浅论论地方行业特色院校文化传承与创新

论文导读：规划制定出科学合理的特色文化建设目标。首先，地方行业特色院校文化建设应体现在对学校内涵、办学思想和教育理念的认识和把握上。由于史、文化传统、学科专业等的不同，每所高校的办学思想和教育理念都会有所差异，都有自己的办学模式和风格，由此形成的大学文化也各有特色，具体体现在办学理念、管理制度、办学目标、
地方行业特色院校主要是指源于行业管理、在世纪之交高等教育管理体制改革中划入省区市管理的原行业部门所属高校。在我国高等教育大发展的阶段，各类学校纷纷提出了“特色发展”办学理念。地方行业院校如何选择合适的路径和策略，以保持并发展特色，是实现特色发展的核心理由。本文从文化传承和创新的视角出发，来探讨地方行业院校特色文化的建设和发展。
一关于文化的传承与创新
“文化”一词，始见于《易经》，“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。一般来讲，文化是人类在社会发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。其表明人类所达到的由人与自然、人与社会的关系所决定的历史发展水平。大学文化主要指精神文化，包括语言、哲学、艺术、宗教、道德等与精神文明相关的东西。[1]文化的传承创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。同志在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话中强调，“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新”。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新。当今世界，文化的力量已成为综合国力的重要组成部分，深深渗透在国家和民族的生命力、创造力和凝集力中。
高等院校具有学科齐全、人才密集、成果丰富的优势，通过培养人才、传承文化、创新文化、服务社会和文化交流，不断推动着文化的传承与创新，是优秀文化传承的重要载体，是思想文化创新的重要源泉，对推动文化建设具有举足轻重的作用。作为知识创新策源地的大学，不仅要承担文化传承的使命，更重要的是要成为推动文化创新、提升文化自信的基地。
传承和创新是文化发展的源泉和动力，一所高校在文论地方行业特色院校的文化传承与创新相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.化传承和创新方面的贡献，在很大程度上决定着它的竞争力、创造力和影响力。传承要求懂得过去，创新要求关注未来。地方行业院校要坚持社会主义核心价值体系，辩证地把握办学传统、现实条件与文化传承之间的关系，按照文化发展的规律科学地推进自身文化的传承、发扬和创新。此外，开阔的视野和不同文化的相互交流是推动文化发展的重要因素，行业特色高校要在发扬自身文化传统的同时，要注意与时代精神相结合，加强与国际同类院校的联系，坚持“走出去”和“请进来”两方面的发展战略。
二关于地方行业特色高校文化
行业特色高校主要是指在世纪之交高教管理体制改革中划入教育部或省区市为主管理的原行业部门所属、行业特色鲜明的高等学校。传统的行业特色高校主要有三个特点：一是由原行业部门管理和指导；二是其学科专业主要围绕行业的产业链进行设置；三是其人才培养和科学研究主要服务于行业。[2]由于其所处的特殊时代，行业特色高校从一开始就被注入了为行业的振兴发展而奋斗的精神，有着成为行业一员而感到骄傲和自豪的情怀。
行业特色高校是我国高等教育的一支重要力量，有着光荣的历史传统。与其他高校不同，行业院校有着鲜明的行业特色。在长期的办学过程中，行业特色高校沉淀了特色鲜明的优秀文化传统。例如，石油行业的“石油文化”、“铁人精神”，凝聚着石油人的奋斗史，蕴含着石油工业的发展史，记录着共和国的进步史。这些文化精神不仅记录着当年为国争气、为民族争气的爱国主义精神、奉献精神和独立自主、自力更生、锐意创新、勇往直前的艰苦创业精神，还激励着一代代人为祖国和人民的利益顽强奋斗。毋庸置疑，这种文化体现着社会主义核心价值，是社会主义先进文化和中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是石油行业特色高校文化育人的重要教育资源，也是当今石油行业特色高校用以凝聚师生员工、服务社会大众的强大精神力量。同样，在地质、林业、电力、交通、化工等行业文化中，也都蕴涵着独具特色的科学精神和人文理性。传承创新这些文化精髓，有利于丰富和创新社会主义文化，对行业创新人才的培养有很强的现实作用和精神激励作用。
