试议高中美术教育教学中理由及策略
最后更新时间：2024-02-22
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论文导读：8个月左右的时间内掌握美术高考应达到的专业水平，必须加强教学策略的研究。这些策略不是为了应付考试，而是要让学生学会观察分析，理解表现物体之间的关系。比如我们在学习苹果的画法时，不仅要教学生一个苹果用几笔、几种色画成，更要让学生进行不同环境下的写生、画照片、临摹、默写。教师要通过示范、言语启发、作品点评及修原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
【摘 要】高中美术学科相对其他学科是比较轻松的，但也是灵活性、复杂性较强的一门学科，在教育资源的管理方面也是多样化的，因此在高中美术课程的教学过程中对其要有较好的把握。随着社会的发展，对美术方面的人才要求也有所提高，不但需要有坚实的基础和美术专业知识，还要有良好的综合素质、人文知识、计算机知识，能够有自主学习能力，持续发展的学习能力。我认为，要成为一个美术专业方面的人才，就要对美术有兴趣，那样才会有不可限量的人生。
【关键词】高中美术；教学；理由探讨及策略
1 引言
对于美术教育而言，无论是高中美术还是初中美术亦或是小学美术都是我国学校教育和素质教育的重要组成部分，其具有的功能以及能够对学生产生的影响是其他科目所无法取替的。美术作为一门艺术学科，在提升学生文化修养和增加人文素质中有着较为显著的推动作用。尽管美术并不属于高考中的学科，但在实际教学过程中却为学生带来了诸多乐趣，推动了学生自身文化的全面提高。
2 提高高中美术生素质的策略
2.1 深入研究，正确引导，高考仍然是社会的敏感话题，高考的政策导向影响着普通高中的办学方式，也不可避开地影响和冲击着美术高考。我认为，相关主管部门一要深入研究美术高考如何与高中美术课程接轨，以便推动高中美术课程开足开好，提高美术生的艺术素养；二要改革美术专业高考模式，固定科目但不限定内容，从而强化学生的艺术创造力。
2.2 领导重视，规范操作，优异的高考升学率是每一所高中追求的目标，尤其是普通高中的学校领导，面对学生在普通高考中无法取得重大突破的情况下，很自然的就会想到让文化分无法达线的学生去参加体艺高考，特别是去参加美术类高考，因为录取的人数非常多。不过，美术类高考存在学习费用高、学生无兴趣的普遍现象，我们不能一厢情愿地“关心”学生的发展，而应首先提高他们学习美术的兴趣。我认为学校领导要加强高中美术教育课程的建设，面向全体学生开齐开足美术模块，注重美术基础知识和基本技能的学习，真正提高学生学习绘画的兴趣，让他们自愿选择美术类高考作为自我突破的重要途径。
2.3 策略灵活，注重高效，“好的策略是成功的一半。”教师要让美术生在8个月左右的时间内掌握美术高考应达到的专业水平，必须加强教学策略的研究。这些策略不是为了应付考试，而是要让学生学会观察分析，理解表现物体之间的关系。比如我们在学习苹果的画法时，不仅要教学生一个苹果用几笔、几种色画成，更要让学生进行不同环境下的写生、画照片、临摹、默写。教师要通过示范、言语启发、作品点评及修改等策略不断引导学生理解画面中苹果基本的色彩关系，打牢物体的造型基础。
3 积极把握教学原则
3.1 掌握学科特点，把握美术学科的教学重点能够理清教学思路，实现教学方案的优化。教师在教学过程中应该合理把握高中美术欣赏课的教学目标，将美术学科教育与其它学科互相结合起来形成一个完成的教学体系。在了解学科重点的基础上引导学生逐步深入知识学习，积极探讨美术知识。
3.2 展开互动教学，教师实现互动教学必须发挥学生的主体作用，积极引导学生参与到课堂学习中来。教师应该精心设计教学计划，设置有针对性的理由，在知识教学结束后向学生提出一些与知识相关的理由来引导学生对知识进行回顾。这样就能为学生搭建一个合作交流的平台，实现互动教学。
3.3 学会欣赏作品，美术属于艺术学科，而学会欣赏则是学生必须具备的能力，教师在教学过程中应当深刻认识到这一点。在课堂上，教师可以收集一些典型的美术作品供给学生欣赏，让学生体会美术作品的创作风格与感受，在课堂学习中把理论知识与实际鉴赏结合起来。
