浅析民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构
最后更新时间:2024-02-15
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论文导读:
民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构论文相关文献方大卫;略论朱自清的语文教育观[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1999年03期、宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、覃永县-寻求理性的图像——语文教科书插图研究新视域[J];教育与教学研究;、徐萍;伊玉雯-论儿童本位理念下的语文教材观——从《开明国语课本》走红谈起[J];东方论坛;、李娟-小学语文教科书插图分类和功能研究综述[J];吉林广播电视大学学报;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、刘婧;李宝庆-小学语文教科书中插图的理由与策略[J];教学与管理;、屠锦红;乔晖-我国百年语文教科书变革之反思[J];教育理论与实践;、徐龙年-论叶圣陶语文教育思想的前瞻性[J];南京社会科学;、杨磊;李海清-《开明国语课本》特色简析及当代价值[J];内蒙古教育;【共引文献】 中国期刊全文数据库万增奎;教育行动研究的构思与设计[J];安徽教育学院学报;、许小东;论对青少年的生命教育[J];安徽教育学院学报;、龚兵-近代大学课程世俗化及其影响[J];合肥师范学院学报;、李志远,梁毅刚,李素英;论大学管理类专业毕业论文的选题[J];安徽广播电视大学学报;、张之方-儒家德育思想对我国学校德育工作的启迪[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、郭鸣宇;学习动机理论在计算机教学中的运用[J];安徽职业技术学院学报;、梁贤艳;吴淑娴-新农村建设中人力资本投资的根本性决定作用研究[J];安徽农业科学;、王颖萍-基于网络平台的大学英语视听说教学策略设计与实践[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、童心刚-关于高校辅导员的职业化[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、汪明明;丁磊;张新喜-提升给水排水管网课程教学效果的策略探讨[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 郭生麟-“科技教育校本课程”的开发与实施研究[A];科技创新与产业发展(B卷)——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;阅读教学研究[D];东北师范大学;望教育的个案研究[D];辽宁师范大学;刊全文数据库宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、陈建华-充分发挥语文课本中插图的教学作用[J];广西教育;、张永祥-语文教材“学本化”建设中的一些理由及深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、康树林,陈瑶,叶瑞烽;低年级小学语文教科书插图分析研究[J];现代教育科学;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、陈增信;发挥小学语文插图作用之浅见[J];教育评论;1997年03期、郑国民;陈晓波-新世纪语文教科书编排方式的探索[J];课程.教材.教法;、李丽华;语文教科书插图研究[J];宁夏教育;、刘御-我封陕甘宁边区抗战期间三部初小国语课本的认识[J];人民教育;1950年06期、崔军,任大吉;教科书插图的作用[J];生物学教学;
论文目录
摘要4-5
ABSTRACT5-9
Contents9-12
引言12-15
2.小学语文教科书的内涵15-16
2.小学语文教科书插图的研究17
2.《开明国语课本》与现行小学语文教科书的比较研究18-20
(1)叶圣陶的生平20-21
(2)语文教材观21-22
2.画界名家22-23
(1)丰子恺的生平22
(2)儿童观22-23
(3)子恺漫画风格23
2.儿童本位教育理念24-25
(1)选文部分的结构25-37
(2)选文特征37-38
2.练习部分的结构及特征38-40
(1)练习部分的结构38-39
(2)练习部分的特征39-40
(1)封面的结构40
(2)封面的特征40-41
2.目录的结构及特征41
(1)目录的结构41
(2)目录的特征41
3.插图的结构及特征41-43
(1)插图的结构41-42
(2)插图的特征42-43
(2)生字表的特征43-45
2.公民素养的渗透45-46
3.儿童本位理念的彰显46
参考文献49-51
致谢51-52
作者攻读学位期间发表的学术论文目录52-53
