免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

简论高中信息科技教学中渗透计算机科学史实践

最后更新时间:2024-02-13 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5719 浏览:15922
论文导读:tract6-10第1章绪论10-161.1课题背景10-131.1.1传统应试教育对学科科学史的遗忘10-111.1.2关注学科科学史能提升人的精神素养111.1.3计算机科学史教育有助于提升学生的信息素养11-131.2研究的目的、作用与特色13-141.3研究的方案14-161.3.1高中计算机科学史教育研究的目前状况分析141.3.2高中信息科技教学材料的梳理141.3.3高
高中信息科技教学中渗透计算机科学史的实践论文相关文献魏冰;科学史、科学哲学和科学教学[J];比较教育研究;1999年03期、陈耀亭;梁慧姝-论化学史教育[J];化学教育;1982年06期、邱志明-探索计算机科学与技术的发展趋势[J];黑龙江科技信息;、褚宏祥-发挥科学史教育功能,全面提高学生综合素质[J];今日科苑;、王亚军;计算机科学发展史上的里程碑[J];计算机时代;、应国良;马立新-一种对计算机发展史展开研究的策略[J];中国教育信息化;、王孝顺-基础性教育在科学史教育中的价值[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、刘瑞挺-充满创新火花的计算机发展史[J];计算机教育;、刘建元,康兆华;历届图灵奖得主简介——《ACM图灵奖(1966—1999)——计算机发展史的缩影》[J];中国大学教学;、李晓艳-《计算机基础》课教学中学生主体性发展策略研究[J];鸡西大学学报; 中国硕士学位论文全文数据库前2条 杨德平;高中生物教学中引入生物科学史教育的探究[D];福建师范大学;刊全文数据库孙显元-科学发展观展示先进文化的前进方向——兼论“两种文化”的冲突和交融[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、马广先;知识境界升华的人文精神[J];安阳师专学报;、董学文,金永兵;文学理论科学性深思[J];北京大学学报(哲学社会科学版);、李科-大科学时代科学悖论合理性消解的“第三条道路”——兼论当代科学观[J];北京交通大学学报(社会科学版);、刘树君;李建珊-凡勃伦进化的科学观探析[J];北方论丛;、马晓梅-探析波普尔科学哲学中的人文主义精神[J];边疆经济与文化;、邹成效;略论自然的技术后果[J];北京科技大学学报(社会科学版);、董驹翔,董翔薇;学术的历史感——郑杭生社会学理论的历史厚度[J];山东工商学院学报;、杨莉-现代科技革命的发展与人的发展[J];才智;、王丛霞;生态文化:科学与人文走向融合的文化[J];长白学刊; 顾海波-论科技自主创新的知识产权保护[A];科学发展与社会责任(B卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];刊全文数据库R·M艾肯,钱宝峰;八十年代计算机科学教育理由[J];外国教育动态;1981年01期、冯若霓;苏联对中学生实施应急的计算机教育计划[J];外国教育动态;1986年04期、蔡启先;《CC、袁维新;国外基于建构主义的科学教学模式面面观[J];比较教育研究;、薛维明-我国中小学计算机教学发展概况[J];电脑爱好者;1995年12期、郭银章,徐玉斌,曾建潮;CC、李晨-计算机科学与技术的发展趋势[J];化学工程与装备;、陈相吉-未来计算机与计算机技术的发展[J];法制与社会;、蔡芝蔚-计算机技术发展研究[J];电脑与电信;、陈昌兴-高校思想政治理论课的学生主体性视角反思[J];黑龙江高教研究; 中国硕士学位论文全文数据库前3条 邓磊;初中物理探究性教学模式研究[D];西南师范大学;刊全文数据库;日本中学的科学史教育[J];中学教师培训;1989年10期、何伯珩;在理科教学中进行科学史教育的探索[J];高等理科教育;1994年02期、胡向阳-关于生物教学中的科学史教学探究[J];新课程(教研版);、徐敬标-小学科学教学渗透科学史教育的研究[J];教学与管理;、杨海庆-小学科学课开展科学史教育之我见[J];吉林教育;、徐曦-科学课堂应融入科学史教育[J];课程教材教学研究(教育研究版);、董亚峥;关于理工类学生科学史教育的几点深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、赵洁琼-关于科学史融入教育探讨[J];才智;、周万瑜-初中科学教学中渗透科学史教育的探讨[J];科教新报(教育科研);、赵阳;叶宝生-浅谈小学科学中的科学史教育[J];新课程研究(上旬刊); ;刊要目总览》版[A];第十七届全国数据库学术会议论文集(研究报告篇)[C];、;《计算机科学与探索》投稿须知[A];NDBC、杨婧-巧用科学史教育加强和完善学生探究能力的培养——写在课改实践的日子[A];江苏省教育学会年会论文集(理科专辑)[C];、刘二中-还“图林测验”的本来面目——关于计算机发展史上的一个绝大误解[A];第九次哈尔滨“科技进步与当代世界发展”全国中青年学术讨论会论文集[C];、徐杰-以史为鉴发展学生的科学素养[A];中国科普理论与实践探索——、;计算机科学与应用系锐意进取求创新与时俱进展宏图[A];全国经济管理院校工业技术学研究会第八届学术年会论文集(上册)[C];、宋韧-特种计算机发展研究报告[A];天津市电视技术研究会年会论文集(1)[C];、吴哲辉-对煤炭工业计算机应用学科发展的一点认识[A];世纪之交的煤炭科学技术学术年会论文集[C];1997年、李伟;段培永;谢秀颖;王敏-开创智能建筑专业的试点,推动专业发展[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];
论文目录
中文摘要5-6
Abstract6-10
第1章绪论10-16