3.4 结合现代技术，信息化时代的到来让计算机网络技术在教育事业中得到了广泛的运用，不仅使得课堂教学变得生动活泼，也增加了学生学习的兴趣。教师在美术教学中同样可以结合网络技术、多媒体技术实施教学，将声音、图象、文字、动画、信息互相结合起来，提高了学生美术学习的积极性，让学生在愉快的环境中学习了美术知识。
4 全面提高教师教学评价手段
在教师的整个教学过程中，要对学生进行及时的评价从多个角度出发。对学生的每个作品做出不同的见解并给与肯定。在学生遇到难题时教师要耐心的讲解，同时还要结合学生们的倡议和看法帮助学生正确理解。建立好师生之间的沟通纽带。只有这样才能够开发学生们的创新思维和创造能力。
现如各大高中院校实施高效课堂的改革，真正把课堂还给学生们，让学生们充分发挥。在面对美术特长生时，我们必须要树立更高的教学目标，有重点、有深度的提高教学质量、增加学习的频率，只有这样才能够更好地帮助美术特长生全面、有效的学习美术知识和技法，学习素描、色彩等美术高考基本功，使学生更好的面对美术高考，并取得优异成绩。
5 结束语
“普通高中新课程改革是我国新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是我国基础教育领域的又一次深刻的变革，也是全面推进素质教育的又一重大战略举措。普通高中新课程在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价方面的改革深度和力度是前所未有的，因此实施的复杂程度是不难预料的。”但它指明了一个努力的方向，展示了一个美好的前景，为广大的美术教育工作者以信心和动力，让我们看到一个充满活力、充满真善美、充满创新的美术新课堂。
随着新课改与素质教育的全面深入，美术教学在高中教育中的作用越来越大，其能高中美术教育教学中的理由及策略由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.够有效地推动学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的审美情操，甚至成为高考的力量之一。我们是实验者，亲身经历这伟大的变革。高中美术课程改革就是在不断实践、不断反思、不断改善中走向成功。我们相信只要大家齐心协力，勇于实践，大胆反思，依着科学的教育规律，必会到达理想的彼岸。 全文地址：www.7ctime.com/jyfxlw/lw18053.html上一论文：论对道德教育终极目标以及教育方式的深思
【摘 要】高中美术学科相对其他学科是比较轻松的，但也是灵活性、复杂性较强的一门学科，在教育资源的管理方面也是多样化的，因此在高中美术课程的教学过程中对其要有较好的把握。随着社会的发展，对美术方面的人才要求也有所提高，不但需要有坚实的基础和美术专业知识，还要有良好的综合素质、人文知识、计算机知识，能够有自主学习能力，持续发展的学习能力。我认为，要成为一个美术专业方面的人才，就要对美术有兴趣，那样才会有不可限量的人生。
【关键词】高中美术；教学；理由探讨及策略
1 引言
对于美术教育而言，无论是高中美术还是初中美术亦或是小学美术都是我国学校教育和素质教育的重要组成部分，其具有的功能以及能够对学生产生的影响是其他科目所无法取替的。美术作为一门艺术学科，在提升学生文化修养和增加人文素质中有着较为显著的推动作用。尽管美术并不属于高考中的学科，但在实际教学过程中却为学生带来了诸多乐趣，推动了学生自身文化的全面提高。
2 提高高中美术生素质的策略
2.1 深入研究，正确引导，高考仍然是社会的敏感话题，高考的政策导向影响着普通高中的办学方式，也不可避开地影响和冲击着美术高考。我认为，相关主管部门一要深入研究美术高考如何与高中美术课程接轨，以便推动高中美术课程开足开好，提高美术生的艺术素养；二要改革美术专业高考模式，固定科目但不限定内容，从而强化学生的艺术创造力。
2.2 领导重视，规范操作，优异的高考升学率是每一所高中追求的目标，尤其是普通高中的学校领导，面对学生在普通高考中无法取得重大突破的情况下，很自然的就会想到让文化分无法达线的学生去参加体艺高考，特别是去参加美术类高考，因为录取的人数非常多。不过，美术类高考存在学习费用高、学生无兴趣的普遍现象，我们不能一厢情愿地“关心”学生的发展，而应首先提高他们学习美术的兴趣。我认为学校领导要加强高中美术教育课程的建设，面向全体学生开齐开足美术模块，注重美术基础知识和基本技能的学习，真正提高学生学习绘画的兴趣，让他们自愿选择美术类高考作为自我突破的重要途径。
