谈高校图书馆与人文素质教育摭谈

论文导读：研究和认识客观世界及其规律的，是求真；人文是满足个人和社会所需要的终极关怀，是求善。二者相辅相成，不可偏废。有人认为，科学是推动人类社会进步的唯一法宝，也是维护一切真理的标准，必须坚持科学至上、科学第一的理念。其实不然，虽然科学追求的是真实、客观、精准和量化等理性思维，但人也需要非理性思维和人性化。如果离开激
摘 要 人文素质是一个人的内在精神品格，大学生人文素质教育是高校人高校图书馆与大学生人文素质教育摭谈由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.才培养的基础性工程，图书馆在大学生人文素质教育中承担重要的职能，它有着重要的地位与作用，明显的条件与优势，明晰的路径与策略。充分运用好高校图书馆资源，扎实开展大学生人文素质教育，提升大学生人文素质水平。
关键词 高校图书馆 大学生 人文素质
：A
On University Library and Students' Humane Education
XIAO Huijie
（Wenzhou Vocational College of Science & Technology， Wenzhou， Zhejiang 325006）
Abstract Humanistic quality of a person's inner spiritual character， Students' Humanistic Education is the foundation of university personnel training projects， libraries assumes important functions in the humanities in college students， and it has an important position and role， clear conditions and advantages， clear path and method. Make full use of good university library resource and carry out the humane quality education to enhance humanistic quality level of college students.
Key words college library； college students； humane quality
1 高校图书馆实施大学生人文素质教育的地位与作用

1.1 人文素质、人文素质教育

人文，即人类社会的各种文化现象，也指重视人的文化。人文素质是指人的人格、气质、修养，是一个人最基础、最根本的素质。人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使其内化为人格、气质、修养，成为人相对稳定的内在品格。①人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的理由。
人文是相对于科学来说，它们是人类知识的两种不同形态，科学是研究和认识客观世界及其规律的，是求真；人文是满足个人和社会所需要的终极关怀，是求善。二者相辅相成，不可偏废。有人认为，科学是推动人类社会进步的唯一法宝，也是维护一切真理的标准，必须坚持科学至上、科学第一的理念。其实不然，虽然科学追求的是真实、客观、精准和量化等理性思维，但人也需要非理性思维和人性化。如果离开和想象，离开尊重和关怀，即没有人文思想的贯穿和支撑，那科学只是枯燥乏味的“纯物质”，只是一个没有灵魂的空壳，没有人文思想的人也会变得理想淡漠、关系僵化、道德沦丧和价值虚无。只有科学与人文并举，才能推动人类文明的进步和实践的成功，所以，强调一个人的人文素质很有必要，实施人文素质教育作用重大。

1.2 高校图书馆实施大学生人文素质教育的地位作用

高校图书馆是知识信息中心，具有深厚的文化底蕴，“图书馆的永久生命力除在其的知识信息中体现出来，更重要的是在其本身所具有的人文因素中体现出来。图书馆服务具有独特的规范和价值观，这些规范和价值的总和就是图书馆文化”。②图书馆特有的人文环境、特有的行业规范和特有价值观构成了图书馆服务的文化内涵。
高校图书馆也是教育和服务的窗口，是大学生人文素质教育的重要场所。它拥有丰富的馆藏资源、独特的建筑布局、优雅的环境设施和热情服务的馆员队伍。高校图书馆充分发挥和利用自身的这些优势及资源，加强学生的人文素质教育，培育学生正确的人生观和价值观，提升综合思维能力和创新意识，改善和优化知识结构，养成高尚的情操和完整的人格，为提高人文素养，凝炼人文精神，培养科学和人文并重的全面发展的人才贡献力量。从这些方面来说，它具有不可替代的地位和作用。
2 高校图书馆实施大学生人文素质教育的条件与优势

2.1 馆藏资源是大学生人文素质教育的物质保障

高校图书馆藏书资源雄厚，内容丰富，种类齐全。不仅有图书、缩微样本、报纸、杂志等纸质文献，也有光盘、软盘等电子文献，还购有中国知网、维普、万方等各种数据库，拥有庞大的网络信息资源；既了为高校教学和科研服务的大量的专业图书资料，也藏有历史、哲学、文艺、民俗、美学和等人文社科类书籍，而且人文社科类书籍在馆藏中要占相当的比例。这些文献书籍饱含着博大精深的文化精灵之气，是千百年来中外文化的积淀和知识的结晶，有许多具有较高的人文内涵和艺术欣赏价值，通过阅读，往往能给学生以内在的鼓舞和启迪，达到增长见识和陶冶情操的成效，对他们的身心产生深远的影响，因此，丰厚的馆藏资源为大学生人文素质教育奠定了扎实的物质基础。

2.2 环境设施是大学生人文素质教育的条件氛围

2.1 先进的硬件设施是大学生人文素质教育的基本条件

图书馆一般是高校的标志性建筑，反映的是高校的办学水平和学术水平，体现了一定的文化品味和人文景观。图书馆的建筑物外观优美、典雅，色彩风格与整个校园保持一致，与周围环境相得益彰，有浓郁的文化气息。其内部结构要充分适应读者读书阅览的需求，体现安全、先进、大气、实用、便捷的特点，如大小功能不一的网络室、研修室、阅读间、休闲吧，电子类的查询机、书报阅读机和自助借还机，古色古香的书报架，质地优良的阅览桌椅，以及一整套保障公共安全的设施等，是读者安稳、舒论文导读：心学习的保证。图书馆硬件设施是大学生人文素质教育的基本条件。高校图书馆与大学生人文素质教育摭谈论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.上一页12
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