浅议论小学英语教学中情感教育

论文导读：ome.学生可以根据简单的问答来练习他们的英语，教师可以带领学生到学校附近的大街进行实地练习，使他们的记忆更加深刻。二、多媒体教学，提高学生的积极性教师在课堂上一味地讲解知识，学生一定会感到枯燥、无聊，所以为了调动学生的学习热情，根据文章的具体要求，可以用课件来代替板书，让学生可以在大屏幕上看到动画原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要：在小学教育中，英语的教学越来越受到重视，小学生对英语还很陌生，开始学习的时候会感到很枯燥、很无聊，而且由于小学生的心理还不成熟，他们的行为与情绪有着密切的关系。因此，小学英语教学中的情感教育十分重要。针对如何在小学英语教学中培养情感教育进行了简单的探讨。
关键词：小学英语；情感教育；多媒体

一、将英语结合实际，使学生的真实情感流露

小学生对英语还不是很了解，他们如果可以结合具体的情境来学习英语，那么学习效率一定会得到提高。在小学的课本中的一些对话，我们可以运用到实际生活中。如，在小学英语六年级上册的Unit 2 part B部分，课文主要是讲解在日常生活中的问路和指路，其内容有
A：Excuse me.I need your help.Can you tell me where is the bank？
B：Of course， go stright and turn right at the first corner，then turn left at the traffic lights，the bank is on you right.
A：Thank you very much！
B：You are wlecome.
学生可以根据简单的问答来练习他们的英语，教师可以带领学生到学校附近的大街进行实地练习，使他们的记忆更加深刻。

二、多媒体教学，提高学生的积极性

教师在课堂上一味地讲解知识，学生一定会感到枯燥、无聊，所以为了调动学生的学习热情，根据文章的具体要求，可以用课件来代替板书，让学生可以在大屏幕上看到动画，将要学习的内容更加直观地呈现出来，学生的积极性得到了提高，同时他们也可以听到更加准确的发音，学生可以跟着录像一起大声地朗读，练习正确的发音，使学生可以全方位地学习。

三、讨论式学习，使学生思维灵活起来

在英语学习的课堂上，老师可以将学生分成几个小组，每节课学生都要以小组为单位进行讨论、对话、朗读和背诵，小组成员之间要相互配合，取长补短，这样不仅锻炼了他们的团结合作精神，还更好地推动了学生的学习效率。
总之，在小学英语教学中的情感教育对学生有极大的推动和推动论小学英语教学中的情感教育论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.作用。伴随着情感教育，学生可以更好地接受和理解知识，带动学生的积极性，对英语学习越来越充满热情。
参考文献：
曹进.论小学英语教学中的情感教育[J].西北成人教育学报，2013（06）.
编辑 刘青梅 全文地址：www.7ctime.com/jyfxlw/lw15958.html上一论文：试议教育孩子，教师得有心