝试[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、尚洪汉-高中物理必修一第三章第一节:重力基本相互作用第一课时:力的有关基本知识[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、林军-浅析高中物理中“黑箱”的辨识策略[A];《新时代的脚步声》之五——现代教育新论[C];、刘家斌;李景鑫-新课程标准理念下的高中物理实验教学思路[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、李宏坤-浅谈高中物理课堂教学改革[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];、黄河;卢榕梅-宾阳中学高一学生学习物理状况调查分析与教学倡议[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];、黎鹏-在自主研究中培养学生的创新精神和实践能力——高中物理“课题研究”教学的实践与深思[A];湖北省物理学会、武汉物理学会会论文集[C];、李永惠-高中物理学生实验教学策略改革研究[A];天津市继续教育优秀论文集[C];、杨宝山-我国高中物理课程教学大纲变革的历史回顾[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];、李祖华-新课程实施中高中物理实验教学状况的调查与启迪[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者;全省高中物理优秀课评比暨经验交流会在溪召开[N];本溪日报;、四川省眉山市东坡区万胜高中冷东霞;浅析如何学好高中物理[N];学知报;、唐河县第四高级中学李汉亭;高中物理学习策略指导[N];学知报;、秦安县第二中学康玉;如何学好高中物理[N];甘肃日报;、九江县一中 杨清林;谈谈怎样学好高中物理[N];九江日报;、江苏灌云县杨集中学张长华;浅析如何学好高中物理[N];学知报;、莒县安庄中学 胡宗贤;浅谈高中物理的“难”“易”[N];学知报;、南阳一中张乐乐;引导学生适应高中物理学习[N];学知报;、河南省虞城县高级中学张翠英;如何让学生适应高中物理学习[N];学知报;、江苏邳州明德实验学校孟凡梅;对高中物理导学案的深思[N];学知报; 中国博士学位论文全文数据库范增;我国高中物理核心概念及其学习进阶研究[D];西南大学;、赵逸庶;高论文导读：
中物理科学探究活动实施目前状况研究[D];西南大学;、王焕霞;高中物理内容标准和学业水平考试的一致性研究[D];西南大学;、杜明荣;高中物理试题难度的影响因素研究[D];西南大学;、陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D];西南大学;、李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;、高山;普通高中物理模块课程教学实施调查及比较研究[D];西南大学;、袁令民;物理高考与内容标准的一致性研究[D];西南大学;、廖元锡;新课程高考方案及考试大纲对高中科学领域模块课程实施的影响研究[D];西南大学;、费金有;中学物理教师课程价值观念的与反思[D];东北师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库曾小英;高中物理概念和规律作用习得的教学研究[D];华东师范大学;、王蒙;高中物理启发—探究式教学研究[D];苏州大学;、刘泽军;高中物理课堂活动教学实践研究[D];上海师范大学;、周立华;新课程理念下高中物理学习的学生评价研究[D];辽宁师范大学;、罗秀艳;高中物理教师对新教科书适应性的研究[D];东北师范大学;、耿占胜;高中物理学习策略研究[D];内蒙古师范大学;、何琼;信息技术与高中物理课程整合的实践研究[D];华中师范大学;、蒋欣;开展STS教育实现高中物理教学改革探讨与实践[D];东北师范大学;、李苗;新课程背景下高中物理教师课堂理答研究[D];东北师范大学;、王晓;高中物理探究性教学的先行组织者策略研究[D];辽宁师范大学;