免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

浅议写前讨论在艺术类高校英语写作教学中意义

最后更新时间:2024-03-11 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:27074 浏览:120902
论文导读:
写前讨论在艺术类高校英语写作教学中的意义论文相关文献黄丽君;在大学英语写作中有效地使用集体讨论(英文)[J];成都信息工程学院学报;、韦储学-建构主义理论及其对大学英语写作教学的启迪[J];高教论坛;、王笃勤;互惠写作小组在写作教学中的运用[J];华北航天工业学院学报;、张慧惠;朱乐红-建构主义教学理论与大学生英语自主学习能力的培养[J];湖南农业大学学报(社会科学版);、李雯菁-写前策略实证研究[J];河西学院学报;、张琦-高中英语写作教学中的写前构思训练[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);、邓鹂鸣,刘红,陈芃,陈艳,章毓文;过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启迪[J];外语教学;、柳明明-面对面交流与电脑实时交流在中国学生英语写前讨论阶段的对比研究(英文)[J];Teaching English in China;、钟志贤;论建构主义教学设计范型[J];外国教育研究;、张在新,吴红云,王晓露,张俊香;我国英语写作教学中的主要理由[J];外语教学与研究;1995年04期【共引文献】 中国期刊全文数据库顾凯;试论过程写作法[J];安徽大学学报;、曹军;李明-合作学习在大学英语教学中的应用及策略[J];合肥师范学院学报;、张军辉-高校学生社会实践项目化推进模式研究[J];安徽广播电视大学学报;、陶蕾;大学英语教学改革探析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、朱元招;傅友福;王松-信息技术与课程整合的“主体性”教学模式探讨[J];安徽农业科学;、章联;EFL写作中过程教学法和结果教学法的比较研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、朱莉;英语专业教学中写作与阅读的互动模式[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、冯新华-基于语篇的外语教学研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、何静秋;陈松云;杨劲松-从句层修辞操作角度看英语写作中的性别差异[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、雷鹏飞;束学军-基于网络多媒体的大学英语学习设计研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 唐昀峰-双模式语言实验室辅助英语教学[A];北京高教学会实验室工作研究会刊全文数据库李艳;大学英语教学中学习者自主性的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、张建伟,陈琦;从认知主义到建构主义[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年04期、何克抗;建构主义的教学模式、教学策略与教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年05期、何克抗;建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J];电化教育研究;1997年03期、高尚昆;大学英语写作教学研究报告[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1999年01期、何济生;王家云-“过程习作法”简介[J];国外外语教学;1996年04期、冯秀琪,贾瑞凤,冯谦;关于网络课程设计策略的深思[J];开放教育研究;、王文宇,文秋芳;母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J];解放军外国语学院学报;、贾爱武;英语写作教学的改善:从成稿写作法到过程写作法[J];解放军外语学院学报;1998年05期、陈立平,李志雪;英语写作教学:理论与实践[J];解放军外国语学院学报;1999年01期【相似文献】 中国期刊全文数据库沈云飞-浅谈中学英语写作教学[J];新作文(教育教学研究);、赖华英-英语写作教学小策略[J];江西教育;、张玉萍-运用元认知知识提高英语写作水平[J];外语学刊;、聂越华-高三英语写作教学研究[J];中国民族教育;、李媛媛-谈英语写作教学的困境及解决途径[J];徐州教育学院学报;、许冬梅-汉语结构对英语写作的影响[J];华章;、魏盈-高中英语写作教学心理过程[J];青年文学家;、黄银亚-浅论背诵输入对英语写作的优化作用[J];读与写(教育教学刊);、熊晓灿-英语写作教学探析[J];科技信息;、曹瑞青-蒙古族学生英语写作教学中模因论的导入[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版); 前9条 吴环环-“小组合作学习”在英语写作教学中的运用[A];江苏省教育学会刊国际化发展战略[A];改革创新·科学发展——第7届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集[C];、李旭梅;董苗果-浅谈初中英语学科素质教育的措施[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)[C];、宁永成-在国外出版科技著作的体会[A];中国化学会第十三届有机分析与生物分析学术会议论文集[C];
论文目录
Contents5-7
Abstract7-9
摘要9-11
ListofAbbreviations11-12
ListofTables12-13
ChapterOneIntroduction13-18

1.1BackgroundoftheStudy13-15

1.2ObjectivesandSignificanceoftheStudy15-16

1.3OutlineoftheThesis16-18

ChapterTwoLiteratureReview18-29

2.1PrewritingDiscussion18-20

2.

1.1DefinitionofPrewritingDiscussion18-19

2.

1.2TechniquesofPrewritingDiscussion19-20

2.2TheoreticalFoundations20-24

2.1ConstructiviLearningTheory20-22

2.2CooperativeLearningTheory22-24

2.3AnOverviewofPreviousStudiesofPrewritingDiscussion24-28
2.3.1PreviousStudiesofPrewritingDiscussionAbroad24-26
2.3.2Pr论文导读:整理;卜平奉献与收获同行;江淮时报;、本报记者肖凯明;68个单位领到上一页123下一页
eviousStudiesofPrewritingDiscussioninChina26-28

2.4ResearchGapinPreviousStudies28-29

ChapterThreeMethodology29-40

3.1ResearchQuestions29

3.2Subjects29-30

3.3Instruments30-32

3.1EnglishWritingTests30

3.2Questionnaire30-31

3.3Follow-upInterview31-32

3.4ResearchProcedures32-39

3.4.1Pre-test32

3.4.2ExperimentalImplementation32-38

3.4.ost-test38-39

3.5DataCollection39-40

ChapterFourResultsandDiscussion40-58
4.1EffectsofPrewritingDiscussiononStudents’Writing40-46
4.1.1AnalysisoftheWritingTestScoresinthePre-testandPost-test40-44
4.