1.1课题背景10-13

1.1传统应试教育对学科科学史的遗忘10-11

1.2关注学科科学史能提升人的精神素养11

1.3计算机科学史教育有助于提升学生的信息素养11-13

1.2研究的目的、作用与特色13-14

1.3研究的方案14-16

1.3.1高中计算机科学史教育研究的目前状况分析14

1.3.2高中信息科技教学材料的梳理14

1.3.3高中计算机科学史教育的目前状况调查14-15

1.3.4高中信息科技教学中渗透计算机科学史的实践研究15-16

第2章科学史内涵界定及国内外对科学史的理论概述16-20

2.1科学史内涵界定16-17

2.2国外对于科学史的理论概述17-18

2.3国内对于科学史的理论概述18-20

第3章信息素养与计算机论文导读:教育史研究;东北师范大学;、陈磊;计算机围棋领域概念网的设计与实现;北京邮电大学;、陈小鸥;中美中学科学课程中科学史教育的比较及其启迪;华东师范大学;、杨德平;高中生物教学中引入生物科学史教育的探究;福建师范大学;、姜静;基于科学史教育的当代大学生科学精神的培育;哈尔滨理工大学;、王彤;河北省高师计算机专
科学史教育的内涵20-24

3.1信息素养的内涵20

3.2本研究中的计算机科学史20-21

3.3计算机科学史教育的方向及维度21-24

3.1把握历史21-22

3.2关注现实22

3.3畅想未来22

3.4教学实践的维度22-24

第4章上海高中信息科技课程现有教学材料的梳理24-27

4.1对学业水平考试知识点的梳理24-25

4.2对教材的梳理25-26

4.3对课程标准的解读26-27

第5章高中计算机科学史教育的目前状况调查27-37

5.1目前状况调查的背景27

5.2调查问卷的情况27-28

5.3调查数据统计与分析28-37

5.

3.1学生平时使用信息技术的基本情况28-30

5.

3.2学生的计算机基本技能水平情况30

5.

3.3信息技术的知识和技能的来源30-31

5.

3.4关于信息科技课程的一些情况31-33

5.

3.5关于计算机发展史方面知识的了解程度33-35

5.

3.6关于学生的思维度35-36

5.