《开明国语课本》小学语文教科书结构
参考文献
齐伟钧;终身教育框架下成人外语教学研究[D];上海外国语大学;的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;阅读教学研究[D];东北师范大学;望教育的个案研究[D];辽宁师范大学;刊全文数据库宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、陈建华-充分发挥语文课本中插图的教学作用[J];广西教育;、张永祥-语文教材“学本论文导读:学位论文全文数据库前3条施敏;思想教育与经典建构;南京大学;、乔晖;语文教科书中学习活动的设计;华东师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较;华东师范大学;中国硕士学位论文全文数据库李慧君;初中语文教科书助学系统研究;延边大学;、陈礼加;中学语文教科书文化价值取向研究;四川师范大学;、胡锦;语文教科
化”建设中的一些理由及深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、康树林,陈瑶,叶瑞烽;低年级小学语文教科书插图分析研究[J];现代教育科学;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、陈增信;发挥小学语文插图作用之浅见[J];教育评论;1997年03期、郑国民;陈晓波-新世纪语文教科书编排方式的探索[J];课程.教材.教法;、李丽华;语文教科书插图研究[J];宁夏教育;、刘御-我封陕甘宁边区抗战期间三部初小国语课本的认识[J];人民教育;1950年06期、崔军,任大吉;教科书插图的作用[J];生物学教学; 中国重要报纸全文数据库前1条 中国海洋大学文学与新闻传播学院教授朱自强;[N];中国教育报;刊全文数据库史宗武;初中语文教科书(人教版)的使用与素质教育[J];石油教育;1998年11期、陈璐;谈一谈语文教辅书的“与时俱进”[J];教书育人;、陈羚-小学语文教科书中体悟性材料的分析——以义务教育实验语文教科书三年级下册为例[J];教育研究与实验.新课程研究;、王磊-语文教科书问号错用例析[J];语文建设;、任范洪-研究课文编选探求编制规律——《中国百年语文教科书课文选评》评介[J];中学语文教学;、陆越-为自己写一本语文教科书[J];中国教师;、和风-百年语文[J];苏州杂志;、罗先保;王洪彬-辅导孩子学会使用语文教科书[J];家长;1997年03期、施平-语文教科书主题单元的误区[J];语文教学之友;、吕长生-语文教科书文化选择的现实指向——以道德教育为例[J];当代教育论坛(教学研究); 前1条 春花-论清代满蒙文语文教科书——《阿拉篇》(提要)[A];纪念满文创制410周年学术研讨会论文提要[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者章红雨;语文教科书哪些名篇选用率高[N];中国新闻出版报;、邱洪瑞;苏教版八年级语文教科书的语言理由[N];中华读书报;、华东师范大学课程与教学研究所教授、国际课程研究推动会主席张华;更新教材能让语文课变“可爱”吗[N];解放日报;、彭伟栋;今天,你阅读了么?[N];汕尾日报;、采访本报记者陈一鸣;在他们的小手上放什么东西[N];南方周末;、本报驻京记者吴越;出版社:鲁迅并未“撤退”[N];文汇报;、;给我们的教材寻找个性[N];中国教育报;、渠县琅琊中学刘光容;浅谈“文解”的作用[N];学知报;、本报记者王夕;删除鲁迅课文风波[N];北京科技报;、信海光;网络时代更需“亲手翻书”[N];深圳商报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 施敏;思想教育与经典建构[D];南京大学;、乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库李慧君;初中语文教科书助学系统研究[D];延边大学;、陈礼加;中学语文教科书文化价值取向研究[D];四川师范大学;、胡锦;语文教科书中族群文化选择理由研究[D];西南大学;、葛丽;香港初中语文教科书写作部分编制研究[D];华东师范大学;、武佳;高中语文教科书课文插图研究[D];沈阳师范大学;、张芳芳;小学语文教科书比较研究及其当代启迪[D];鲁东大学;、王学丽;关于改革我国“文选型”语文教科书编写体例的深思[D];鲁东大学;、李新;不应遗忘的一段历史[D];湖南师范大学;、王爱华;民初初小语文教科书不同版本的比较研究[D];河北师范大学;、韩玉;中韩语文教科书传统文化体现方式的比较[D];东北师范大学;
