简述高校计算机应用能力培养
最后更新时间：2024-01-25
作者：用户投稿
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论文导读：
摘 要：随着我国的教育体制改革和信息化建设的开展，应用型人才培养模式越来越得到国家的重视，计算机专业作为高校基础应用学科，必须转变培养模式以满足社会需求，本文分析了当前高校计算机应用能力的培养目前状况，提出从转变教学理念、改善教学策略，建设信息化学习资源，加强学科整合，提升大学生信息素养以提升创新力和竞争力四个方面进行计算机应用能力的培养，并反思可能遇到的理由以便为后续的相关研究提供借鉴和参考。
关键词：高等院校；计算机应用；能力培养
2095-2163（2014）06-
Abstract： With the reform of China's education system and the development of information construction， applied talents’ training mode gets more national attention than ever before. Faculty of computer， as a based application discipline in university， must change its training mode to meet the social requirements accordingly. In this paper， the current situation of university computer application ability training is analyzed first， methods to improve both the innovation and competition of computer application ability training is discussed based on the following four aspects， such as the changing of teaching idea and method， the information construction of learning resources， the integration of subjects， and the quality enhancement of university student. Possible problems are also involved in this paper for future reference and the following research.
Keywords： Universities； Computer Application； Ability Training
0 引 言
20世纪中期，人类已进入数字化时代，这场席卷全球的社会信息化浪潮对世界各国的教育模式、尤其是对于发展中国家的传统教育模式是一个极其严峻的挑战，但与此同时却也为其实现跨越式发展提供了重大的历史机遇。近年来，随着我国教育体制的深入改革和高校的不断扩招，我国的高等教育在人才培养模式等方面受到深刻冲击，特别是应用型专业的特定技能培养方面存在的理由日益突出，而且严重地制约了专业自身的发展，加上目前就业市场的任职竞争愈发激烈，如果培养出的学生特色不够鲜明，技能水平也未臻高等，则必定难以适应就业市场的现时需求，当然更无法胜任较复杂、高水准、专业化的工作任务。
伴随着我国当前教育体制的改革和市场就业形势的变化，应用型人才的培养模式越来越得到各方的高度重视。在此弘大发展背景之下，各普通高校都在积极调整人才的培养模式，尤其是在对计算机应用型人才的培养模式上，更应着重加强学生计算机应用能力的培养，如此方能满足社会需求的变化与进化，推动社会的良性可持续发展。
1 高校计算机教育应用培养目前状况
当前，计算机的应用能力已日见成为各类社会人员求取进步与成长的基本技能，与之相对应，各高校中的计算机基础课程也随即成为学校必备与常设的重点课程，据一项针对于大学计算机应用的最近调查发现，97%的学生都能认识到学校开设计算机基础课程的重要性，然而在实际的计算机应用中，仅有30%的人使用查询资料，更大的应用比重则在于聊天和玩游戏，分别各占调查者的34%和28%。因而对于高校而言，如何面向大学生开展和推进有效的计算机应用能力培养教育即已成为当前研究的热点和焦点[1]。
时下的大学计算机教育在等级考试的智慧和操纵下，部分高校在计算机应用课程中只是聚焦于相关理论考试点，却未与实际需求相联系而强化有针对的计算机技能专业培养，同时又加上未能足够重视对学生计算机信息素养的跟进培养，导致学校校园网和资源库没有得到实际、高效的充分运用。
综上所述，这些理由在实际的计算机应用能力的培养上综合表现可分述为：重视计算机相关理论的学习，但轻视实践技能操作的培养；重视诸如Word、Excel、PowerPoint等计算机常规应用的培训，但轻视学生创新能力、自主探索能力的培养，为此即导致了如下后果的出现：高等院校计算机应用能力的培养已经难以满足社会各行业对计算机技能的要求[2]。
2 高校计算机教育应用培养存在的理由
与传统教育相比，信息化时代下的计算机教育中的学习资源和学习方式更加多样化，在此背景的强势涵蕴之下，对高校学生进行优良的计算机应用能力培养即能有效提升学习者的信息化素养，并使其逐步具备现代社会所必须掌握的学习能力并进而成为终身学习者。然而当前高等院校计算机应用能力的培养还存在诸如专业建设、教师培训、课程设置、资源设置等众多理由，这就要求学界研究者必须正视这些理由才能采取科学合理的相应措施以推进当前高等院校的计算机应用能力培养模式的全面优化。 全文地址：www.7ctime.com/jsjyylw/lw49081.html上一论文：关于党校计算机教学的改革措施
摘 要：随着我国的教育体制改革和信息化建设的开展，应用型人才培养模式越来越得到国家的重视，计算机专业作为高校基础应用学科，必须转变培养模式以满足社会需求，本文分析了当前高校计算机应用能力的培养目前状况，提出从转变教学理念、改善教学策略，建设信息化学习资源，加强学科整合，提升大学生信息素养以提升创新力和竞争力四个方面进行计算机应用能力的培养，并反思可能遇到的理由以便为后续的相关研究提供借鉴和参考。
关键词：高等院校；计算机应用；能力培养
2095-2163（2014）06-
Abstract： With the reform of China's education system and the development of information construction， applied talents’ training mode gets more national attention than ever before. Faculty of computer， as a based application discipline in university， must change its training mode to meet the social requirements accordingly. In this paper， the current situation of university computer application ability training is analyzed first， methods to improve both the innovation and competition of computer application ability training is discussed based on the following four aspects， such as the changing of teaching idea and method， the information construction of learning resources， the integration of subjects， and the quality enhancement of university student. Possible problems are also involved in this paper for future reference and the following research.
