阐释看旅游文化在语文教学中呈现
最后更新时间:2024-02-03
作者:用户投稿本站原创
点赞:6354
浏览:21926
论文导读:
摘要:在语文教学中渗透旅游文化资源,对于提高学生的综合文化素养,丰富他们的精神生活,促使他们在语文课本中来了解祖国的大好河山,从而树立正确的人生观、世界观和价值观有着非常重要的作用。本文以旅游文化与语文教学的关系以及重要性为出发点进行阐述与分析,从而提出有效教学措施,使旅游文化在语文教学中能够充分展现出来,推动语文教学的健康稳定发展。
关键词:旅游文化 语文教学 呈现
引言
在语文教学中展现旅游文化,可以极大地提高学生学习语文的兴趣,并在长期学习实践中逐步提高自己的审美能力,树立人与自然、与社会、与自身和谐发展的理念。同时还能够增强他们的生活阅历,开阔他们的视野,在潜移默化中,使他们能够对生命的真谛有更深刻的理解,并把这种精神带入到生活中去,养成终身学习语文的良好习惯,发扬中华文化,实现语文教学的真正目的所在。
随着社会经济的快速发展以及城市化进程的不断加快,人们的生活观念与生活方式都发生了翻天覆地的变化,他们有更多的精力通过旅游途径来娱乐自己,提升自己的精神修养,旅游不再是一种奢求,而是成为人们日常生活中必不可少的一部分,可以说已经走向了大众化阶段。尤其是高中学生,他们正处于青春年少时期,精力旺盛,与童年时期相比,无论是生理还是心理都得到了很大的发展,他们不再满足于以父母为中心的生活圈子,他们渴望走出去,渴望了解外面的世界,渴望学习到新的知识来满足他们。其中旅游就是大多数学生十分感兴趣和乐意做的事情,但是由于各种条件的制约和限制,旅游对他们中的很多人来说只是一种梦想。而语文教学中却有着丰富的旅游文化资源,能够极大地满足学生猎奇的心理,因此,在语文教学过程中,教师要合理利用课本资源,向学生充分展示所蕴藏的旅游文化,激发他们学习语文的热情与动力,使他们在学习中逐步培养自己的语文综合素养,从而实现语文教学的终极目标。
摘要:在语文教学中渗透旅游文化资源,对于提高学生的综合文化素养,丰富他们的精神生活,促使他们在语文课本中来了解祖国的大好河山,从而树立正确的人生观、世界观和价值观有着非常重要的作用。本文以旅游文化与语文教学的关系以及重要性为出发点进行阐述与分析,从而提出有效教学措施,使旅游文化在语文教学中能够充分展现出来,推动语文教学的健康稳定发展。
关键词:旅游文化 语文教学 呈现
引言
在语文教学中展现旅游文化,可以极大地提高学生学习语文的兴趣,并在长期学习实践中逐步提高自己的审美能力,树立人与自然、与社会、与自身和谐发展的理念。同时还能够增强他们的生活阅历,开阔他们的视野,在潜移默化中,使他们能够对生命的真谛有更深刻的理解,并把这种精神带入到生活中去,养成终身学习语文的良好习惯,发扬中华文化,实现语文教学的真正目的所在。
一、旅游文化与语文教学的关系
发展旅游文化的目的有很多,其中一个重要目的就是丰富人们的精神生活,满足人们的精神文化需求,而语文教学正好也有这样的功能,可见旅游文化与语文教学有着十分密切的联系。翻阅历史文献资料,我们不难发现,古代士大夫、文人墨客等多是以寄情山水来陶冶自己的性情、修炼自己的品德、表达自己的思想等。但是他们在旅游过程中不仅仅是游山玩水,而是每每都能够用优美的文采来表达自己对景物的喜爱,或者以景物为衬托来表达自己对社会、对世人的看法,同时还深刻体现着他们的情操和人格魅力,因而为后人留下了许多宝贵的旅游文化资源。学生在学习语文教材的过程中,能够在字里行间体会祖国自然风光的优美,同时还能够陶冶情操,对于推动学生综合能力的全面发展以及健康成长有着不可替代的作用。随着社会经济的快速发展以及城市化进程的不断加快,人们的生活观念与生活方式都发生了翻天覆地的变化,他们有更多的精力通过旅游途径来娱乐自己,提升自己的精神修养,旅游不再是一种奢求,而是成为人们日常生活中必不可少的一部分,可以说已经走向了大众化阶段。尤其是高中学生,他们正处于青春年少时期,精力旺盛,与童年时期相比,无论是生理还是心理都得到了很大的发展,他们不再满足于以父母为中心的生活圈子,他们渴望走出去,渴望了解外面的世界,渴望学习到新的知识来满足他们。其中旅游就是大多数学生十分感兴趣和乐意做的事情,但是由于各种条件的制约和限制,旅游对他们中的很多人来说只是一种梦想。而语文教学中却有着丰富的旅游文化资源,能够极大地满足学生猎奇的心理,因此,在语文教学过程中,教师要合理利用课本资源,向学生充分展示所蕴藏的旅游文化,激发他们学习语文的热情与动力,使他们在学习中逐步培养自己的语文综合素养,从而实现语文教学的终极目标。