民国时期小学语文教科书《开明国语课本》结构论文相关文献方大卫;略论朱自清的语文教育观[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1999年03期、宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、覃永县-寻求理性的图像——语文教科书插图研究新视域[J];教育与教学研究;、徐萍;伊玉雯-论儿童本位理念下的语文教材观——从《开明国语课本》走红谈起[J];东方论坛;、李娟-小学语文教科书插图分类和功能研究综述[J];吉林广播电视大学学报;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、刘婧;李宝庆-小学语文教科书中插图的理由与策略[J];教学与管理;、屠锦红;乔晖-我国百年语文教科书变革之反思[J];教育理论与实践;、徐龙年-论叶圣陶语文教育思想的前瞻性[J];南京社会科学;、杨磊;李海清-《开明国语课本》特色简析及当代价值[J];内蒙古教育;【共引文献】 中国期刊全文数据库万增奎;教育行动研究的构思与设计[J];安徽教育学院学报;、许小东;论对青少年的生命教育[J];安徽教育学院学报;、龚兵-近代大学课程世俗化及其影响[J];合肥师范学院学报;、李志远,梁毅刚,李素英;论大学管理类专业毕业论文的选题[J];安徽广播电视大学学报;、张之方-儒家德育思想对我国学校德育工作的启迪[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、郭鸣宇;学习动机理论在计算机教学中的运用[J];安徽职业技术学院学报;、梁贤艳;吴淑娴-新农村建设中人力资本投资的根本性决定作用研究[J];安徽农业科学;、王颖萍-基于网络平台的大学英语视听说教学策略设计与实践[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、童心刚-关于高校辅导员的职业化[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、汪明明;丁磊;张新喜-提升给水排水管网课程教学效果的策略探讨[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 郭生麟-“科技教育校本课程”的开发与实施研究[A];科技创新与产业发展(B卷)——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;阅读教学研究[D];东北师范大学;望教育的个案研究[D];辽宁师范大学;刊全文数据库宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、陈建华-充分发挥语文课本中插图的教学作用[J];广西教育;、张永祥-语文教材“学本化”建设中的一些理由及深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、康树林,陈瑶,叶瑞烽;低年级小学语文教科书插图分析研究[J];现代教育科学;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、陈增信;发挥小学语文插图作用之浅见[J];教育评论;1997年03期、郑国民;陈晓波-新世纪语文教科书编排方式的探索[J];课程.教材.教法;、李丽华;语文教科书插图研究[J];宁夏教育;、刘御-我封陕甘宁边区抗战期间三部初小国语课本的认识[J];人民教育;1950年06期、崔军,任大吉;教科书插图的作用[J];生物学教学;
论文目录
摘要4-5
ABSTRACT5-9
Contents9-12
引言12-15
一、研究的逻辑原点、现实诉求12
(一)逻辑原点:个体内心的矛盾冲突12
(二)现实诉求:教科书建设的现实呼吁12
二、研究的整体计划12-15
(一)研究目的与作用12-13
(二)研究的对象13
(三)研究的策略13-15
一、《开明国语课本》的相关研究15-20
(一)小学语文教科书内涵的解读15-16
1.教科书的内涵152.小学语文教科书的内涵15-16
(二)小学语文教科书的研究16-17
1.小学语文教科书发展历程的研究16-172.小学语文教科书插图的研究17
(三)《开明国语课本》的相关研究17-20
1.《开明国语课本》的特色研究17-182.《开明国语课本》与现行小学语文教科书的比较研究18-20
二、《开明国语课本》的编绘者及其编写理念分析20-25
(一)大师级编绘者20-23
1.教育翘楚20-22(1)叶圣陶的生平20-21
(2)语文教材观21-22
2.画界名家22-23
(1)丰子恺的生平22
(2)儿童观22-23
(3)子恺漫画风格23
(二)教材编写理念分析23-25
1.生活本位教育理念23-242.儿童本位教育理念24-25
三、《开明国语课本》的结构探析25-45
(一)《开明国语课本》主体系统结构及特征25-40
1.选文部分的结构及特征25-38(1)选文部分的结构25-37
(2)选文特征37-38
2.练习部分的结构及特征38-40
(1)练习部分的结构38-39
(2)练习部分的特征39-40
(二)《开明国语课本》客体系统结构特征40-45
1.封面的结构及特征40-41(1)封面的结构40
(2)封面的特征40-41
2.目录的结构及特征41
(1)目录的结构41
(2)目录的特征41
3.插图的结构及特征41-43
