免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

简述民间文学对高校教育影响

最后更新时间:2023-12-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23323 浏览:106762
论文导读:高等学校应提供金费让老师和学生进行实地考察,推荐学生参加由主办的民族性活动等。参考文献车尔尼雪夫斯基.艺术与现实的美学关系.车尔尼雪夫斯基选集(上卷).文联书店,1958年.马克思.一八四四年的经济学—哲学手稿.马克思恩格斯论艺术(第1卷).人民文学出版社,1960年.恩格斯.德国民间故事.马克思恩格
【摘 要】民间文学反映人民大众的思想感情和审美情趣,是人民集体的口创作,他具有很多价值,其中的审美、教育价值在当代大学生的素质教育中起着重要的作用;但是在很多高等院校不被重视,被排在文学的大门之外,其巨大的艺术价值不被认可;这样不利于高等院校的素质教育,各高等院校应积极采取措施发展民间文学,注重民间文学的价值。
【关键词】民间文学;高校教育;影响
民间文学是文学的一部分,是和作家文学并行的文学,既人民大众的集体口头创作,它直接、鲜明地表现了人民的阶级性和进步性;它的风格刚健清晰,它的形式是广大群众喜闻乐见的,集中了人民语言艺术的全部智慧和创造。车尔尼雪夫斯基说:“民歌中有很多新鲜和淳朴的地方,而这就足够供我们的美感来欣赏。”其实,不仅是民歌如此,想像丰富的神话、优美浪漫的故事、悲壮慷慨的史诗……无不显出这样的美学意蕴:格调清新明快、内容健康丰富。这些具有巨大的审美价值和艺术魅力的民间文学作品,其美育作用是不言而喻的。

一、民间文学的审美、教育价值对大学生的素质教育的作用

(一)民间文学有助于当代大学生社会主义道德情操的培养

民间文学具有培养人们民族精神的作用。黑格尔说:“民间文学是一种民族精神标本的展览馆。”民间文学生命的核心是中华民族的优良传统,无论是主题相异的神话传说、各有千秋的童话、讽喻各异的寓言、还是多姿多彩的歌谣,都或多或少地体现了中华民族的传统美德,如尊老爱幼、勤劳团结、舍己为人、保家为国等。《两姐妹》、《两兄弟》他们之间的对比,体现出劳动人民赞扬勤劳善良、正直无私的人。歌颂无私奉献的《猎人海力布》;以及歌颂团结、友爱、互助的《为妈妈报仇》等值得学习的故事。在学生们读故事的时候,能体会到很多古人的精神,这些精神不会随着历史的变迁而消失,这些优良传统、这些精神将会继续传承下去,它需要我们作为祖国未来建设者的大学生进一步学习、体会、传承。

(二)民间文学有利于培养大学生健康高尚的审美观念

民间文学中劳动者的审美观是与他们的物质、文化生活条件及由此产生的思想感情紧紧相连的,劳动者的审美观始终强调:第一,以实用为美,马克思说:“人是按照美的规律来制造东西的。”实用是美的前提,离开实用的要求,就没有民间文学的美的创造。第二,以劳动为美,美的生活是由劳动开创出来的,劳动创造了生活,劳动创造了美。第三,对精神美的追求,精神美既人的道德美。民间文学的作品洋溢着清新朴素富有生活气息的自然美、人情美和社会美,这有益于大学生发展和提升审美能力和艺术鉴赏能力,丰富情感体验,培养健康的审美观念和艺术情趣。

(三)民间文学对当代大学生爱国主义精神的培养起重要作用

恩格斯说:“民间故事书有这样的使命,同《圣经》一样培养他的道德感,使他认清自己的力量、自己的权力、自己的自由,激起他们的勇气,唤起他对祖国的爱。”民间文学蕴涵着丰富的爱国主义精神,是任何作品所不能代替的。有很多的民族英雄不畏、英勇奋战,为人民、为祖国的利益赴汤蹈火;更有压倒须眉的爱国主义女英雄—木兰,她勤劳质朴、勇敢顽强、不怕牺牲的精神激励着妇女出征,为祖国争光。他们所表现出来的爱国主义的精神是值得提倡和发扬的,更值得大学生学习。现在很多大学生没有明确的人生目标,每天都上网聊天、打游戏、网购等等,根本不关心国家大事,不愿意服务社会服务他人,持一种事不关己高高挂起的心态。通过对民间文学的学习, 能够启发他们结合历史英雄人物的精神对自身的进行反思。

二、高等学校应怎样利用好民间文学的审美、教育价值

我们说高等学校不再像中学,是为考学而开设,在高等学校我们要接受的是真正的素质教育,而不是口头上说说而已,强调的是全方位的发展,不能忽视任何一个环节。民间文学与作家文学是相辅相成的,是构成文学的一部分,他具有他自己独特的风格和魅力以及教育价值,他对我们当代大学生的素质教育有如此多的作用,我们应该利用好这独特的价值,来完善我们的素质教育。那么高等院校该如何利用好民间文学的价值呢?第一、高等学校应主动开设《民间文学》,把民间文学与作家文学同等看待,在教学计划中设《民间文学》为中文系的基础课,设为其他专业的选修课。第二、高等学校应该提倡老师和学生学习《民间文学》,了解最基本的民族风情,了解少数民族的风俗习惯。第三、高等学校应主办民族性的活动,组织学生表演神话、传说、以及举行谜语、谐后语比赛等活动。 第

四、高等学校应提供金费让老师和学生进行实地考察,推荐学生参加由主办的民族性活动等。

参考文献
[1] 车尔尼雪夫斯基.艺术与现实的美学关系[C].车尔尼雪夫斯基选集(上卷)[M].文联书店,1958年.
[2] 马克思.一八四四年的经济学—哲学手稿[C].马克思恩格斯论艺术(第1卷)[民间文学对高校教育的影响由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.M].人民文学出版社,1960年.
[3] 恩格斯.德国民间故事[C].马克思恩格斯论艺术(第4卷)[M].人民文学出版社,1960年.
作者简介:张静(1986- ),女,本科,重庆工商大学,助教,研究方向:文学。 全文地址:www.7ctime.com/jsdylw/lw15497.html上一论文:简析追寻教育的春天