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研讨如何将人本思想渗透到中职思想政治教学中

最后更新时间:2024-03-11 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5827 浏览:16360
论文导读:
【摘 要】以学生为主体的教育,是将学生教育成对社会有用的人,学校不仅仅是给学生传授知识、教学生道理,而是从德、体、智全面发展。不但要教育学生各种知识,还要教育学生怎么做人,传递学生正能量,提高学生的思想水平,增进学生的思想意识,根据不同学生的性格特点,因材施教,推动学生积极学习,开发学生的潜能,使学生在学习的过程中,德、智、体全面发展,提升学生的价值。
【关键词】中职教育 思想政治课堂教学 人本思想 措施策略
中国一贯沿袭传统式教育,以传统式教育为主,根据不同的学生采用不同的教学策略,体素质不同,后天环境不同,学生的心理感受不同,导致学生的人生观和价值观不同。所以,学校老师一定要根据不同学生的特点进行教育,尤其是学生的道德教育方面非常重要。学生的性格特点不同,爱好不同,学校要注重对学生进行个性化教育,同时,培养学生树立正确的思想道德建设。学生是祖国未来的希望,祖国未来的发展需要教育系统培育出德、智兼备的人才。
1人本教育思想在中职思想政治教学中的体现
教育学生做人是教育亘古不变的核心,怎么教育好学生是非常重要的,是需要专项去研究的,不仅仅是学校、老师深思的,更需要专家等人士进行讨论、研究,切合实际情况进行分析。我国现在正在进行教育界的改革,传统的教育已不再适用于当下学生,结合西方教育特点,通过深思、研究,寻找到适合中国教育的策略。根据当下各国文化环境不同、教育理念不同,怎样教育中国学生,使中国学生更好地接收教育是非常重要的。

1.1教育是每一个人都应该拥有的基本权利

每个人都要接受教育,从刚入学的孩童起,在学习的过程中,给予学生正确的价值观和人生观,学生没有社会经验,在学校学习的时期是价值观、人生观刚刚初步形成的时候,教育能够开阔人眼界。教育是按照个人意愿,社会中每个人受教育应该是公平、公正的。对于思想教育、道德教育不仅仅是学生应该学习的,不论老人还是孩童都要受思想道德的教育。

1.2教育是一种源于精神内部的活动

接受良好的教育有助于人的思想水平的提升,接收良好教育的人会拥有渊博的知识、高贵的修养等等,人们应该积极地接收教育,主动去学习,建立良好的品德和修养。

1.3教育是具有个性色彩的内化活动

教育不仅仅是传授知识,学校要全面的教育学生,让学生积极主动的学习,学校要灌输学生正确的政治理念,热爱祖国、热爱生活,积极乐观的看待生活。学校要注重学生的思想道德建设。建立健全良好性格特征,使学生全方位的发展。
2中职思想政治教学中渗透人本教育思想的措施和策略

2.1帮助学生建立学习和生活上的自信

相较于高等院校,技术类学校的学生对于学习会产生自卑心理,学习成绩不是很理想,通过学习一定的技能,找到一份能够长久、薪资还可以的工作。虽然这样,老师要给予这些学生一定的关怀,鼓励他们,要他们相信自己,建立自己的自信心。老师应给予学生更多的鼓励,发现学生的长处,并要让学生知道自己的长处,推动学生对自身长处的发展,确定自己适合做什么,喜欢做什么,设立一定的目标,并朝着目标努力。

2.2为学生创造良好的学习环境,建立师生间的良好关系

中国教育中都会有思想道德教育,老师与学生紧紧联系在一起,不是单独存在的。一般教育中,学生是被动地接收教育,学生努力学习是为了应付考试而不是喜欢。怎么能够推动学生主动学习、乐意学习对于老师来说是非常重要的。首先,要让学生对自己充满自信心,这样学生才会有想学习的兴趣,有学习的。老师在与同学交往、交流过程中一定要在乎学生的感受,不能歧视学生。只要让学生感受到老师对他的尊重,老师才能走进学生的内心。作为老师,可以尝试换位深思,如果自己是学生,自己希望自己的老师怎么做才会使得学生乐意学习,化被动为主动。老师要关心学生、帮助学生,成功的老师既是学生的老师又是学生的朋友,学生有什么心事或想法如何将人本思想渗透到中职思想政治教学中相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.喜欢和老师诉说。老师与学生之间通过谈话能够推动双方之间的关系。学生犯错误在所难免,老师要给予说明、教育,目的是让学生知道错并且改正,且不能因此而责罚学生,会让学生产生恐惧心理。

2.3思想政治教学活动的方式要灵活多变

老师在教育学生的过程中,面对的不是一个学生,也不是一样的学生,而是性格特征、心理素质、接受能力都不相同的学生,老师要针对不同的学生运用不同的教学方式,对于一些有潜力的学生老师一定要关注。老师通过不同的教学方式,推动学生主动学习的积极性,激发学生学习党的,让学生更多地学习知识,接收教育,学校从而提升教学质量。老师根据不同的学生实施不同的教学策略,推进学生的发展。

2.4重视提高学生的综合素质能力

老师有责任有义务更好地教育学生,结合学生的实际情况,给予不同的教学方式,不仅仅教学生知识,也要从学生性格特征方面给予关怀和帮助,使学生拥有正确的价值观和社会观,具有责任感,建立健全良好的性格特征,有助于学生未来的发展。老师在教育学生的同时,不仅仅是知识传授,还要教育学生怎么做人,怎么与人交流沟通、怎么融入社会当中。培养学生具有良好情操,让学生建立自信心,给予学生正能量,鼓励学生发现自己的长处,挖掘自身的潜力,让学生根据自身的特点进行发展。
【参考文献】
[1]朱剑昌.学校学生思想政治工作反思[J].兰州学刊, 2011 (12):201-203.
[2]徐景尧.浅谈中等职业学校学生思想政治工作[J].辽宁教育行政学院学报,2011 (10):37-39. 全文地址:www.7ctime.com/junshilw/lw11114.html上一论文:浅析如何提高高中政治课堂的效率