谈谈YY教育互联网式极致

论文导读：邢帅网络学院的部分课程单价已突破1000元，累计付费学员数超过15万。这家依托YY成长起来的在线学校，刚刚拿到A轮融资，预计2013年营收将达1亿到1.5亿元。互联网式极致“在线教育一定会取代线下教育，这是大势所趋。”曹津做出上述判断的依据是：首先，传统教学机构和老师，因线下成本、收益分成等理由，开始出现线上开课的需
业绩强劲增长的财季过后，该以何种态度面对下一份财报—这正是中概股公司欢聚时代不得不考虑的理由。
发布于2013年8月的欢聚时代第二季财报显示，净利润同比增长436.7%，主要得益于互联网增值服务的增长，其中最受人瞩目的莫过于旗下YY游戏及音乐业务。10月24日，欢聚时代宣布与东南亚网络游戏提供商Asiasoft和美国游戏开发商S2 Games结成战略合作伙伴关系，共同在全球运营新游戏《魔幻英雄》（Strife）—此消息更令人对其11月6日发布的第三季财报怀有预期，预期甚至高到，让股价在财报发布前先下挫了

5.52%。

好在，三季财报中，欢聚时代延续了在互联网增值服务上的强劲增长，整季度净利润

1.29亿元，同比增长267.1%。

不过，即便如此，欢聚时代（以下称YY）CEO李学凌相信，YY的投资价值并不限于游戏和娱乐，当然，也远非近两期财报能详尽展示的。
事实上，早在一年前，YY已将自己的平台价值延伸至互联网教育领域。目前，YY在线教育积累了500家合作机构，2万名老师，流水用户量在去年底突破1000万，其中有600万活跃。
对于YY教育负责人曹津来说，这次业务延伸更像是“顺势而为”。2012年，在YY实时、多人、互动的游戏、娱乐平台上，开始出现教口语、厨艺的用户。与此同时，互联网创投圈的氛围也开始重新关注教育领域，关注度、资金和人才，均逐步向这一领域倾斜。
“这和我们早期看到的互联网游戏热起来的第一波浪潮，非常像。”曹津和李学凌商议，决定开始摸索这个市场。
逼近线下
打开YY教育的网站界面，你会看到包括语言、公、司法考试、考研等诸多种类的课堂分类，而老师及其课程产品，则像娱乐主播和频道一样包装精美，明码标价，陈列其间。YY对自己教育平台的定位标注于网站栏头：最专业的互动网络教学平台。
在曹津眼中，这种“专业性”鲜明有别于传统在线教育—“我称以前的在线教育为出版商模式：老师把一个讲课视频放在网上，这和看书没区别。”言下之意，YY要的专业性将体现在“互动”上。
如何将线上教室“装修”成符合教学需要，是曹津团队着力设计和开发的环节。
点进YY教育上的某门课程，听讲时你可以调用PPT、白板、视频、音频、桌面分享、日历、关注提醒等多种虚拟设施。这些应用以符合用户上网习惯的形态，作为教辅工具出现，使在线教育有机会反超线下教学体验。
比如，以提问为例。当教师在课堂上同时教授几十甚至上百名学生时，不可能短时间内迅速得知，大多数学生急于得到解答的理由。而在线上教学中，YY可像设计论坛一样设计一个提问机制—当一个理由被提问达到一定比例时，会“浮”上来置顶；随着提问比例持续增高，这个热帖会闪烁、放大，以此来攫取老师注意。曹津认为，在线教育真正能超越线下教育之处，首先在于这种互动性。
此外，“参与性”和“适应性”也是YY十分强调的线上学习体验。
所谓“参与性”，是指打分、量表等枯燥的线下教学评估形式，可用送鲜花等虚拟社交方式代替。
至于“适应性”，则被YY寄予更多期望，主要以“在线学习管理平台”来展现。
“学习本身的管理和长期跟踪过程，很像游戏的成长升级，”同时兼做YY游戏业务负责人的曹津，对本刊说：“在这个过程中，评估、测试、练习、自我激励等管理措施，都有待线上开发”。
比如，登陆YY之初，每位学员可以通过接受相应技能的整套评估，来诊断自身能力弱点，从而有针对性地选择相应课程。教师也可根据学生能力进展和个人情况，灵活安排测验和练习。其间，再辅以任务完成进度条、晒成绩、发虚拟奖品等激励工具，帮助学生进行在线学习的自我认知和管理。
邢帅网络学院，便是YY在线教学设计的获益者之一。
这家帮助学员就业的技能、考证培训学校，提供包括电子商务、PS、软件教育等多种培训，三年间累积的在线学员总数，已超过6000万。
创始人邢帅在YY 2009年游戏业务大爆发时，嗅到了在线教学的巨大潜力。去年，大幅增加了教学科目和教师人数，教授课程包括Flash、illustrator、3Dmax、Auto CAD、D等。以就业技能培训为主的课程，尤其需要在线互动和学习过程管理。
在邢帅看来，教师管理是在线教育的关键一环。为监督教师的YY教育的互联网式极致由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.内容产出和教学质量，他将YY平台上的学生参与度做到极致：“学生在线可以任意抱怨甚至嘲讽老师。我们的老师必须有周立波的口才和教授的才华，才能随时随地生产出吸引学生的创新内容。”
对于不合格的教师和内容，学生可在线反馈，几天内就令其下课。相比之下，传统教育剔除不当教学内容，往往要花上一学期甚至更长的时间。
眼下，邢帅网络学院的部分课程单价已突破1000元，累计付费学员数超过15万。这家依托YY成长起来的在线学校，刚刚拿到A轮融资，预计2013年营收将达1亿到