2.3 策略灵活，注重高效，“好的策略是成功的一半。”教师要让美术生在8个月左右的时间内掌握美术高考应达到的专业水平，必须加强教学策略的研究。这些策略不是为了应付考试，而是要让学生学会观察分析，理解表现物体之间的关系。比如我们在学习苹果的画法时，不仅要教学生一个苹果用几笔、几种色画成，更要让学生进行不同环境下的写生、画照片、临摹、默写。教师要通过示范、言语启发、作品点评及修改等策略不断引导学生理解画面中苹果基本的色彩关系，打牢物体的造型基础。
3 积极把握教学原则
3.1 掌握学科特点，把握美术学科的教学重点能够理清教学思路，实现教学方案的优化。教师在教学过程中应该合理把握高中美术欣赏课的教学目标，将美术学科教育与其它学科互相结合起来形成一个完成的教学体系。在了解学科重点的基础上引导学生逐步深入知识学习，积极探讨美术知识。
3.2 展开互动教学，教师实现互动教学必须发挥学生的主体作用，积极引导学生参与到课堂学习中来。教师应该精心设计教学计划，设置有针对性的理由，在知识教学结束后向学生提出一些与知识相关的理由来引导学生对知识进行回顾。这样就能为学生搭建一个合作交流的平台，实现互动教学。
3.3 学会欣赏作品，美术属于艺术学科，而学会欣赏则是学生必须具备的能力，教师在教学过程中应当深刻认识到这一点。在课堂上，教师可以收集一些典型的美术作品供给学生欣赏，让学生体会美术作品的创作风格与感受，在课堂学习中把理论知识与实际鉴赏结合起来。
3.4 结合现代技术，信息化时代的到来让计算机网络技术在教育事业中得到了广泛的运用，不仅使得课堂教学变得生动活泼，也增加了学生学习的兴趣。教师在美术教学中同样可以结合网络技术、多媒体技术实施教学，将声音、图象、文字、动画、信息互相结合起来，提高了学生美术学习的积极性，让学生在愉快的环境中学习了美术知识。
4 全面提高教师教学评价手段
在教师的整个教学过程中，要对学生进行及时的评价从多个角度出发。对学生的每个作品做出不同的见解并给与肯定。在学生遇到难题时教师要耐心的讲解，同时还要结合学生们的倡议和看法帮助学生正确理解。建立好师生之间的沟通纽带。只有这样才能够开发学生们的创新思维和创造能力。
现如各大高中院校实施高效课堂的改革，真正把课堂还给学生们，让学生们充分发挥。在面对美术特长生时，我们必须要树立更高的教学目标，有重点、有深度的提高教学质量、增加学习的频率，只有这样才能够更好地帮助美术特长生全面、有效的学习美术知识和技法，学习素描、色彩等美术高考基本功，使学生更好的面对美术高考，并取得优异成绩。
5 结束语
“普通高中新课程改革是我国新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是我国基础教育领域的又一次深刻的变革，也是全面推进素质教育的又一重大战略举措。普通高中新课程在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价方面的改革深度和力度是前所未有的，因此实施的复杂程度是不难预料的。”但它指明了一个努力的方向，展示了一个美好的前景，为广大的美术教育工作者以信心和动力，让我们看到一个充满活力、充满真善美、充满创新的美术新课堂。
随着新课改与素质教育的全面深入，美术教学在高中教育中的作用越来越大，其能高中美术教育教学中的理由及策略由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.够有效地推动学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的审美情操，甚至成为高考的力量之一。我们是实验者，亲身经历这伟大的变革。高中美术课程改革就是在不断实践、不断反思、不断改善中走向成功。我们相信只要大家齐心协力，勇于实践，大胆反思，依着科学的教育规律，必会到达理想的彼岸。 全文地址：www.7ctime.com/jyfxlw/lw18053.html上一论文：论对道德教育终极目标以及教育方式的深思