Keywords： Universities； Computer Application； Ability Training
0 引 言
20世纪中期，人类已进入数字化时代，这场席卷全球的社会信息化浪潮对世界各国的教育模式、尤其是对于发展中国家的传统教育模式是一个极其严峻的挑战，但与此同时却也为其实现跨越式发展提供了重大的历史机遇。近年来，随着我国教育体制的深入改革和高校的不断扩招，我国的高等教育在人才培养模式等方面受到深刻冲击，特别是应用型专业的特定技能培养方面存在的理由日益突出，而且严重地制约了专业自身的发展，加上目前就业市场的任职竞争愈发激烈，如果培养出的学生特色不够鲜明，技能水平也未臻高等，则必定难以适应就业市场的现时需求，当然更无法胜任较复杂、高水准、专业化的工作任务。
伴随着我国当前教育体制的改革和市场就业形势的变化，应用型人才的培养模式越来越得到各方的高度重视。在此弘大发展背景之下，各普通高校都在积极调整人才的培养模式，尤其是在对计算机应用型人才的培养模式上，更应着重加强学生计算机应用能力的培养，如此方能满足社会需求的变化与进化，推动社会的良性可持续发展。
1 高校计算机教育应用培养目前状况
当前，计算机的应用能力已日见成为各类社会人员求取进步与成长的基本技能，与之相对应，各高校中的计算机基础课程也随即成为学校必备与常设的重点课程，据一项针对于大学计算机应用的最近调查发现，97%的学生都能认识到学校开设计算机基础课程的重要性，然而在实际的计算机应用中，仅有30%的人使用查询资料，更大的应用比重则在于聊天和玩游戏，分别各占调查者的34%和28%。因而对于高校而言，如何面向大学生开展和推进有效的计算机应用能力培养教育即已成为当前研究的热点和焦点[1]。
时下的大学计算机教育在等级考试的智慧和操纵下，部分高校在计算机应用课程中只是聚焦于相关理论考试点，却未与实际需求相联系而强化有针对的计算机技能专业培养，同时又加上未能足够重视对学生计算机信息素养的跟进培养，导致学校校园网和资源库没有得到实际、高效的充分运用。
综上所述，这些理由在实际的计算机应用能力的培养上综合表现可分述为：重视计算机相关理论的学习，但轻视实践技能操作的培养；重视诸如Word、Excel、PowerPoint等计算机常规应用的培训，但轻视学生创新能力、自主探索能力的培养，为此即导致了如下后果的出现：高等院校计算机应用能力的培养已经难以满足社会各行业对计算机技能的要求[2]。
2 高校计算机教育应用培养存在的理由
与传统教育相比，信息化时代下的计算机教育中的学习资源和学习方式更加多样化，在此背景的强势涵蕴之下，对高校学生进行优良的计算机应用能力培养即能有效提升学习者的信息化素养，并使其逐步具备现代社会所必须掌握的学习能力并进而成为终身学习者。然而当前高等院校计算机应用能力的培养还存在诸如专业建设、教师培训、课程设置、资源设置等众多理由，这就要求学界研究者必须正视这些理由才能采取科学合理的相应措施以推进当前高等院校的计算机应用能力培养模式的全面优化。 全文地址：www.7ctime.com/jsjyylw/lw49081.html上一论文：关于党校计算机教学的改革措施