简论在小学语文教学中如何培养学生良好学习习惯

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摘 要：我国著名教育家陈鹤琴说得好：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”可见，学生良好学习习惯养成的重要性。
关键词：语文 养成 习惯
小学教育是基础教育阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个成长的奠基时期。因此，在语文教学中要十分重视良好学习习惯的培养。根据小学生年龄特点和模仿性很强的特点，要采取有效地措施，有意识地进行训练和培养。养成良好的语文学习习惯是提高语文学习效率的重要因素。那么怎样才能培养小学生良好的语文学习习惯呢？

一、养成良好的朗读、背诵的习惯

学生所背的文章都是文质兼美、催人奋进、给人带来鼓舞之作，每背一次都会有各种益处。学生从背诵中不断地尝到甜头，就会激励他们去大量读书，去钻研文章内容。这种策略的好处是无法估量的。再说，背诵是我们中华民族汉语语言学习的传统经验，许多学者名流都有背诵的经历：白居易昼夜苦读，甚至口舌生疮；明末清初的叶弈绳一年背三千多段精彩的文字，成为一名文学家；当代著名作家巴金在介绍写作经验时，说他十二三岁时就会背几部书。他说：“现在有两百多篇文章存储在我的脑子里了。虽然对其中的任何一篇都没有很好的研究过，但是，这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’是怎么一回事，可以使我明白文章并非不可思议，它也是有条理，顺着我们的思路连下来的。”由此可见，朗读与背诵是多么的重要啊！人们的头脑是贮藏知识的宝库，那么，背诵就是往宝库中输送宝物的有效策略。
《新课程标准》要求加强学生朗读背诵的指导，并且明确指出1—6年级的学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。要扎实提高语文素养，非要养成朗读背诵的习惯不可。这样让学生从小背诵最有价值的经典，使儿童常常耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，可以起到潜移默化的作用。给学生安排定时、定量的诵读内容，使学生可以拳不离手，曲不离口，日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。

二、养成写日记的习惯

日记记什么？叙事抒情，写景状物，言志议理，任其驰骋。诗歌散文、小说小品、寓言童话、读书随笔、时事评论等任展才华；花开花落、月圆月缺、云卷云舒、草木鱼虫、人生百相都可纳入日记的视野；天南海北、时代热点、街谈巷议都可作为日记追逐的话题；校园内外、亲情、友情，都是诉诸日记的情愫。日记的材料实在如三江之水，取之不尽。坚持写日记是一种良好的精神意志的培养，不论生活节奏如何紧张，都不应中断日记，有话则长，无话则短，多则千言万语，少则三言两句，而且生活节奏越紧张，往往越是丰富多彩有作用的时光，越蕴涵着丰富的日记素材，越是应当书写的人生画卷。养成写日记的良好习惯，不仅能培养小学生对山川风物、社会人生的观察、思辨、感悟的能力，提高写作水平，而且通过在日记中的反思、自省，还能加强道德品质修养，培养高尚的精神情操。同学们不妨将日记作为自己砥砺的基石、练翼的长空，每日习之不辍，从而增德益能，创造人生的辉煌。坚持写日记，将来每当回首往事的时候，定会从日记中领会到无限的乐趣。

三、养成读书看报、动笔的习惯

知识就是力量，书是知识的海洋。读书看报可以增长知识，所以我们每天都离不开书籍和报刊。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“凡是那些除了书以外什么也不读的学生，他们在课堂上 掌握的知识就非常肤浅。”在信息化时代，阅读将是人们搜集、处理信息最重要的方式之一，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力。要学好语文，光读几册教材是远远不够的。因此，要增加学生的知识，提高学生的语文素养，必须重视课外阅读，必须大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。《语文课程标准》也明确规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。我们要不断推选、推荐各种适合学生阅读的书刊，引导学生认真阅读，养成广泛的阅读兴趣，激励每个学生都养成课外阅读的习惯；同时要加强阅读策略的指导，教给学生精读、略读、浏览等策略。
为了提高学生的学习效果，学生需要充分调动各种感官参加活动，手脑并用，既要读，还要写，既要听和看，还要动手做，只有这样，才可以维持大脑较多区域较长时间的兴奋状态，读书动笔有很多好处：一是能够帮助记忆；二是能够让学生掌握书中的明点、要点；三是有利于学生储存资料，积累写作素材；四是能扩大学生知识面，提高综合分析能力。孩子低年级时，可每天例行检查课内生字、生词语的抄写，更正抄写中的错误，再从儿童注音读物中指导孩子对字、词的抄写，让孩子指出不认识的字，再看头上的拼音，拼读出来，并抄写在笔记本上。中、高年级已学会了查字典，每周可以指导读3—5首诗或2—3篇短文，抄录生字、新词、精彩句子，充分利用字典扫除阅读障碍。每次不超过4在小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.0分钟。

三、四年级细致一点，五、六年级粗放一点，把主动性让给孩子，把自觉性培养起来。

四、养成珍惜时间的好习惯

伟人、名人视时间为生命，对时间无比珍惜，他们的成功是他们做出了超出常人的努力。时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋，谁就可以得到时间老人的奖赏。这个道理并不深奥。珍惜时间，父母要以身作则。怎样培养孩子珍惜时间的习惯？ 时间意味着什么？这些年来流行的说法是“时间就是金钱”。事实上，在时间和金钱之间，还有效率和财富。也就是说，争分夺秒一提高效率——创造更多的财富才是现代人的时间观念。时间比钱还要珍贵，珍惜时间就是珍惜生命。养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，但并不意味着全部。尤其是对少年儿童而言，良好的行为习惯是多方面的。父母是孩子的第一任老师，在与孩子朝夕相处的岁月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同时，父母有意无意在孩子面前所表露出的一举一动，都对形成孩子的一些习惯性行为起着至关重要的作用。但由于一些父母的疏忽，总认为孩子还小， “树大自然直”，对孩子做事少闻少问，少导少管，正确的行为缺乏鼓励强化，错误的行为没有坚决刹住，久而久之，使理由变得愈为突出，好习惯没有形成，却形成了许多坏习惯。有的孩子虽然很勤奋，但论文导读：2月上一页12原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
不会利用时间。同样是一个小时，有的孩子可以把整个作业都做完，而有的孩子却只能做完一半。此时，父母可以帮助孩子提高学习的效率，剔除浪费时间的活动，从而达到花尽量少的时间，完成尽量多事情的目的。
参考文献：
[1]中小学教育资源站原文链接：http：//xueke.edudown.net/Article/xiaoxue/shuxue/200811/446

4.html

[2]韦志成 《语文学习论》[M] 广西教育出版社 1996年12月