1.2Discussion44-46

4.2ChangesofStudents’AttitudestowardsWriting46-58
4.2.1Students’AttitudestowardsWritingbeforetheExperiment46-49
4.2.2Students’AttitudestowardsWritingaftertheExperiment49-53
4.

2.3Discussion53-54

4.

2.4FeedbackfromFollow-upInterview54-58

ChapterFiveConclusion58-65

5.1MajorFindingsoftheStudy58-59

5.2PedagogicalImplications59-61

5.3LimitationsoftheStudy61-62

5.4SuggestionorFurtherResearch62-65

Bibliography65-70
AppendixⅠPre-test70
AppendixⅡPost-test70-71
AppendixⅢQuestionnaire71-72
AppendixⅣInterviewQuestions72-73
AppendixⅤTheAssesentCriteriaofCET-473-74
PublishedPaper74-75
Acknowledgements75
写前讨论艺术生英语写作教学
参考文献
张蕴;混合式学习法在大学英语教学中的实施[D];上海外国语大学;刊全文数据库李艳;大学英语教学中学习者自主性的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、张建伟,陈琦;从认知主义到建构主义[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年04期、何克抗;建构主义的教学模式、教学策略与教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年05期、何克抗;建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J];电化教育研究;1997年03期、高尚昆;大学英语写作教学研究报告[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1999年01期、何济生;王家云-“过程习作法”简介[J];国外外语教学;1996年04期、冯秀琪,贾瑞凤,冯谦;关于网络课程设计策略的深思[J];开放教育研究;、王文宇,文秋芳;母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J];解放军外国语学院学报;、贾爱武;英语写作教学的改善:从成稿写作法到过程写作法[J];解放军外语学院学报;1998年05期、陈立平,李志雪;英语写作教学:理论与实践[J];解放军外国语学院学报;1999年01期【相似文献】 中国期刊全文数据库沈云飞-浅谈中学英语写作教学[J];新作文(教育教学研究);、赖华英-英语写作教学小策略[J];江西教育;、张玉萍-运用元认知知识提高英语写作水平[J];外语学刊;、聂越华-高三英语写作教学研究[J];中国民族教育;、李媛媛-谈英语写作教学的困境及解决途径[J];徐州教育学院学报;、许冬梅-汉语结构对英语写作的影响[J];华章;、魏盈-高中英语写作教学心理过程[J];青年文学家;、黄银亚-浅论背诵输入对英语写作的优化作用[J];读与写(教育教学刊);、熊晓灿-英语写作教学探析[J];科技信息;、曹瑞青-蒙古族学生英语写作教学中模因论的导入[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版); 前9条 吴环环-“小组合作学习”在英语写作教学中的运用[A];江苏省教育学会刊国际化发展战略[A];改革创新·科学发展——第7届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会论文集[C];、李旭梅;董苗果-浅谈初中英语学科素质教育的措施[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)[C];、宁永成-在国外出版科技著作的体会[A];中国化学会第十三届有机分析与生物分析学术会议论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库河北保定清苑白团中学刘彦峰;英语写作教学的倡议[N];学知报;、新疆库尔勒市第三中学王睿 董雁;译在英语写作教学中的应用[N];学知报;、四川资中球溪高级中学张桂华;浅议农村普通高中英语写作教学[N];学知报;、黄梅县教研室周巧云;对英语写作教学有效性的深思[N];黄冈日报;、程先国;人生因“鹅卵石”而精彩[N];中国教师报;、博兴县乐安实验中学贾立英;初中英语写作教学实践[N];学知报;、河北省武强县豆村中学李佳毅;浅谈初中英语写作教学[N];学知报;、本报通讯员魏凯 本报记者周晓东整理;卜平奉献与收获同行[N];江淮时报;、本报记者肖凯明;68个单位领到论文导读:
“民心任务”[N];韶关日报;、汉中市宗营中学李娟;浅谈如何提高学生英语写作水平[N];汉中日报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 刘丹;中外教师书面反馈对提高非英语专业大学生英语写作的有效性研究[D];上海外国语大学;、崔淑珍;西方英语写作学的元学科研究[D];上海外国语大学;、吴菲;英语写作教学中教师语法错误反馈有效性的实证研究[D];上海外国语大学; 中国硕士学位论文全文数据库矫红娟;写前讨论在艺术类高校英语写作教学中的作用研究[D];山东师范大学;、吴春霞;沉浸理论在高中英语写作教学中的应用研究[D];山东师范大学;、孙慧娟;形成性评价在初中英语写作教学中的应用研究[D];华东师范大学;、黄丽华;基于支架理论的高中英语写作教学[D];福建师范大学;、李红梅;同伴修改在高中英语写作课上的运用[D];首都师范大学;、张献;基于任务的输入输出整合模式及其在大学英语写作教学中的应用研究[D];中国地质大学;、李佩莉;任务型语言教学在高一英语写作中的应用研究[D];西北师范大学;、裴礼军;高中英语写作教学存在的主要理由及过程体裁法的应用[D];华东师范大学;、林烨;元认知策略在中学英语写作教学中的运用[D];湖南师范大学;、李素艳;“四步写作模式”在高中英语教学中的尝试[D];首都师范大学;