研究高职院校体育课要重视学生就业教育

论文导读：业生日后走上工作岗位打下坚实的基础，使职业生成为社会所需要的人才！
1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 职业教育就是就业教育，职业教育的目的是实现学生充分就业。要实现学生的充分就业，高质量的就业、创业，就要使学生具有强健的体魄，突出的个性，优秀的品质，良好的团队精神，这些必要的条件都可以在体育教学中通过教育、引导得以实现。本文通过在体育课堂教学中，教师有意识地激发学生的兴趣；培养学生的能力，满足学生个体差异和不同需求，达到强身健体，发展学生个性的目的。为学生就业、创业在身体上，心理上打下坚实的基础。
关键词 高职院校 就业教育 体育教学 学生
高职院校体育教育的目标是：增强学生体质，推动学生身心的全面发展，培养学生从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础。培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，是其成为具有现代精神的德智体美全面发展的社会主义建设者。高职院校体育教育对人才的培养起着其他学科无法替代的特殊作用，它必将对学生将来的就业素质的培养起到至关重要的作用，如何才能把就业教育贯穿在体育教学的始终？

一、重视发展职业实用性的身体素质练习

高职院校的体育教学要达到强身健体的目的，教师必须认真备课，科学合理的安排一定量和强度的身体训练，努力引导和营造良好的上课氛围，着力培养学生自我锻炼的意识，让每一个学生都能在轻松愉快的气氛中得益强身健体。高等职业院校是培养生产一线的技能型人才，体育教学中教师应该针对不同专业学生将来的就业方向，有选择的，有针对性的制定出适合其专业特点的教学内容，在全面发展学生身体素质的基础上，重点发展其职业实用性的身体素质，以扎实学生以后的从业能力，如林业专业学生，由于其专业特点野外实践多，应多安排耐力素质和下肢力量素质练习；园林专业的学生将来从业方向为园林规划设计，坐办公室居多，应多安排一些灵敏素质，上肢力量，腰腹肌力量练习。适合其专业特点的实用性身体素质锻炼，是我们职业院校体育教师应坚持的方向。

二、加强体育课中的普通话教学

高职院校毕业生就业形势严峻，就业区域广泛，毕业生的个体素质差异大。大部分毕业生都会走出省域，到经济比较发达的地区去寻求岗位就。比如到北京、上海、广州等经济发达地区，职业院校的毕业生部分到长江三角洲、珠江三角洲一带就业。毕业生被企业招聘进来，工作中，生活上，不同的方言充斥在你生活的周围，如果普通话说不好就缺乏与人沟通的基本能力，会给工作和生活带来极大不便。所以体育课教学中不仅教师要身体力行用普通话授课，而且要求学生轮流做体育委员，也要说普通话，锻炼自己的语言表达能力，为明天的就业做好准备。

三、加强学生身体形态的教育

身体形态是指人的动作和举止，包括姿态、体态、手势和面目表情。它是一个人的修养、教育以及处事的基本态度的自然流露。如今国家的就业政策是双向选择，自主择业，鼓励个人创业。高职院校的毕业生在完成学业走向就业的时候，都要经过多次的大浪淘沙式的招聘活动。在招聘会上用人单位对人才的需求，不仅要看你扎实的专业知识，应聘人员的外在形象也很重要，员工良好的身体形态也是企业形象的表现。好的身体形态是一种无形的语言，更给人愉悦，在招聘活动中会无形的成为成功就业的砝码。因此，在职业学校的体育课教学要重视对学生的身体形态的教育，有计划的安排形体课的授课时数，或在每节体育课中专门抽出时间进行形体练习，培养学生良好的行为举止。

四、加强学生团队协作精神的教育

现代企业在人才招聘的过程中，非常重视一个人的团队协作精神。团队精神是一个企业的灵魂，如果企业缺乏了这种精神，就会失去创新的动力；如果个人缺乏团队协作精神，即使就业了也会面对新的失业。因此在体育课的教学中，教师要有目的的多安排一些集体项目、分组竞赛等体现团结协作，集体主义精神的项目练习，有目的培养学生高职院校体育课要重视学生的就业教育相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.的团队协作精神。

五、加强对学生挫折感、失败感的教育

学生的就业要通过各种招聘活动去完成，一次招聘就成功的可能性很小，有些同学要经过多次的招聘活动，经历多次的挫折和失败，才能找到就业岗位。体育课中身体练习和竞赛有其自身的特点，成功和失败在一瞬间就能立竿见影，教师在安排练习的时候要根据学生的不同特点提出相对要求，因材施教，因人而异，让学生通过努力和多次失败才能完成练习。通过体育课教学活动，让学生认识到无论做什么事失败和挫折都是免不了的，要正确认识失败和挫折，从中积累经验总结教训，为将来的就业、创业做好心理上的准备。
六、结论
高职院校有自己的教学特色，是为社会输送大批优秀劳动技能型人才的重要阵地。体育教学无定律，但现代体育教学理念要求我们一线教育工作者在体育教学要以学生的就业为导向，与社会就业需求紧密联系，在教学工作中必须以“健康第一”为指导思想，在健康教育及素质教育思想的指引下，职业院校体育应突出社会就业需求。重视和保持学生的运动兴趣，关注学生主体地位的确立，加强学生各种能力的培养，根据学生的个体差异和不同需求，发展学生的个性。只有这样，才能为职业生日后走上工作岗位打下坚实的基础，使职业生成为社会所需要的人才！ 全文地址：www.7ctime.com/jtjylw/lw27478.html上一论文：论我国女子留日教育对近代我国女权主义启蒙的再认识