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探讨普通高中大班制教学中预防和缩小两极分化途径

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论文导读:团队若干理由的深思;北京高教学会实验室工作研究会学术研讨会论文集;、段远源;冯婉玲-研究型大学教材建设相关理由深思;探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集;、马敬研;贾明昭;刘燕;任津瑶;曲斌-脉冲调宽电路在医学影像设备实验教学中的应用;、刘跟信-搞好教研组资源库建设推动新课程校本化发展;甘肃
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论文目录
中文摘要3-5
Abstract5-10
第1章引言10-17

一、理由的提出10-11

(一)高中教育的重要性10

(二)大班教学的必定性10

(三)两极分化的严重性10-11

(四)实践教学的偶然性11

二、研究目前状况11-15

(一)国外相关研究11-12

(二)国内相关研究12-15

(三)国内研究目前状况反思和启迪15

三、研究内容15-16

四、研究假设16-17

第2章本研究相关理论基础17-21

一、本研究的相关概念界定17-18

(一)普通高中17

(二)大班制教学17

(三)预防和缩小两极分化17-18

二、本研究心理学理论基础——归因理论18-19

三、本研究教育学理论基础——三大教学模式支撑的相关理论19-21

(一)社会互赖理论与小组合作教学19

(二)建构主义理论与理由解决式教学19-20

(三)最近发展区理论与学案导学教学20-21

第3章本研究前期调查分析21-47

一、本研究总体介绍21

二、前期调查分析21-43

(一)中考成绩与高一段考成绩对比21-22

(二)高一上学期学习目前状况问卷调查分析及论文导读:解决式教学学案导学参考文献何珊;德育时机论;河北师范大学;刊全文数据库李家永;芬兰普通高中教育的改革;比较教育研究;、张敏;日本的高中教育一瞥;北京教育;、胡庆芳;当今美国高中教育解读(一);北京教育(普教版);、顾建辛;“理由解决法”在化学教学中的应用──“理由解决法”的功能及设计;化学教育;1997年09期
总结22-29

