对于师德教育学习心得

论文导读：
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。因此，我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。
教师作为社会的一份子，是教育过程中的主导力量，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施，直接影响着下一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰。通过暑假期间的师德培训和学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
一、学高为师，德高为范。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。教师要处处、事事严格要求自己，敢于正视自己、解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的”捧得一颗心来，不带半根草去。
二、爱与责任是师德之魂。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。’作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。在日常教学中，教师要无微不至地关心学生、帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，多给他们一点爱，这样就能极大地激发学习的积极性，使其在学习中有无穷的力量源泉。当然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。
三、不断更新充实自己的学识。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。教师在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生中的威信。教师是面对学生的教育者，学生的什么理由都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑”，传为人之道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“信息时代，的今天。教师要不断更新自己的知识，跟上时展趋势，不断地更新教育观念，改革教学内容和策略，否则，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱石，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，这样才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 全文地址：www.7ctime.com/jtjylw/lw41324.html上一论文：谈谈在数学教学中开展素质教育的尝试