阐述新时期高校思想政治辅导员工作创新

论文导读：育人的职责，使学校的教育功能得到充分发挥，就要了解学生的思想状态、学业状况、困难学生、学生的主流观念，择业目标等，深入到学生中去，了解他们所需要的，他们所欠缺的，有针对性的给予倡议和教育。2.2走出去、引进来，让大学生正确接触社会大学是教育人、培养人的地方，无论如何毕业的大学生归根结底是要走入到社会中去
摘要：高等教育担负着培养高素质人才的重任，大学生思想政治工作在高校学生培养过程中起到举足轻重的作用，辅导员的工作职责最为重要的一方面是学生思想政治工作，面对着更高的要求。本文根据新形势下辅导员工作所面对的任务，以做好辅导员思想政治教育工作为出发点，探讨辅导员在具体工作中要与时俱进，不断创新，试图摸索出适合时代特点的工作策略及切实可行的思想教育新途径。
关键词：高校辅导员 思想政治教育 工作创新
：A DOI：10.3969/j.issn.1672-818

1.2014.06.015

当今国际社会进入了全面竞争时期，随着国内经济发展我国高等教育在各个方面也得到了长足的发展，正朝着大众化转变，据公开数据显示：自1998年以来，我国大学生人数从600万逐年增加，至2013年各级各类在校大学生已超过3000万人，在全世界同类教育中位居首位。目前在校大学生已是90后，独生子女居多，他们成长于知识经济时代。在当前市场经济的快速发展的情况下，大学生面对的就业压力更是今非昔比，正处在青春末期的大学生有着较强的个性，活跃的思想，对新生事物充满好奇，但自我制约能力相对较差。这样就要求从事思想政治教育工作的辅导员根据所处的教育环境和时代背景不断更新教育思想。全面了解学生的特点，把握新时期大学生的时代特性，重新审视这项工作的重要性，增强自身认识，不断强化思想，认清思想政治工作的重要性，增强使命感、紧迫感和责任感，探索新策略新途径。在新形势下，对于大学生的思想政治工作具有重大作用。
1 当代大学生的普遍特点

1.1 思想上、政治上渐趋成熟，积极上进

大多数学生能从主观上认识到外部社会环境对于个人成长的重要性，能够时时关心国内政治、经济及国家对国计民生的重大方针政策，关注国际社会动态，有着一颗爱国之心。与此同时，国外敌对势力一直以来利用各种媒介不断宣扬资本主义价值观，试图从思想上侵蚀还不够成熟的大学生。

1.2 富于创新，参与意识强，明辨事物能力不强

现实社会，网络的使用遍及生活的各个方面，过大的信息量正转变着人们思维方式，出现了大学生思维特点的机械化、浮躁化和浅表化的趋势。对此，大多数学生有比较正确的认识。同时网络在使用过程中具有开放性和匿名性，面对纷繁芜杂的网络世界，其中夹杂着大量负面信息，如：、暴力、恐怖信息和图片，做为受众的大学生虽能客观看待，但自控能力不强，往往出现内心的矛盾和现实的行为冲突。

1.3 追求自由开放、人格平等

追求人格平等是他们较为强烈的观念，人际交往范围的扩大使他们更重视同学情谊、师生关系，渴望被理解、被承认，在处理这一系列关系的同时，张扬的个性往往在实际生活中也表现出集体主义观念差，团队协作精神不强的弱点。

1.4 人生观、价值观、世界观较为成熟、取向积极

人生态度积极，追求进取，有较强的竞争意识和主动学习意愿，学习紧迫感增强。但面对挫折缺乏勇气、解决理由时新时期高校思想政治辅导员工作创新相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.决断能力不强，面对困难选择逃避现实，为了躲避往往沉溺于虚拟的网络世界。
2 根据学生特点转变工作作风、创新工作策略，引领学生科学发展

2.1 辅导员要充分了解学生，完善自身发展，做好学生的榜样

辅导员肩负着全面育人的职责，使学校的教育功能得到充分发挥，就要了解学生的思想状态、学业状况、困难学生、学生的主流观念，择业目标等，深入到学生中去，了解他们所需要的，他们所欠缺的，有针对性的给予倡议和教育。

2.2 走出去、引进来，让大学生正确接触社会

大学是教育人、培养人的地方，无论如何毕业的大学生归根结底是要走入到社会中去的。
辅导员要抓住时机，带领学生参加学校所在地区的活动，包括文体活动，义务劳动，福利院慰问等公益活动，带领学生走近劳动模范、英雄的身边，感受模范、英雄的真实生活。把对大学生有感召力的人请到校园来，比如奥运冠军、行业模范等，近距离的听一听他们的经历，面对困难时的应对方式，为祖国争光时的爱国主义情结。

2.3 思想政治教育工作要以校园文化活动为载体

校园文化，是大学内所有师生共同建设、共同遵守的校园规则以及在这些规则下运转的教学、科研、生活等精神风貌和行为准则。是老师和学生所普遍认可的共同的理想和价值观，具有引导校园行为的作用。辅导员思想政治工作正是在整个校园文化中起到纽带和引领作用，协助学生形成科学的人生观、价值观、世界观。

2.4 引导学生正确理解自己的专业，合理制定人生目标，直面就业

辅导员虽然不是专业课教师，但在工作过程中要对学生进行专业教育，使学生爱学习、爱专业，立专业不断把学习和生活重心紧紧贴合在所学专业上。树立正确的专业意识，一心向学，形成良好的学习习惯，以专业追求促使自身价值的实现，进而形成良好的学风。辅导员可以根据学生特点、专业特点，结合在学生培养过程中社会上出现的人才需求趋势，积极引导学生辅修第二专业或是发展特长，为就业创造更多机会。
从大学生入学开始就要介入职业教育，积极引导，在之后的学习和生活中指导学生对本专业职业前景、政策范围、就业准备等方面进行了解和学习。以增强广大学生的就业择业意识，辅导员要切实从学生就业需要入手，在大学的四年生活中协助他们历练存活本领，明确择业方向，规划人生目标。
3 结束语
新时期的思想政治工作，要不断结合时展，结合大学生思想变化，完善和提高辅导员自身的工作能力，与时俱进的调整工作作风和工作方式，使之符合社会发展的基本规律，符合高等教育培养目标，切实从学生的发展需要入手，以人为本，最终培养出在德、智、体、美等各个方面符合国家、社会需要的人才。
参考文献：
[1]文玖富.高校辅导员思想政治工作的几点认识和体会[J].西南民族学院学报，2001，（4）.
[2]国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见[Z].文件（16号），2004.
[3]张龙.马斯洛需求层次理论与大学生思想政治工作[J].丽水学论文导读：
院学报，2010，（6）.
[4]韩小斌，马金武.浅谈新时期辅导员思想政治工作创新[J].德育创新探索，2008，（2）.
[5]赵文娟.新时期探索高校辅导员思想政治工作的新途径新策略[J].科教文汇，2007，（2）.
作者简介：王彪（1973-），男，黑龙江五常人，硕士，讲师，研究方向为思想政治教育、运动心理学，沈阳体育学院体育教育学院，辽宁沈阳 110102