论科技生态化及其策略

论文导读：且带来的污染将会影响几代人。化学农药在农业中的推广，似乎是农业生产中的一道曙光，农民把农药当作增产的救命药，肆无忌惮地使用一切12下一页
摘 要 数千年来人类为了摆脱愚昧的困扰以及扩大知识领地的需要经历了无数的观察和探索，构成了今天看来曲折但丰富灿烂的科技史。在科技为人类带来无限便利和财富的今天，人类对科技已经深信不疑。但科技的力量越来越强大，其实它已经产生了强大的威胁人类存活的力量。此外，科学技术所带来的工业文明对人类存活环境的破坏引发了可怕的生态危机。因此，人类不能再相信科技可以解决一切理由，人类对待科技的态度必须从关注“科技”转向到关注“生态”。
关键词 科技 生态危机 威胁 工业文明 转向
：A
Eco-Technology Research and Countermeasures
WANG Changsong， FENG Chengfei
（School of Arts and Social Sciences， Guangzhou University of Chinese Medicine， Guangzhou， Guangdong 510006）
Abstract In order to get rid of thousands of years of human distress and the expansion of knowledge and ignorance territory needs experienced numerous observation and exploration， constitute tortuous but today it seems rich and splendid history of science. In science and technology for human convenience and unlimited wealth today， human technology has convinced. But the power of technology and more powerful， in fact， it has produced a powerful threat to human survival. In addition， science and technology brought about the destruction of industrial civilization， the human environment caused terrible ecological crisis. Thus， humans can no longer believe that technology can solve all problems； the attitude of people to treat technology must shift from a focus on "technology" to focus on "ecological".
Key words technology； ecological crisis； threaten； industrial civilization； shift
1 科学技术的发展

1.1 历史上的科学技术

结合笔者的观点，并参照技术哲学家埃吕尔从历史的观点论述技术环境是如何影响自然环境和社会环境的过程，可以把科技对人类的影响分为以下三个历史阶段：一开始是原始阶段，在原始阶段也即是原始社会，人们的生产力水平极其低下，那时候并没有科学的思想，也没有先进高级的技术，充其量就一些低级的存活技术，比如用石器或者动物骨头制造简单的生活器具。在这个时候，人是在大自然里面生活，人与自然和谐相处，产生不了破坏自然的巨大力量。接着是启蒙阶段，在启蒙阶段也就是进入了私有制的社会时期。私有制的出现使得生产出现了分工，商业得到一定的发展，技术也随之不断发展，并孕育了科学的思想。这时候是技术先得到一定的发展，科学还处于低级阶段，并没有产生强大的可以与自然抗衡的科技力量，人们还是能在大自然允许的范围内发展生产。最后是发展阶段，发展阶段就是科技开始蓬勃发展的阶段，一般认为是中世纪结束后到现代。在这个时期，科技迅猛发展，科技专业化、科技社会化、科技军事化以及科技商业化使得科技在分门别类中得到全面发展。人类在的驱动下开始利用科技向大自然发起进攻，形成了强大的可以摧毁自然的力量，自然几乎沦为科技的附属品，或者说“能源库”。

1.2 被关注的科学技术

在科技的蓬勃发展阶段，科技所显示出来的力量，丰富了人类各方面的生活以及维护了世界和平。首先是原子核，它阻止了世界大战的发生，维护了全人类的和平。还有太空科技，实现了人类梦寐以求的“上天梦”，掌握了世界图景，令人类更加清晰地认识我们的生活环境，摆脱了愚昧的落后思想。此外，生命科技和网络科技的发展，前者转变了人类在自然的属性，使得治愈更难的疾病以及延长寿命成为可能；后者转变了人类在社会的属性，人类不再是孤立的，在信息的网络和高速通道中，人类社会被互联网编织成为关系的社会，享受着便捷丰富的互联网世界。再有，电气化、电子化给人类带来了便捷、舒适的世界。汽车、火车、飞机带给我们快速便利的生活。化学产品丰富了人类世界的物质需求，生物药品减轻了人类疾病的痛苦等等。
2 科技生态转变及其策略

2.1 被破坏的生态

从蒸汽机的出现，科技就开始拥有与大自然抗衡的力量，蒸汽机蔽天遮日的浓烟以及震耳欲聋的吼声是当时科技向大自然进攻的象征。蒸汽机的使用需要燃烧，燃烧就带来了燃料的开发，开发就会破坏环境原有的生态，燃料排出的废气也会污染大气。此外，蒸汽机的使用扩大了工业化生产，生产扩大就要更多的生产原料以及空间。于是就会有更多的生态环境遭到破坏。震慑了日本，全面终止了第二次世界大战，但其力量对大自然的污染以及当地人身体和精神的摧残是不可挽回的，并且带来的污染将会影响几代人。化学农药在农业中的推广，似乎是农业生产中的一道曙光，农民把农药当作增产的救命药，肆无忌惮地使用一切论文导读：类要认识人与自然的关系，学会处理人与自然的关系，懂得跟自然打交道。此外，由于科学家和工程师都是高等教育机构培养出来的，高等教育机构除了理工科专业教育之外，还要培养学生的“整体论”生态思想，不能忽视人文社科类的课程对理工科学生价值观的引导作用。将生态学原理渗透到人类的科技活动之中，按照生态学的思想指导科学
助产杀虫的化学农药，当发生像美国动物学家卡逊在《寂静的春天》描述发生的那样“……但是，某一天不知受到了什么魔咒，阴影开始悄悄地笼罩到这里。一些闻所未闻的事情开始出现：小鸡患上了不知名的瘟疫，牛羊开始病倒甚至死亡，到处都是死神的幽灵……”的情况时，人类开始调查，才发现喷洒像DDT和BHC等有机氯杀虫剂，不仅会在短时间里造成生命的死亡，而且以后将进入生态系统的食物链，导致包括人类在内的更多生命的死亡。除了农药，其后的聚氯联苯、砷、有机汞、二噁英类等各种各样的化学物质的恶劣影响也被调查阐明。除此之外，生物技术带来的生命恐惧、计算机技术带来的生态文化的破坏、核技术带来的核泄漏威胁以及各种工业化生产带来的土壤、水和大气的污染，这一切是全球性的、致命性的。全人类必须警惕起来，团结保护我们共同的地球，发展不一样的科技——生态科技。