3.7综合分析36-37

第6章高中信息科技教学中渗透计算机科学史的教学实践37-47

6.1开展实践研究的学校人文环境37-38

6.2《史海拾贝》学子讲堂38-41

6.3《辨砖识屋》事件剖析41-44

6.4实践研究的阶段性效果反馈44-47

6.

4.1测评对象的说明44-45

6.

4.2测评试卷的说明45

6.

4.3测评数据的分析45-47

结论47-48
参考文献48-50
附录一高中阶段计算机科学史教育的目前状况调查50-54
附录二计算机科学史教育阶段性效果测评问卷54-59
致谢59-60
计算机科学史计算机发展史信息素养
参考文献
成广雷;国内外种子科学与产业发展比较研究[D];山东农业大学;刊全文数据库R·M艾肯,钱宝峰;八十年代计算机科学教育理由[J];外国教育动态;1981年01期、冯若霓;苏联对中学生实施应急的计算机教育计划[J];外国教育动态;1986年04期、蔡启先;《CC、袁维新;国外基于建构主义的科学教学模式面面观[J];比较教育研究;、薛维明-我国中小学计算机教学发展概况[J];电脑爱好者;1995年12期、郭银章,徐玉斌,曾建潮;CC、李晨-计算机科学与技术的发展趋势[J];化学工程与装备;、陈相吉-未来计算机与计算机技术的发展[J];法制与社会;、蔡芝蔚-计算机技术发展研究[J];电脑与电信;、陈昌兴-高校思想政治理论课的学生主体性视角反思[J];黑龙江高教研究; 中国硕士学位论文全文数据库前3条 邓磊;初中物理探究性教学模式研究[D];西南师范大学;刊全文数据库;日本中学的科学史教育[J];中学教师培训;1989年10期、何伯珩;在理科教学中进行科学史教育的探索[J];高等理科教育;1994年02期、胡向阳-关于生物教学中的科学史教学探究[J];新课程(教研版);、徐敬标-小学科学教学渗透科学史教育的研究[J];教学与管理;、杨海庆-小学科学课开展科学史教育之我见[J];吉林教育;、徐曦-科学课堂应融入科学史教育[J];课程教材教学研究(教育研究版);、董亚峥;关于理工类学生科学史教育的几点深思[J];河北师范大学学报(教育科学版);、赵洁琼-关于科学史融入教育探讨[J];才智;、周万瑜-初中科学教学中渗透科学史教育的探讨[J];科教新报(教育科研);、赵阳;叶宝生-浅谈小学科学中的科学史教育[J];新课程研究(上旬刊); ;刊要目总览》刊群的内外关系与学科结构[D];大连理工大学;、郑杨硕;信息交互设计方式的历史演进研究[D];武汉理工大学;、叶长青;数字化教学游戏的组件化研究[D];华东师范大学;、罗健飞;基于力矢量的笔式交互策略与应用研究[D];中国科学技术大学;、王学芳;基于格蕴涵代数的格值逻辑及其模型论的研究[D];西南交通大学; 中国硕士学位论文全文数据库俞鹰英;高中信息科技教学中渗透计算机科学史的实践研究[D];上海师范大学;、李初然;美国高校计算机通识教育研究[D];河北大学;、王靖;大学生计算机自我效能感量表的开发与应用[D];山东师范大学;、王鸣九;计算机师范专业培养方案理由分析及优化策略研究[D];上海师范大学;、伞晓辉;计算机科学教育史研究[D];东北师范大学;、陈磊;计算机围棋领域概念网的设计与实现[D];北京邮电大学;、陈小鸥;中美中学科学课程中科学史教育的比较及其启迪[D];华东师范大学;、杨德平;高中生物教学中引入生物科学史教育的探究[D];福建师范大学;、姜静;基于科学史教育的当代大学生科学精神的培育[D];哈尔滨理工大学;、王彤;河北省高师计算机专业课程设置目前状况与策略研究[D];河北师范大学;