(四)两堂“家常课”课堂实录案例分析29-42

(五)访谈主要内容分析42-43

三、两极分化成因43-47

(一)学生自身是分化产生的主体43-44

(二)教师教学是分化产生的主导44-45

(三)学科特点是分化产生的必定45-47

第4章本研究的探索过程47-64

一、“小组合作教学”模式47-48

二、“小组合作与理由解决式教学”模式48-52

三、“小组合作教学、理由解决式教学、学案导学”相结合教学模式52-64

第5章研究后期调查结果及分析64-139

一、问卷调查分析64-73

(一)小组合作和理由解决式教学问卷调查(学生版)分析及总结64-68

(二)学案导学问卷调查(教师版)分析及总结68-73

二、考试成绩分析73-133

(一)考试成绩横向对比73-92

(二)考试成绩纵向对比92-133

(三)考试成绩分析总结133

三、个案分析133-139

(一)小逸同学个别访谈133-135

(二)李老师个别访谈135-136

(三)访谈启迪136

(四)笔者感悟136-139

第6章研究结论与发展倡议139-141

一、研究结论139-140

(一)结论1139

(二)结论2139-140

二、发展倡议140-141

注释141-143
参考文献143-144
附录144-154
攻读硕士期间发表的论文154-155
致谢155-156
普通高中两极分化小组合作问题解决式教学学案导学
参考文献
何珊;德育时机论[D];河北师范大学;刊全文数据库李家永;芬兰普通高中教育的改革[J];比较教育研究;、张敏;日本的高中教育一瞥[J];北京教育;、胡庆芳;当今美国高中教育解读(一)[J];北京教育(普教版);、顾建辛;“理由解决法”在化学教学中的应用──“理由解决法”的功能及设计[J];化学教育;1997年09期、于淑儿,王存宽,沈兆良;试论化学教学中的“理由解决教学法”[J];化学教学;、徐峙晖-理由解决研究对化学教学的启迪[J];化学教学;、张慧玉;格式塔心理学对形的探讨[J];理论界;、崔允漷,周海涛;试论普通高中的独立价值:性质、任务和培养目标[J];全球教育展望;、汪凌;法国普通高中的课程研究[J];全球教育展望;、张德伟;日本普通高中新课程改革研究[J];全球教育展望; 中国硕士学位论文全文数据库前1条 刘吉林;合作学习中积极互赖的实验研究[D];山东师范大学;刊全文数据库周泉;历史教学实施过程评价的尝试[J];广东教育;、李晓峰;督导体育教学工作的体会[J];呼伦贝尔学院学报;、宋晴-体育游戏教学实施过程的应用研究[J];考试周刊;、蔡衡-大学英语(B)教学实施的有效策略[J];南昌教育学院学报;、周璋军-模块教学实施过程中的行与思[J];体育师友;、陈曙光-“项目教学法”在EDA技术课程教学中的应用[J];中国现代教育装备;、王芳-对“设计的一般原则”教学的深思[J];新课程(教师);、陈梅华,赵广林,支天红;远程开放教育管理的初步实践与探索[J];河南广播电视大学学报;、何燕-《ERP系统的应用和实施》学习情景设计及教学实施[J];职业技术;、罗丽萍;“探究周围的空气质量”一节教学[J];生物学通报; 孙洪波;周宜君;刘颖;王文蜀;李文瑞-化学实验教学示范中心的建设与深思[A];北京高教学会实验室工作研究会学术研讨会论文集(下册)[C];、孙洪波;周宜君;刘颖;王文蜀;李文瑞-化学实验教学示范中心的建设与深思[A];北京高校实验室工作研究会年会优秀论文[C];、高明-《针灸器材原理与应用》选修课教学的实践与深思[A];会论文集(摘要)[C];、王振国-如何建立教学质量保证体系[A];全国推行全面质量管理大会论文集[C];1999年、陈雅-网络课程在元认知培养中的应用[A];、蒋志坚;邹积亭-关于建设实验教学创新团队若干理由的深思[A];北京高教学会实验室工作研究会学术研讨会论文集[C];、段远源;冯婉玲-研究型大学教材建设相关理由深思[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];、马敬研;贾明昭;刘燕;任津瑶;曲斌-脉冲调宽电路在医学影像设备实验教学中的应用[A];、刘跟信-搞好教研组资源库建设推动新课程校本化发展[A];甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集[C];、乐群;沈建华;王燕飞;蒋坤;岳伟甲-我院通识教育的实践与深思[A];武汉(南方九省)电工理论学会第22届学术年会、河南省电工技术学会年会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者 钟伟;提问“空中课堂”[N];中国教育报;、;尚美教育和雅育才[N];济南日报;、山东省利津县陈庄镇中心学校袁金峰;思想政治课“生活化”教学[N];学知报;、姜文华;军校校园文化建设的途径[N];中国教师报;、万虹;转教为导学为所用[N];中国电脑教育报;、吴超;IT职业教育 闪耀教育产品理念[N];大众科技报;、袁顺海;市场化经营企业化管理建新型学校创职教特色[N];雅安日报;、第一军医大学中医系贾钰华;强化立体教学实现跨越式发展[N];中国中医药报;、廊坊市安次区第十中学赵倩;浅谈素质教育教学的实施[N];廊坊日报;、山东省寿光中学孙福强;如何上好体育课[N];中国体育报; 中国博士学位论文全文数据库前1条 吕晓;学前听障儿童个别化教学设计研究[D];西南大学; 中国硕士学位论文全文数据库马艳芳;小学数学估算教学的理由及改善[D];首都师范大学;、常美华;高中生物教学与现实实际的联系的研究[D];辽宁师范大学;、江鸿燕;普通高中大班制教学中预防和缩小两极分化的途径研究[D];广西师范大学;、熊寿梅;高等学校教学质量内部监控研究[D];安徽大学;、杨津津;汉语作为第二语言课堂教学实施过程探究[D];河北大学;、孟凡健论文导读:;基于CDIO的教学案例设计;石家庄铁道大学;、丁毅;小学信息科技项目教学法的实践研究;华东师范大学;、桑明国;普通高中分层走班教学管理的个案研究;鲁东大学;、杨晓芳;基于社会需求的大学生综合素质培养研究;燕山大学;、陈思瑜;云计算平台在教学中的应用分析与研究;上海师范大学;上一页123
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