关于计算机教学改革措施

论文导读：算机的全面掌握。同时，教学策略的转变，可以通过对现代化信息科技的应用得以实现，目前，计算机教学中可以利用多媒体、网络等进行教学，教学策略的转变，使学生增加了学习计算机的兴趣，并且在教学过程中，方便了教师的教学，提高了教学效果。

3.4提高党校计算机教学的考核机制党校计算机教学改革要提高党校计算机教学的考核

[摘 要]目前，信息技术在迅猛的发展，计算机教学已经成为了发展的必定趋势。党校计算机教学是十分重要的，其发展也在不断的深入，并与时俱进，计算机技术在不断更新，党校计算机教学需要适当的改革，才能满足党校计算机发展的需求，才能满足党校学员的工作需要。文中将对党校计算机教学改革的重要作用进行阐述，同时对党校计算机教学改革的基础进行分析，并提出党校计算机教学改革的具体措施。
[关键词]党校 计算机教学 改革 措施
1009-914X（2014）34-0098-01
引言：随着计算机技术应用的愈加广泛，党校计算机教学也在不断发展，通过计算机教学改革，将提高党校计算机教学的质量，推动党校的持续发展。党校计算机教学改革有着重要的作用，不仅影响党校计算机的教学，还影响党校学员的发展。文中将对党校计算机教学的重要作用进行阐述，并对党校计算机改革的基础进行详细的分析，最后提出党校计算机教学改革的具体措施。
1 党校计算机教学改革的重要作用
计算机技术在不断发展，计算机教学要进行适当的改革，才能实现计算机教学的真正作用。在传统的计算机教学中，教学内容生硬、教学策略单一、教学手段简单，教学与实际操作没有进行有效的结合，学生通过计算机教学，仅是了解了简单的计算机理论，对其实际操作却没有经验，传统的计算机教学制约着学生的发展，影响着学生综合能力的全面提升。党校计算机教学的改革，实现了创新教学，在计算机教学过程中，通过丰富教学内容、转变教学策略、提高教学手段，逐渐推动党校计算机教学的发展，提高党校计算机教学的水平，满足党校学员的实际工作需求。党校计算机教学的改革，有利于培养学生计算机学习的主动性、积极性，有利于教师、学生间的互相交流，通过平等、愉悦的交流，使学习环境更易于教学与学习。党校计算机教学的改革，学员通过不断的学习，将掌握先进的、现代化的信息技术，在工作中更好的服务于人民群众，更好的保卫国家的安全，更好的与世界进行交流[1]。
2 党校计算机教学改革的基础
党校计算机教学改革的实施有着可靠的基础，其一，计算机技术的迅猛发展，为党校计算机教学改革提供了可靠的物质保证。社会在不断发展，科技在不断进步，其中计算机技术也在逐步更新，目前，计算机已经被广泛应用，在生活中、工作中，都离不开计算机，计算机让生活、工作中的交流更加便捷，让生活、工作中的办事效率更高。随着计算机技术的迅速发展，在计算机教学的过程中要不断进行调整、改革，才能掌握最先进的计算机技术，才能满足生活、工作的需求。计算机技术的发展为党校计算机教学的改革提供了基本的物质保障。其二，计算机的功能齐全，为党校计算机教学改革提供了便利条件。计算机技术的不断发展，使用范围愈加广泛，致使学生对计算机有了简单的了解，学生易于接受计算机的教学内容；教师运用计算机的多种功能进行教学，丰富了教学内容，更新了教学手段，极大地调动了学生学习的积极性与主动性，实现了课堂教学的顺利开展。党校计算机教学改革中，教师在教学过程中，通过先进的计算机技术，实现了学生自主学习，并能在计算机上进行自我考核，巩固学习内容，进而保证了学习效果。计算机技术的不断发展，方便了计算机的教学，为党校计算机教学改革提供了便利条件[2]。
3 党校计算机教学改革的具体措施

