论初中英语教学中文化融合

论文导读：用，我国早已将英语学习纳入到中小学的课程体系中。学习语言离不开文化，了解文化也离不开语言。语言和文化是一对孪生姐妹，谁也离不开谁，文化深含在语言中，语言又能体现文化的厚重，二者互为一体。关键词：英语教学；文化融合；东西方文化随着世界大同，全球经济一体化的加剧，中国与国外的交往和交流将更加频繁和多样，而交
摘 要：英语作为世界通用语，在国际事务交往中发挥着越来越重要的作用，我国早已将英语学习纳入到中小学的课程体系中。学习语言离不开文化，了解文化也离不开语言。语言和文化是一对孪生姐妹，谁也离不开谁，文化深含在语言中，语言又能体现文化的厚重，二者互为一体。
关键词：英语教学；文化融合；东西方文化
随着世界大同，全球经济一体化的加剧，中国与国外的交往和交流将更加频繁和多样，而交流的载体就是语言，语言在交流和交往中的作用是无可替代的。和世界接轨就不能不学习外语。英语作为世界通用语，在国际事务交往中发挥着越来越重要的作用，我国早已将英语学习纳入到中小学的课程体系中。全民英语热一直没有降温，这也为英语的学习提供了良好的客观环境。怎样融合两种语言的文化元素，是初中英语教学的一项重要任务。

一、初中英语教学文化融合的目前状况分析

从初中英语教学的总体目标看，应要求学生学会使用一种语言。我们知道语言是文化的载体，没有语言的记录和传承，就没有文化的流传。学习语言离不开文化，了解文化也离不开语言。在英语教学中，教师要注意引导学生对外语文化的敏感度，但是在现实的教学中，一部分学生的学习是远离文化的。这主要是来自教师的教学理念，教师没有意识到文化对于语言学习的重要性，认为记住单词、记住句型就可以了。殊不知，没有文化基础的语言学习，就会是空中楼阁，没有生命力。教师在教学中以讲述知识为主，至于语言的运用，也因为没有具体的环境而被忽视。这就导致初中英语教学中，文化元素渗透得少，没有实现文化与语言的充分融合。

二、重视语言和文化的关系

语言和文化是一对孪生姐妹，谁也离不开谁，文化深含在语言中，语言又体现文化的厚重，二者互为一体。语言的交流是需要一定的环境的，也就是说，交流是在一定的环境和背景下进行的。尤其是对外语的学习，成功与否取决于学习者对学习语言文化的融入度，融入的越深，其语言的学习越成功，学习者对文化的了解程度，决定其语言的学习程度。所以重视对英语国家文化的学习，重视对中西方文化因素的融合是做好初中英语教学的关键。西方国家的宗教信仰和中国的宗教信仰有很大的区别，民族的习俗也具有很大的区别。如果用汉语的习惯和民族习俗去理解英语的内容，那么就会闹出笑话，从而影响英语的学习效果。

三、营造一定的语言文化氛围

语言的学习是需要一定的环境的，教师要为学生的语言学习营造一定的氛围。利用网络资源，给学生播放英语电影，让学生感受英语对白中的文化元素，从而激发学生学习英语的兴趣。引导学生阅读英语文章，阅读英语著作。
提高英语教学效率，一定要注重中西方文化的融合，让学生更好地感受英语文化的魅力，体会中国文化与西方文化存在的区别和共性，为英语学习打好基础。同时教师也要更新教学理念，重视文化因素对英语学习的影响，进而提高学生的学习效率，为社会培养更多适用人才。
（作者单位 重庆江津区李市中学）
？誗编辑 刘瑞琴 全文地址：www.7ctime.com/jwhlw/lw25644.html上一论文：分析职工思想政治工作和企业文化的关系