探索辅导员培养计划之计算机人才需求与培养

论文导读：
摘要：随着我国经济的飞速发展和科学技术的不断进步，各大高校对辅导员的要求也越来越高，他们不仅要具有良好的管理能力，能够保证学生的顺利发展，还要掌握先进的技术，善于在管理中结合计算机技术与现代化网络。但现如今，各大高校辅导员的综合能力素质和计算机应用技术都有待进一步加强，还无法适应社会发展的新要求。针对这样的现象，高校一定要坚持对辅导员的培养，保证提高他们的计算机水平，从而推动高校管理水平的进一步提高以及“双师型”教师队伍的建设。
关键词：辅导员 培养计划 计算机 双师型
：A DOI：10.3969/j.issn.1672-818

1.2014.03.074

进入21世纪以来，教育已经成为了社会各界普遍关注的重要话题，而辅导员作为与学生联系最为紧密的人，其专业能力和素质水平更是受到了更多的关注。加强培养辅导员的计算机能力不仅能够提高他们的办事效率，保证工作的有序进行，还能够提升我国教育的整体水平。目前，计算机技术已经应用到了各个行业，对于信息的传递具有重要的作用，因此，不断加强提高高校辅导员的计算机技术能力已经成为了大势所趋。本文就结合高校辅导员计算机技术在工作中运用的实际情况，分析其所面对的主要理由，进而提出行之有效的策略加以改善，保证高校管理的进一步完善，提高工作效率。
1 辅导员中计算机专业人才需求的目前状况
现如今，我国的科学技术飞速前进，信息化水平日渐提高，传统的管理模式已经无法适应社会发展的新要求，各行各业都与计算机产生了密切联系，辅导员在学校管理中的工作亦是如此。在高校工作中实现辅导员的信息化管理，能够在很大程度上减少工作量，提高管理水平，实现有效监管，并完善工作制度，规范管理流程。具体来说，辅导员的工作不仅包括完成学校的日常任务，加强与学生的交流沟通，还需要召开会议、发布通知、进行学生的信息档案管理等等，所以说，他们只有掌握了良好的计算机技术才能保证工作的顺利完成。综上所述，各大高校对具有计算机专业技术的辅导员的需求越来越高，也只有保证他们的良好计算机水平，才能保证他们顺利完成工作，不被社会所淘汰。
2 具有计算机专业技术的辅导员培养计划存在的主要理由

2.1 计算机人才与辅导员的需求不符

据调查了解到，现如今的计算机专业人才技术能力与高校辅导员所需要的实际要求不符，无法保证人员的有效利用，具体来说有以下几个方面。
首先，计算机专业技术人才的数量比较少，无法满足各大高校对工作人员的需求，出现了供求矛盾。虽然，目前很多院校正在扩大招生规模或者建立计算机技术辅导员专业，但是毕竟人才的培养需要一个过程，不可能一蹴而就，加上很多高校的师资水平和办学条件有限，就使得与辅导员相适应的计算机技术人员与实际需求仍不相符；其次，计算机专业人员的技术能力与辅导员的具体要求不适应。现如今，各大院校在计算机专业学生的选取上较之以往比较轻率，加上学校招生规模的不断扩大，也使得他们的能力并不适应社会的具体要求，出现了严重的矛盾。

2.2 计算机专业人才的基本能力素质有待进一步提高

现如今，各大院校都在逐渐扩张，对计算机专业学生的重视程度逐步降低，很多毕业生的专业能力素质与社会实际需求根本不符，缺乏计算机的基本知识，对关键技术掌握不彻底，知识储备量不足。另外，很多计算机专业的学生没有注重动手能力的培养，空有理论知识，没有实际操作能辅导员培养计划之计算机专业人才需求与培养的相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.力，对计算机的具体构造了解甚少，只是一味的唯书本论，缺乏独立深思的能力，专业水平还有待进一步加强。
3 辅导员培养计划之计算机专业人才需求与培养的具体策略
从上述内容中，我们已经清晰直观的看到了计算机专业技术的辅导员培养计划中存在的主要理由，想要提高辅导员的计算机能力，减少工作流程，节约时间，就一定要不断改善计算机专业人才培养中的理由，进而保证与社会实际需求相符。

3.1 夯实基础知识

想要培养出社会需要的具有计算机专业素质能力的高校辅导员，就一定要坚持提高他们的基础知识，打好基本根基。具体来说，就是在计算机专业人才的培养中坚持基础内容的教育，让学生掌握计算机的基本术语，学会信息管理的策略，熟练运用数据系统进行开发设计，并注重自身能力的培养。与此同时，还要深入了解计算机辅助设计的内容，注重培养学生处理理由的能力，坚持理论联系实际，并把辅导员的具体工作与计算机技术进行有机结合，从而培养出高校真正需要的辅导员，实现对学生的良好管理，推动工作的有效落实。

3.2 坚持技能培训，提高实践能力

据调查了解到，目前高校的专业计算机辅导员人员大多只具有计算机的理论知识，无法在实际的工作中落实技能，导致了动手能力的缺乏。针对这样的现象，各大高校在办学的过程中要注重实际能力的培养，针对计算机发展的新趋势来进行教学。另外，还要定期组织实践活动，带领学生到实验室进行动手操作，加强能力的培养，并在传授计算机知识的同时进行其他知识的讲解，培养符合社会需要的“双师型”人才。
参考文献：
[1]李波.辅导员培养计划之计算机专业人才需求与培养的研究[J].信息与电脑（理论版），2013，（6）：246-247.
[2]产学合作教育研究课题组.计算机专业人才需求与培养的研究——以嘉兴市计算机专业人才需求与培养为个案[J].嘉兴学院学报，2002，（1）：79-82.
[3]许智宏，顾军华，董永峰，张军，王靖鑫.工程应用型计算机专业人才综合素质培养体系建设研究[J].计算机教育，2013，（17）：95-99.
[4]刘远生，杨晓芳，杨立.金融电子化对计算机专业人才的需求及培养[J].金融理论与教学，1998，（2）：64-67.
作者简介：张强（1984-），男，汉族，重庆人，硕士，助教，研究方向为计算机科学与技术，重庆大学城市科技学院，重庆 402167 全文地址：www.7ctime.com/jsjwlaqlw/lw19514.html上一论文：谈谈计算机专业实验课程教学和实验设备管理系统的与实现