3.1 完善党校计算机教学的管理制度

党校计算机教学改革要完善党校计算机教学的管理制度，教学管理制度影响着整体的教学，教学制度的完善，有利于教学水平的提高，有利于教学效果的提升。党校计算机教学改革要转变传统的教学管理制度，实现多元化的教学管理制度，根据党校学员的自身情况，进行全方位的管理，在教学过程中，因材施教，保证教学质量，制定科学、合理的教学计划。党校要设置专门的教学管理部门，安排教学，如：上课时间、教室安排、教学内容等方面，党校计算机教学的改革，在管理制度上要根据党校的具体情况、学员的实际工作需求进行全方位的管理。

3.2 丰富党校计算机教学的内容

党校计算机教学改革要丰富党校计算机教学的内容，党校计算机教学要根据学员的具体情况安排教学内容，党校学员由于其学历水平、年龄结构、家庭、工作等多方面因素的影响，在教学过程中，对教学内容的理解、吸收、应用等方面都有所不同，党校要根据学员的不同需求，在教学内容上不断进行调整、创新，以满足学员的需求、调动学员学习的热情，进而才能实现党校计算机教学的目的。党校计算机教学的内容要不断丰富、完善，要紧随计算机发展的步伐，在教学过程中将最先进的、最专业的计算机理论传授给学员。

3.3 转变党校计算机教学的策略

党校计算机教学改革要转变党校计算机教学的策略，传统的教学策略枯燥、乏味、沉闷，不能满足党校计算机教学的要求，党校计算机教学策略要进行彻底的改善，将以教师为主体的教学策略转变为以学生为主体，积极发挥学生的自主学习，让学生发现理由、解决理由，进而实现对计算机的全面掌握。同时，教学策略的转变，可以通过对现代化信息科技的应用得以实现，目前，计算机教学中可以利用多媒体、网络等进行教学，教学策略的转变，使学生增加了学习计算机的兴趣，并且在教学过程中，方便了教师的教学，提高了教学效果。

3.4 提高党校计算机教学的考核机制

党校计算机教学改革要提高党校计算机教学的考核机制，传统的计算机考核机制过多的关注学生的理论知识，忽视了学生的实际操作能力，对于党校计算机教学考核机制的改革，应该注重学员的综合能力，对其计算机学习进行全方位的考核，不仅响应了国家素质教育改革的号召，而且通过考核，学员的综合素质也能不断提高。同时，党校计算机教学中考核机制的改革，要根据学员的具体情况进行科学、合理的规划，才能检验出学员的实际能力，才能实现考核的真正作用。

3.5 保证党校计算机教师的综合素质

党校计算机教学改革要保证党校计算机教师的综合素质，计算机技术在不断发展，要求计算机教师要通过不断的学习，提高自身的专业技能，才能在教学中，将最先进、最专业的计算机技能传授给学员，才能保证教学的质量。党校计算机教师综合素质的提高，论文导读：
才能在教学过程中对教学内容、教学策略、教学手段、教学目的等方面进行全面的考量，进而形成有效的教学。党校可以通过提高待遇及定期的考核，实现其教师队伍的优化及壮大[3]。
总结：
目前，计算机技术在不断发展，计算机的应用更加广泛，党校计算机教学的改革也在不断深入，党校计算机教学改革有着重要的作用。文中对党校计算机教学改革的重要作用进行了分析，并阐述了党校计算机教学改革的基础，同时，文中也提出了党校计算机教学改革的具体措施。
参考文献：
[1] 林桂文.深化计算机教学改革，提高实际运用能力[J].科技与教育，2012，5（09）：17-18.
[2] 吴霞，苏利萍.深化计算机教学改革，提升计算机教学成效[J].课程改革，2012，4（02）：40-42.
[3] 吴洁平.浅议党校计算机教学改革[J].党校教育，2012，9（05）：91-92.
作者简介：
于颖平 ，女， （1982.2--），辽宁大连人，职称：讲师 专业：计算机.