2.2 关注生态，发展生态科技

2.1 关注生态

生态学是从近代科学的博物学分化出来的，1859年达尔文《物种起源》问世，推动了生物与环境关系的研究。1866年德国生物学家海克尔在其《普通生物形态学》中首先使用“生态学”这个词。随着科技分门别类发展，生态学也趋于分门别类地发展，形成应用性更强、交叉性更强的诸如生态经济学、工程生态学、人类生态学、城市生态学以及生态哲学等新兴学科。其实一开始的生态学只是一门为了科学而研究的科学，但随着科技的不断发展，环境的不断恶化，生态学变成一门科技，一门为了人类存活而发展的科技。一开始“生态”这个词语仅出现于科学家的术语当中，到现在，因为人类越来越关注自己的存活环境的变化，就越来越关注生态发展了。也许是环境的恶化已经到了不容忽视的地步，人类的生态需要越来越强烈。其实人类的生态需要一直都存在，只不过是被所掩盖。直到生态危机爆发，人类品尝到环境破坏带来的恶果才觉醒。现代人的物质追求的不断得到丰富，精神世界却越来越空虚。人类开始陷入一种对生态危机带来的后果表现的恐惧和焦虑。这种情况就是人类的生态需要。只要人类意识到生态的重要性，就会为了满足这种生态需要而从内心上和行动上转变生态危机所带来的生态需要的威胁，就会寻求一种力量来庇护。

2.2 发展生态科技

科技就是一把悬在人类头顶的双刃剑，人类的非理性行为总是存在的，即使是理性的行为也难免有失误。就比如核能的使用，处理常规能源，个别的失误造成的危害是有限的，而使用核能，一旦失误，就会造成不可挽回的、无限的灾难。现在世界拥有数万个头，其威力相当于投在广岛的的一百万倍。如果发生核战争，其结果是人类文明的毁灭。知识就是力量，人类在掌握这种力量的时候却不能制约的这种力量。因此，在发展悬在人类头顶的科技时，笔者认为发展生态科技是最终的归宿，这也是庇护人类的最终力量，人类的生态需要依靠生态科技。
生态科技是一种时刻关注人类存活环境和人类生命安全的科学技术，是绿色环保的科学技术，它已不是为满足人类无止境的物质而掠夺破坏大自然的工具，而是保护生态环境、满足人的生态需要以及实现人与自然和谐的使者。深刻反思了错误科技发展模式历史之后，未来的科技发展模式必须向生态化转向。
人的生态智慧具有内在和外在的两种表现形式，即内在于心的生态思想和外在于物的生态科技。内在于心的生态思想必须抛弃以前的包括“还原论”、“主客二分”、“机械唯物主义”以及“人类中心主义”的价值观，建立“整体论”主导生态思想，人类要认识人与自然的关系，学会处理人与自然的关系，懂得跟自然打交道。此外，由于科学家和工程师都是高等教育机构培养出来的，高等教育机构除了理工科专业教育之外，还要培养学生的“整体论”生态思想，不能忽视人文社科类的课程对理工科学生价值观的引导作用。
将生态学原理渗透到人类的科技活动之中，按照生态学的思想指导科学研究与技术开发，用生态学规律引导科技应用，规范科技发展的方向，使科技发展趋向于生态科技的形态，生态科技居于科技体系的核心，以实现科技成为环境优化力量的过程。这是生态科技的要求。根据这种要求，绿色科技、替代科技等一系列环绕着生态科技要求的科技不断被人们推广。
绿色科技是一种绝对效率的科技，主要针对能源消耗的效率以及工业生产是否产生污染物。目标是能源消耗以及工业排放几乎零污染，消耗利用也几乎达到百分之百。比如汽车发动机的汽油消耗必须接近百分之百，工业生产没有任何污染物，即使是有废物废气，也是可以循环的易分解的。这种科技需要的水平比较高，目前可能还没能达到，但科技就要向着这个目标发展前进。替代技术，也称作是“另一种技术”，是20世纪后半叶开始的一种技术批判运动的一种形态。那是为了解决欧美科学技术文明产生的各种弊病，出现了从其他角度创造的技术对现存技术进行补充、完善和替代的情况。例如，对高危的原子能发电站等推进风力和太阳能等绿色能源的替代技术。还有，推广电动汽车替代燃油汽车等等。替代技术的发展，是科学技术发展的使然，也可以说是对以往生态破坏的一种弥补。
人类发展和掌握了各种先进的科学技术，创造了现代文明，却难以掌控现代科学技术所带来神奇的力量，这种既帮助人类又危害人类的力量，科学技术将何去何从？我们该发展怎样的科学技术？该怎样发展科学技术？这是人类必须深思的。笔者从科学技术的发展历史反思，以及生态危机的爆发和人类生态需要的要求，最终认为发展生态科技是科学技术发展方向的最终归宿，人类也只能依靠生态科技满足自己的生态需要，从而摆脱生态危机，造福人类。
参考文献
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