试谈腐朽文化压迫

论文导读：
16公斤重的平安皇室礼炮足以压倒一个西化的现代女性。进入皇室后，生育男丁的压力，几十个仆从随行，皇室礼仪，“公开场合说话不能比德仁多出一秒”的规矩，让雅子感到无所适从。
和田雅子从小跟着父亲辗转美国、苏联、瑞士等国，在美国哈佛大学完成学业，是个不折不扣的“国际派”。西方文化的熏陶，在这个女人的骨子里沁染了自由、平等的追求，熔铸了她性格中的大胆奔放。而这种性格，也注定了她将要与日本皇室格格不入。
对婆婆美智子皇后的怒吼，在公众场合强硬的态度，静养九年之后不再生育的坚持让雅子成为民众眼中自私自利、贪图享乐、不履行皇室成员的职责，把天皇皇后气得病倒的“坏皇妃”。
日本皇室的“宫斗剧”正在上演，它把雅子狠狠地推向抑郁症的边缘。而在中国，地域辽阔，人口众多，资本主义思想宣传极为困难，因而，我们有比日本更加漫长的封建社会。小农经济的极端落后性也注定了古代中国受到比日本更加严酷的传统礼俗的压迫。
我正由当代日本皇宫联想中国的过去。
强权文化的压迫让中国人产生奴性。
战争打开了中国闭关锁国的大门，从此以后，一次次战争，一条条不平等条约……中国的土地被蚕食鲸吞，存留在民族之中的抗争精神也逐渐消散。为什么日军全面侵华时期，四五个日本兵可以让一群中国人畏惧，乖乖地等着那颗落在自己身上？
他们忘记了本性中的抗争精神，被日本强势的外表吓怕了。这条毒蛇从东三省蜿蜒南下，侵占了大半个中国。我有什么能力与之腐朽文化的压迫论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.抗争？面对压迫，没有反抗，最坏的结果不就是一死吗？这是潜藏在中国人身上的奴性。漫长的封建社会，强化的君主专制，儒家的隐忍，道家的无为，成为民族悲剧产生的重要理由。
三纲五常和等级名分的永恒性压抑、扼杀了人们的自然欲求。
我们记得卓文君那句“当炉卓女艳如花，不记琴心未有涯”，我们记得她是风姿绰约的一代佳人，是莲步袅娜的富家千金，亦是年至风华却独守空闺的丧夫之妇。只因闻得一曲《凤求凰》，便倾心于那空有才华的穷书生。此情缱绻怎能被世俗所限？
但是，我们不知道抑或是不想知道司马相如与县令王吉算计卓文君，卓王孙的故事，“琴挑卓文君”这场周密的计划和安排被我们隐去。
现实并不完美，现实本身具有太多不尽人意的地方，而恰到这时，司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往。尽管这种理想仅是一种神话，但这神话的本身也是一种现实的诉求，这是被压制了的个性的挣扎。在时展的驱动下，人的个性总会冲破传统的束缚，开辟新天地，创造新思路。
从隋唐时期开始，科举制在中国存在了一千多年。在这浩荡的历史中，它成为了选择人才的重要方式，为各个朝代带来繁荣。但与此同时，也昭示了政治的呆板和对人性的禁锢。
读过《儒林外史》，记得那个中了举人的范进。他只是个一心寻求功名的下层知识分子，深受封建教育的毒害，范进将自己的青春全部耗在科举上，将中举取得功名利禄作为唯一的奋斗目标。几十年屡试不第，而当他真正中了举，梦寐以求的希望变成现实，他却不敢相信，一张捷报反成了巨大的冲击力量，范进当即晕倒在地。
作者用极夸张的笔墨深刻描绘了当时的社会现实。范进疯了，这难道不是最辛辣的讽刺？中举之后就可以做官，做了官就能敛财，有了钱就不会像现在这样过痛苦的生活。这就是在科举制的背景下大多数人的追求。用鲁迅笔下阿Q的话来说就是“要什么就是什么”，正所谓“三年清知府，十万雪花银。”
一个文人，为科举奋斗了近乎一生，得不到功名终是个耻辱，过寄人篱下的生活，一生唯唯诺诺。但他在抗争，失败后又一次次的考试是他向命运递交的战书。
范进热衷于追求功名的心理是不由自主的，是受污浊的社会环境和社会风习所支配的。在这里，科举考试驱动着这颗虚荣的心在中跳动。科举制度压迫着他，富贵功名让他发疯，内心的激烈呼喊湮没在不屑于追求的功名之中。
科举制发展到明代就成了八股取士，文化在发展过程中逐渐变得专制。中国文人在逆流中前行，不再畏惧礼俗的压迫。
蒲松龄写成《聊斋志异》，让我们感受到神仙鬼怪的可亲可爱。狐女是假，谪仙是假，蜃楼亦是假，他却乐此不疲，于幽静之中寻访取道！落榜是真，失意是真，世道混浊亦是真，他却不屑一顾，兀自拂去一世风尘。
在传统礼俗中追求个性发展的文人越走越远，向着理想中的方向走得坚定。
我们不得不说，“不缠足运动是一场男人的运动”。
男人们喜爱“三寸金莲”，女人就要做足姿态迎合他们的喜好。宗法制的社会下，男尊女卑的观念根深蒂固。而当西方思想传入，先进的男人们接受先进的思想，为足不出户的女人们辩护。
中国人在抗争，争取到身体和心灵的双重解放；中国人在变革，看到了早起启蒙时代的曙光；中国人在强大，抛却奴隶心性，排山倒海般爆发。
面对压迫，一个民族需要有抗争精神、创新精神，给教条主义沉重的一击。
（指导老师：方明武 评委：于倩）
（阅读作品：《雅子妃的遭遇》 来源杂志：《看世界》） 全文地址：www.7ctime.com/jwhlw/lw7928.html上一论文：简论把企业文化引入中职教育教学的深思