1.5亿元。

互联网式极致
“在线教育一定会取代线下教育，这是大势所趋。”曹津做出上述判断的依据是：首先，传统教学机构和老师，因线下成本、收益分成等理由，开始出现线上开课的需求；其次，这些迅速转型的老师，收益已超过传统课堂。
譬如，环球雅思培训学校的“写作名师”郑仁强，今年4月在YY教育开授“强哥雅思写作”，慕名而来的学生抢购听课名额，将这位教师的首月个人收入推升至近20万元。3个月后，这一数字已过百万。
名师示范效应已在YY教育上凝聚起一批雅思教学联盟，听说读写四门课程的老师自由组合，在线学校雏形由此诞生。
不过，YY如何帮助教师顺利完成线上转型，是个关键。曹津认为，一个重要理由在于，YY将“分成方式”做到“互联网式极致”。
线下教育机构给教师的分成多为总营收的20%，年度净利润在10%左右的新东方等知名英语培训机构，每多给老师1%的收入，就意味着净利润缩水1%。这对运营成本巨大的线下学校而言，不啻为艰难抉择。
然而，“对互联网企业来说，有非常多赚钱机会，”曹津在目前YY教育起步初期，干脆不分成：教论文导读：人同时提供在线服务的富集通讯平台，YY保证10万人实时在线，并不难。曹津认为，从某种程度来说，这也是YY做在线教育的技术壁垒。不过，和大多数互联网教育的创业者一样，在谈到“何时盈利”这个话题时，曹津没有急于给出一个期限。目前，他着迷于探索更丰富的产品形态。譬如，将教育过程做进一步切分，形成功能单一的小型产品
师在线教学所得，全归个人所有。
就这样，原本就擅长低成本获取用户的YY，通过让利性服务，培育自己的教育平台：名师荟萃，学生慕名而来，教学相长，在线教育机构由此初现雏形。
这种方式也吸引来更多的创业者。一位名为“人人雅思哥”的草根媒体人，热衷组织雅思名师在网上给学员免费开授公开课。这种免费思路，和YY理解的互联网基因十分相投，因此得到曹津团队的大力支持。目前，“人人雅思哥”在YY教育独立负责运营一个频道，该频道覆盖的YY用户数高达50%。
除“分成方式”外，另一个被曹津看好的“互联网式极致”，体现在“授课方式”上。
传统教学中，一名教师开大堂公开课，最多教授1000人，而这一数字在线上教育中可扩张100倍，达10万人。无论从成本还是收入上来说，对传统教育都会是不小的颠覆。
作为为数千万人同时提供在线服务的富集通讯平台，YY保证10万人实时在线，并不难。曹津认为，从某种程度来说，这也是YY做在线教育的技术壁垒。
不过，和大多数互联网教育的创业者一样，在谈到“何时盈利”这个话题时，曹津没有急于给出一个期限。目前，他着迷于探索更丰富的产品形态。
譬如，将教育过程做进一步切分，形成功能单一的小型产品，如批作文、在线答疑等，可单独提供。这类“有偿”服务已出现在YY教育平台上。此外，与金山词霸、搜索和云端笔记等其他服务相结合，YY也已提上日程。
“我想，所谓互联网思维对传统教育的颠覆性，一定颠覆的是更本质的商业模式和用户体验。”曹津说：“教育过程本身，也许是慢工出细活。但从教育方式和平台的角度来说，颠覆可以是极为迅速的。”
至于这个颠覆的时间，曹津推断在两年之内。