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关于党校计算机教学的改革措施

论文导读:算机的全面掌握。同时,教学策略的转变,可以通过对现代化信息科技的应用得以实现,目前,计算机教学中可以利用多媒体、网络等进行教学,教学策略的转变,使学生增加了学习计算机的兴趣,并且在教学过程中,方便了教师的教学,提高了教学效果。  3.4 提高党校计算机教学的考核机制  党校计算机教学改革要提高党校计算机教学的考核

浅析党校计算机教学的改革措施[摘 要]目前,信息技术在迅猛的发展,计算机教学已经成为了发展的必定趋势。党校计算机教学是十分重要的,其发展也在不断的深入,并与时俱进,计算机技术在不断更新,党校计算机教学需要适当的改革,才能满足党校计算机发展的需求,才能满足党校学员的工作需要。文中将对党校计算机教学改革的重要作用进行阐述,同时对党校计算机教学改革的基础进行分析,并提出党校计算机教学改革的具体措施。
  [关键词]党校 计算机教学 改革 措施
  1009-914X(2014)34-0098-01
  引言:随着计算机技术应用的愈加广泛,党校计算机教学也在不断发展,通过计算机教学改革,将提高党校计算机教学的质量,推动党校的持续发展。党校计算机教学改革有着重要的作用,不仅影响党校计算机的教学,还影响党校学员的发展。文中将对党校计算机教学的重要作用进行阐述,并对党校计算机改革的基础进行详细的分析,最后提出党校计算机教学改革的具体措施。
  1 党校计算机教学改革的重要作用
  计算机技术在不断发展,计算机教学要进行适当的改革,才能实现计算机教学的真正作用。在传统的计算机教学中,教学内容生硬、教学策略单一、教学手段简单,教学与实际操作没有进行有效的结合,学生通过计算机教学,仅是了解了简单的计算机理论,对其实际操作却没有经验,传统的计算机教学制约着学生的发展,影响着学生综合能力的全面提升。党校计算机教学的改革,实现了创新教学,在计算机教学过程中,通过丰富教学内容、转变教学策略、提高教学手段,逐渐推动党校计算机教学的发展,提高党校计算机教学的水平,满足党校学员的实际工作需求。党校计算机教学的改革,有利于培养学生计算机学习的主动性、积极性,有利于教师、学生间的互相交流,通过平等、愉悦的交流,使学习环境更易于教学与学习。党校计算机教学的改革,学员通过不断的学习,将掌握先进的、现代化的信息技术,在工作中更好的服务于人民群众,更好的保卫国家的安全,更好的与世界进行交流[1]。
  2 党校计算机教学改革的基础
  党校计算机教学改革的实施有着可靠的基础,其一,计算机技术的迅猛发展,为党校计算机教学改革提供了可靠的物质保证。社会在不断发展,科技在不断进步,其中计算机技术也在逐步更新,目前,计算机已经被广泛应用,在生活中、工作中,都离不开计算机,计算机让生活、工作中的交流更加便捷,让生活、工作中的办事效率更高。随着计算机技术的迅速发展,在计算机教学的过程中要不断进行调整、改革,才能掌握最先进的计算机技术,才能满足生活、工作的需求。计算机技术的发展为党校计算机教学的改革提供了基本的物质保障。其二,计算机的功能齐全,为党校计算机教学改革提供了便利条件。计算机技术的不断发展,使用范围愈加广泛,致使学生对计算机有了简单的了解,学生易于接受计算机的教学内容;教师运用计算机的多种功能进行教学,丰富了教学内容,更新了教学手段,极大地调动了学生学习的积极性与主动性,实现了课堂教学的顺利开展。党校计算机教学改革中,教师在教学过程中,通过先进的计算机技术,实现了学生自主学习,并能在计算机上进行自我考核,巩固学习内容,进而保证了学习效果。计算机技术的不断发展,方便了计算机的教学,为党校计算机教学改革提供了便利条件[2]。
  3 党校计算机教学改革的具体措施
  3.1 完善党校计算机教学的管理制度
  党校计算机教学改革要完善党校计算机教学的管理制度,教学管理制度影响着整体的教学,教学制度的完善,有利于教学水平的提高,有利于教学效果的提升。党校计算机教学改革要转变传统的教学管理制度,实现多元化的教学管理制度,根据党校学员的自身情况,进行全方位的管理,在教学过程中,因材施教,保证教学质量,制定科学、合理的教学计划。党校要设置专门的教学管理部门,安排教学,如:上课时间、教室安排、教学内容等方面,党校计算机教学的改革,在管理制度上要根据党校的具体情况、学员的实际工作需求进行全方位的管理。
  3.2 丰富党校计算机教学的内容
  党校计算机教学改革要丰富党校计算机教学的内容,党校计算机教学要根据学员的具体情况安排教学内容,党校学员由于其学历水平、年龄结构、家庭、工作等多方面因素的影响,在教学过程中,对教学内容的理解、吸收、应用等方面都有所不同,党校要根据学员的不同需求,在教学内容上不断进行调整、创新,以满足学员的需求、调动学员学习的热情,进而才能实现党校计算机教学的目的。党校计算机教学的内容要不断丰富、完善,要紧随计算机发展的步伐,在教学过程中将最先进的、最专业的计算机理论传授给学员。
  3.3 转变党校计算机教学的策略
  党校计算机教学改革要转变党校计算机教学的策略,传统的教学策略枯燥、乏味、沉闷,不能满足党校计算机教学的要求,党校计算机教学策略要进行彻底的改善,将以教师为主体的教学策略转变为以学生为主体,积极发挥学生的自主学习,让学生发现理由、解决理由,进而实现对计算机的全面掌握。同时,教学策略的转变,可以通过对现代化信息科技的应用得以实现,目前,计算机教学中可以利用多媒体、网络等进行教学,教学策略的转变,使学生增加了学习计算机的兴趣,并且在教学过程中,方便了教师的教学,提高了教学效果。
  3.4 提高党校计算机教学的考核机制
  党校计算机教学改革要提高党校计算机教学的考核机制,传统的计算机考核机制过多的关注学生的理论知识,忽视了学生的实际操作能力,对于党校计算机教学考核机制的改革,应该注重学员的综合能力,对其计算机学习进行全方位的考核,不仅响应了国家素质教育改革的号召,而且通过考核,学员的综合素质也能不断提高。同时,党校计算机教学中考核机制的改革,要根据学员的具体情况进行科学、合理的规划,才能检验出学员的实际能力,才能实现考核的真正作用。
  3.5 保证党校计算机教师的综合素质
  党校计算机教学改革要保证党校计算机教师的综合素质,计算机技术在不断发展,要求计算机教师要通过不断的学习,提高自身的专业技能,才能在教学中,将最先进、最专业的计算机技能传授给学员,才能保证教学的质量。党校计算机教师综合素质的提高, 全文地址:http://www.7ctime.com/jsjyylw/lw49069.html
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