研讨用校园文化引领学校思想政治工作

论文导读：体系，并转化为巨大的物质力量，引领学校发展。文化有先进与落后、科学与非科学之分，我们在用心甄别的基础上，结合师生需求和学校发展实际，大力分门别类地不断充实和完善校园文化的内容。我们充实和完善的各类文化主要有：廉政文化、求实文化、和谐文化、勤俭文化、孝悌文化、团队文化、励志文化、心理健康文化、创新文化、
古人云，“欲灭其国，必先灭其文化”，同理，欲兴其国，必须繁荣其文化。而一个学校的良性发展，必须充分发挥先进校园文化的引领功能。因为，就个人而言，文化可以丰富人的精神世界，可以增强人的精神力量，可以推动人的全面发展；就集体而言，文化可以丰富集体生活、陶冶集体情操、挖掘集体潜能，可以强化价值和道德的认同感，提高集体凝聚力和战斗力，从而为集体发展提供强大的精神动力和不竭的智力源泉。为推动我校持续健康快速发展，我校确立了用文化引领思想政治工作的思路，并不断在实践中推进与完善，取得了可喜的成果。

一、大兴学习之风，用先进文化思想武装头脑

用先进文化思想武装起来的人，可以开时代之先风引时代之发展。学校欲实现强校梦，必须解决“为什么学习”“谁学习”“学习什么”“向谁学习”“如何学习”等五大理由。我校以此为抓手环环相扣地开展工作。
第一、为什么学习？就是要通过学习提高每个人的素质，进而推进学校发展；第二、谁学习？全体领导老师及员工都要学习；第三、学习什么？在突出学习学校教学和管理的基础上，学习一切有利于师生和学校发展的优秀文化成果；第四、向谁学？向博大精深的中华文化学习，向国外先进的文明成就学习，向专家学习，向兄弟学校学习，向本校优秀个人和集体学习；第五、如何学？读书刊学习，走出去学习，请进来学习，交流讨论学习，利用多媒体学习等。我校通过大兴学习之风，全体师生员工的精神风貌焕然一新，整体素质大幅提升，工作状态和能力大幅提高，管理和教学连创佳绩，整个校园弥漫着浓厚的书香和无尽的活力。

二、文明建章立制，用先进的文化规范凝魂聚力

马克思主义认为文明有三种，即物质文明、精神文明和制度文明。而文明的规章制度，饱含了先进的文化理念、深刻的人文思想和崇高的道德情感，它对人们的生活、学习和工作会起到规范、引导和鼓舞作用。做到文明建章立制，主要需解决好如下几个方面的理由：第一，建章立制的文化理念是什么？我校的理念是以人为本，科学发展。“春风入园来，万木花竞开”，在这一先进理念的指导和统领下，各项具体建章立制工作都积极而有效地展开，并保证了各项规章制度的科学性、可行性和实效行。第二，建哪些规章制度？从学校组成角度，我们建立了各科室、各年级部的规章制度，以及学校整体上的各种规章制度； 从制度内容角度，我们制定了高考奖惩制度，优秀教师评选制度，文明示范班评选制度等；从主体角度，我们建立了学生行为条例、教师工作纪律规范等；从制度性质角度，我们制定了奖励制度、评价制度和监督制度等。第三，如何建章立制？就是坚持群众路线和集中制。近几年来，我校大力加强各项规章制度建设，建立健全了一系列规章制度，保证了全校师生做事有章可循，争议解决有据可查，是非判定有规可依，各项活动依制有序开展。

三、完善文化内容，用先进的文化价值引领发展

先进而丰富的文化内容，可以帮助人们构建起社会主义核心价值体系，并转化为巨大的物质力量，引领学校发展。
文化有先进与落后、科学与非科学之分，我们在用心甄别的基础上，结合师生需求和学校发展实际，大力分门别类地不断充实和完善校园文化的内容。我们充实和完善的各类文化主要有：廉政文化、求实文化、和谐文化、勤俭文化、孝悌文化、团队文化、励志文化、心理健康文化、创新文化、仁礼诚信文化、爱国文化、感恩文化等等。在完善这些文化内容的过程中，我们特别注重吐故纳新，尤其是突出文化的时代性和先进性。这些文化涉及古今中外的先进文化成果，对于广大师生构建社会主义核心价值体系，引领健康成长塑造美好未来起到了重大作用。

四、丰富文化载体，用多彩的文化形式潜移默化

内容必定要通过形式来表现和落实，为此，我校创建了丰富多彩的文化载体。从显性和静态上看，教室内有墙面文化、课桌文化；楼道、廊柱上有班级文化、年级文化；宿舍内有宿舍文化；各科室有科室文化；校园内的无数展牌和电子显示屏构成了校园室外文化等等，我们真正做到了角角落落皆文化、时时处处都育人。从隐性和动态上讲，我们有“引进来”“走出去”的学习方式；有集体与分散相结合的学习制度；有讨论探究的团队活动等等。 这些丰富多彩的文化载体，不仅成为了学校的靓丽景观，更使全校浸润在文化的滋养之中，而文化便春风化雨般潜移默化地滋润着师生身心成长。

五、创建文化活动，用扎实的文化实践助力发展

文化对人的塑造，来自于良好的文化环境，来自于丰富的文化体验，而发挥文化的作用又必须让文化回到实践中去。据此，我校进行了丰富多彩形式多样的文化创建活动。比如，举办一年一度的“河间一中校园文化艺术节”、“歌咏大赛”、评选各类“学生之星”、各种团组活动、师生趣味体育比赛、教师技能大赛等等。
通过这些文化创建活动，丰富了广大师生的文化生活，提高了广大师生的思想道德修养和科学文化修养，增强了广大师生的归属感和自豪感，提高了凝聚力和创造力，有力地助推了学校各项工作的开展。

六、展示文化成果，用丰富的文化成果激励创新

我们用年度和阶段展示两种方式来展示各项文化成果，并及时给予评价和奖励。用这种方式来进行肯定、鼓励和引导。在展示中进行反思和总结，并确定下一阶段的努力方向、工作内容和工作策略等，这有效地激发了全校师生共同参与的热情和不断创新的能力，在不断地取得新成果的同时也将我校各项工作带上了快速发展的轨道。
用先进文化引领学校思想政治工作，从心灵深处发力，大有可为。 全文地址：www.7ctime.com/jwhlw/lw42472.html上一论文：试析地域文化与当代我国油画本土化