简析中职计算机有效教学

论文导读：
img src="www.7ctime.com/UploadFiles/2014-02/2/20142204078683487.jpg" alt="中职计算机专业有效教学探讨" />摘 要：本文首先阐述了有效教学的涵义、作用和基本框架结构。最后阐述中职计算机专业有效教学的策略。
关键词：中职 计算机专业 有效教学
教育，简单地讲就是要解决学生学有所获，学生学到本领，为将来的存活和发展奠定基础。所以，有效教学是教育的生命，是中职教育乃至整个教育都应关注的热点理由和核心理由。

一、有效教学的涵义和特征

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动，是具有效果、效益、效率三个维度的教学观。有效教学可以理解成是实现教学目标的教学策略和教学理念，“教”和“学”评价的标准。笔者认为，中职计算机专业有效教学的本质是教师在计算机专业教学过程中，成功激发学生兴趣，使不同基础的中职生在计算机知识、专业技能、职业道德方面都得到中职计算机专业有效教学相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.提高，从而实现有效的教学。

二、有效教学的实践策略

1.激发学生学习兴趣

教师要善于从生活中寻找和开发教学资源，使学生在生活情境中学习，激发学生学习兴趣和求知欲，调动学生学习的动力和热情，提高教学的有效性。如在中职《微型计算机安装调试与维修》这门课程时，传统的教学策略就是只是简单地向学生介绍微型计算机的结构、功能和安装策略，面对枯燥的文字教材和教师空洞的讲解，大多学生都会觉得索然无味。但是，如把它加工成现实生活的买电脑项目后，一下子就能调动学生的学习积极性。项目安排：课前对学生分组，要求学生配置3000、4000、5000元左右的兼容机；学生去电脑城或网上查询，详细了解各品牌和各型号的主板和CPU等电脑各部分的性价比，了解电脑配置性能参数以及对电脑使用者的影响等。这种把生活与课堂教学融为一体的教学模式，能非常有效地提高教学的有效性。

2.研究和理解学生

有效的教学要求教师能深入了解每一个学生，关注每一个学生的个性特征、知识、专业技能、兴趣爱好、承认并尊重每一个学生的差异性，因材施教，使每一个学生都能学有所获，得到应有的发展。如教师对班级学生进行分组进行项目教学时，应该充分理解和尊重学生，以5～6人为一组，学生自由选择加入任意一小组。然后，教师进行适当调整：性格内向的学生尽量安排到他们好朋友组内，因为性格内向的人，生性胆怯，遇到理由的时候喜欢向好朋友请教和咨询；自控能力差，爱说话的学生应尽量分散安排，并尽量安排在离教师近的小组里，方便教师随时掌控和监督。最后，挑选技能较好、组织领导能力强的学生担任小组长，带领小组完成任务，最终实现完成小组练习的效果、效益和效率。
中职学生的基础差异很大，而且个体的接受能力、学习能力等也存在很大的差异。教师应该正视这种差异性，并以此为组织教学的出发点，设置弹性教学任务，充分调动不同层次的学生的学习积极性和学习兴趣。例如，可以设置一个开放性的任务：设计一幅图画，编设一个报表，制作一个课件，编制一份学习报等等，这些有难有易的开放性任务，每一个学生都能参与其中，尽情发挥自己的才干。总之，教师应该在充分研究和了解学生的基础上，营造愉快轻松的学习氛围，提高教学的有效性。

3.根据教学内容选择合适的教学策略

中职院校应该根据社会、企业对人才的需求情况，根据学生的实际情况以及学习内容的不同，为完成教学任务选择合适有效的教学策略，提高教学的有效性。中职计算机专业课堂教学中能采用的教学策略很多，如任务驱动教学法、案例分析教学法、项目教学法等。如任务驱动教学法体现以学生为中心、教师为主导的教学策略。笔者在讲授PowerPoint制作多媒体贺卡中，要求学生动手制作有精美图片背景、加入音乐背景的电子贺卡总任务，再把总任务又分成背景选择、背景图片个性化设置、艺术字制作、声音或视频的插入、动画设置、绘图工具绘制图形等过程任务，让学生在边练边学中学习知识、提高动手
能力。

4.教学评价与反思

教学评价与反思是有效教学必不可少的环节。教师和学生都应该包括在有效的教学评价中，贯彻到教学的整个过程。学生通过教学反思，加深对自己的全新认识，增加自信心，促使自己的全面发展。教师通过教学评价，反思自己的教学行为，积累经验教训，提高自己的教育教学能力，也可以把自身的经验进行理论加工，升华为教学理论，为我国中职教育贡献力量。
参考文献：
[1]程红，张天宝.论教学的有效性及其提高策略[J].江西教育科研，1998（5）.
[2]崔允，王少非.有效教学的理念与框架[J].中小学教材教学，2005（2）. 全文地址：www.7ctime.com/jsjkxlw/lw8855.html上一论文：试述论数字化医院计算机网络风险及安全维护