(1)插图的结构41-42
(2)插图的特征42-43
4.生字表的结构及特征43-45
(1)生字表的结构43(2)生字表的特征43-45
四、历史借鉴与现实反思45-48
(一)历史借鉴45-46
1.编绘者的态度452.公民素养的渗透45-46
3.儿童本位理念的彰显46
(二)现实反思46-48
结语48-49参考文献49-51
致谢51-52
作者攻读学位期间发表的学术论文目录52-53
《开明国语课本》小学语文教科书结构
参考文献
齐伟钧;终身教育框架下成人外语教学研究[D];上海外国语大学;的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;阅读教学研究[D];东北师范大学;望教育的个案研究[D];辽宁师范大学;刊全文数据库宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、陈建华-充分发挥语文课本中插图的教学作用[J];广西教育;、张永祥-语文教材“学本论文导读:学位论文全文数据库前3条施敏;思想教育与经典建构;南京大学;、乔晖;语文教科书中学习活动的设计;华东师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较;华东师范大学;中国硕士学位论文全文数据库李慧君;初中语文教科书助学系统研究;延边大学;、陈礼加;中学语文教科书文化价值取向研究;四川师范大学;、胡锦;语文教科
化”建设中的一些理由及深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、康树林,陈瑶,叶瑞烽;低年级小学语文教科书插图分析研究[J];现代教育科学;、孙梦岚-浅谈民国时期小学语文教材编写经验的积极作用[J];集宁师专学报;、陈增信;发挥小学语文插图作用之浅见[J];教育评论;1997年03期、郑国民;陈晓波-新世纪语文教科书编排方式的探索[J];课程.教材.教法;、李丽华;语文教科书插图研究[J];宁夏教育;、刘御-我封陕甘宁边区抗战期间三部初小国语课本的认识[J];人民教育;1950年06期、崔军,任大吉;教科书插图的作用[J];生物学教学; 中国重要报纸全文数据库前1条 中国海洋大学文学与新闻传播学院教授朱自强;[N];中国教育报;刊全文数据库史宗武;初中语文教科书(人教版)的使用与素质教育[J];石油教育;1998年11期、陈璐;谈一谈语文教辅书的“与时俱进”[J];教书育人;、陈羚-小学语文教科书中体悟性材料的分析——以义务教育实验语文教科书三年级下册为例[J];教育研究与实验.新课程研究;、王磊-语文教科书问号错用例析[J];语文建设;、任范洪-研究课文编选探求编制规律——《中国百年语文教科书课文选评》评介[J];中学语文教学;、陆越-为自己写一本语文教科书[J];中国教师;、和风-百年语文[J];苏州杂志;、罗先保;王洪彬-辅导孩子学会使用语文教科书[J];家长;1997年03期、施平-语文教科书主题单元的误区[J];语文教学之友;、吕长生-语文教科书文化选择的现实指向——以道德教育为例[J];当代教育论坛(教学研究); 前1条 春花-论清代满蒙文语文教科书——《阿拉篇》(提要)[A];纪念满文创制410周年学术研讨会论文提要[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者章红雨;语文教科书哪些名篇选用率高[N];中国新闻出版报;、邱洪瑞;苏教版八年级语文教科书的语言理由[N];中华读书报;、华东师范大学课程与教学研究所教授、国际课程研究推动会主席张华;更新教材能让语文课变“可爱”吗[N];解放日报;、彭伟栋;今天,你阅读了么?[N];汕尾日报;、采访本报记者陈一鸣;在他们的小手上放什么东西[N];南方周末;、本报驻京记者吴越;出版社:鲁迅并未“撤退”[N];文汇报;、;给我们的教材寻找个性[N];中国教育报;、渠县琅琊中学刘光容;浅谈“文解”的作用[N];学知报;、本报记者王夕;删除鲁迅课文风波[N];北京科技报;、信海光;网络时代更需“亲手翻书”[N];深圳商报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 施敏;思想教育与经典建构[D];南京大学;、乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库李慧君;初中语文教科书助学系统研究[D];延边大学;、陈礼加;中学语文教科书文化价值取向研究[D];四川师范大学;、胡锦;语文教科书中族群文化选择理由研究[D];西南大学;、葛丽;香港初中语文教科书写作部分编制研究[D];华东师范大学;、武佳;高中语文教科书课文插图研究[D];沈阳师范大学;、张芳芳;小学语文教科书比较研究及其当代启迪[D];鲁东大学;、王学丽;关于改革我国“文选型”语文教科书编写体例的深思[D];鲁东大学;、李新;不应遗忘的一段历史[D];湖南师范大学;、王爱华;民初初小语文教科书不同版本的比较研究[D];河北师范大学;、韩玉;中韩语文教科书传统文化体现方式的比较[D];东北师范大学;