地方行业特色大学不仅要继承行业优秀文化，还要结合地方的区域文化历史，坚持与时俱进的精神，进行思想文化创新，推动建立适合行业的文化理念和价值体系，形成独特的地方行业大学文化。例如，浙江海洋学院地处舟山群岛，是全国唯一一所在群岛上办学的学校。将地域优势与行业优势相结合，浙江海洋学院提出了“一片海、一条鱼、一艘船”的特色鲜明的发展之路。[3]
地方行业院校的文化特色不是一蹴而就的，必须坚持纵向继承和横向吸收借鉴相结合的原则，充分继承中华民族的优秀文化传统，合理借鉴吸收外来优秀文化，主动融入行业汲取精华。经过长期沉淀，才能形成独树一帜的行业特色大学文化，从而推动地方行业院校的发展。新时期，地方行业特色大学要继续保持自身独立的文化追求，以更加开放的姿态，积极融入到国家和地方的经济、社会、教育、文化建设中。
三文化传承创新视野下的地方行业特色高校文化建设
地方行业特色院校要努力营造包容、和谐、共享的文化氛围，加强高校与行业、企业之间的交流，联合开展特色文化建设。通过借鉴、融合、创新行业和企业文化中的特色和亮点，丰富高校行业特色文化建设的内涵，为推动地方经济的发展贡献力量。
在新形势下，为了更好地发挥地方行业特色高校文化传承创新的功能，要从战略发展的高度出发，规划制定出科学合理的特色文化建设目标。
首先，地方行业特色院校文化建设应体现在对学校内涵、办学思想和教育理念的认识和把握上。由于史、文化传统、学科专业等的不同，每所高校的办学思想和教育理念都会有所差异，都有自己的办学模式和风格，由此形成的大学文化也各有特色，具体体现在办学理念、管理制度、办学目标、校风、学风、教风等方面。地方行业特色院校要发挥本校的学科建设、科学研究、人才培养、校园文化等方面的优势，注重提高专业特色教师队伍的水平，提高学生群体的学习风气，通过联合培养、专业培训等方式，为行业输送高层次人才。
其次，要探索地方行业院校文化传承创新的体制机制，在特色文化育人的理念中打造出行业文化的特色品牌。高等院校是一个传播文化、创新思想、研究高深学问的育人机构，要正确处理知识育人和文化育人的关系。传授学科知识，培养理论文导读：高尚情操。地方行业院校应避开单纯的专业知识教育，把科学知识教育与文化精神教育结合起来，成为科学知识和思想文化共同的创新策源地。要注重学风、教风、校风和校训等文化精神的提炼与传播，营造具有行业特色的人文环境、形象标识和学习氛围。要在研究行业院校发展历史基础上，加强与行业的联系，推进行业文化传播和行业文化育人
论功底，可以把学生培养成为知识精英。文化育人则可使学生具有丰富的人文素养，促使他们胸怀大志，具备为国奉献、为民服务的高尚情操。地方行业院校应避开单纯的专业知识教育，把科学知识教育与文化精神教育结合起来，成为科学知识和思想文化共同的创新策源地。要注重学风、教风、校风和校训等文化精神的提炼与传播，营造具有行业特色的人文环境、形象标识和学习氛围。要在研究行业院校发展历史基础上，加强与行业的联系，推进行业文化传播和行业文化育人的作用。
再次，行业特色院校的文化建设既要把握大学文化建设的一般规律，又要突出行业文化的特殊性，走以质量和特色取胜的内涵发展之路。行业特色高校推动校园文化建设，要积极吸收本行业的文化精神，充分发挥行业专家对学生的典型教育作用。要把弘扬行业精神作为学校思想文化建设的重点，打造学校的特色和风格。例如，石油特色院校要积极探索石油精神教育的模式，增强学生对石油文化的认同感，把石油文化与专业教学改革、学生实习实践、校园文化建设结合起来，提高文化育人的功效。坚持与行业、企业共同推进石油文化的发展，丰富石油精神文明的内涵。
最后，地方行业特色院校的文化建设要坚持文化协同创新与行业发展的统一，强化产学研相结合的办学特色。紧跟行业的需求，强化学科特色、人才特色、文化特色，形成行业特色鲜明的人才培养模式，建设产学研创新基地，建立行业产学研创新战略联盟，构建协同创新的体系机制，深化服务内涵，推动地方行业特色人才的培养。此外，地方行业特色高校的文化创新，要具有兼容并包的广阔胸怀和批判精神，有选择地吸收不同行业和不同国度的文化精华，探索各种文化融合发展的新模式，丰富行业特色文化的内涵。
总之，地方行业特色院校的文化传承与创新，要从推动中国特色社会主义教育事业全局的高度来审视，既要发挥好地方院校传承文化的基本使命，又要保持行业文化的特色。在地方行业特色院校的文化建设中，要在传承中谋创新，处理好共性与个性的关系；要注意发挥行业文化育人的作用，培养行业创新人才；要提炼行业特色院校的文化内涵，建立与行业、企业共同成长的行业特色文化模式。
参考文献
[1]纪宝成.深刻认识大学的文化传承创新职能[J].中国高等教育，2011（10）：8.
[2]罗维东.新时期行业特色高校发展趋势分析及策略深思[J].中国高教研究，2009（3）：1.
[3]周达军.地方高校办学特色的若干深思———浙江海洋学院特色办学的实践[J].中国高教研究，2007（7）：45.