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简论高校思想政治教育工作中入学教育

最后更新时间:2024-02-03 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:28763 浏览:131506
论文导读:发现,他们的这一特征基本上只在熟知的朋友和家人前表现,面对新的环境和同学,他们反倒是不善言谈、沉默,让同学觉得有一种距离感,让人感觉十分清高。这样的性格造成不合群,使得在大学生活中产生无聊感,经常回家。(二)思想上独立、生活上依赖。“90后”的大学生在思想上十分独立,不愿意让他人进入自己的世界,不愿意别人多管
【摘 要】大学新生的入学教育是高校思想政治教育工作中的主要内容之一,具有非常重要的作用。在大学新生刚刚迈入大学的第一课,也是最重要的一课。是要大一新生尽快的了解大学的生活和学习的特点,克服刚入校时的不适应,做到最大限度的认识自我、认识专业,达到尽快成才的目的。做好入学教育,是对大一新生的健康成长具有积极的导向作用,也为日后开展的思想政治教育工作奠定好的基础。为此,我们必须认识到入学教育在高校思想政治教育工作中的现实作用。
【关键词】入学教育;高校思想政治教育;大学新生;作用
每年的9月份是高校迎来新生的时候,每一位即将和刚刚步入大学校门的学生,或多或少的都有过对于美好大学生活的憧憬和畅想。但是客观环境、学习模式、教学方式的转变也带来了一些理由。面对转变,大学新生由于环境、人际关系、适应等心理也产生了或多或少的变化。而面对这些变化,高校思想政治教育工作在此时就显得格外的重要和有作用。所以,今天我们来探讨下针对新生特点而应该如何开展入学教育工作,正视入学教育在高校思想政治教育工作中的重要性。

一、当代大学新生的特点

(一)热情、开朗与孤独感并存。当代大学新生出生在1990年以后,我们统称为“90后”,这一个年级段的学生大部分表现的十分热情、开朗、充满活力、容易接触、善于交流。但是平时工作中发现,他们的这一特征基本上只在熟知的朋友和家人前表现,面对新的环境和同学,他们反倒是不善言谈、沉默,让同学觉得有一种距离感,让人感觉十分清高。这样的性格造成不合群,使得在大学生活中产生无聊感,经常回家。
(二)思想上独立、生活上依赖。“90后”的大学生在思想上十分独立,不愿意让他人进入自己的世界,不愿意别人多管自己的事情,在平时做思想教育工作中发现很难走进他们的世界,根本不听你的,也就不存在让他们理解你的观点,只有当自己碰壁之后才会认同你的观点。但是思想独立的他们,从小到大生活的事情有父母包办,完全没有独立生活的能力。
(三)善于接受新鲜事物。90年代出生的大学生比起80年代出生的大学生,具有极强的接受新鲜事物的能力,喜欢刺激、新鲜的事物,思维活跃、创作性强。但是对于新鲜事物,没有分辨事物好换的判断能力,使得网络游戏成为大学生大学生活中的一道坎。而且,90后的他们没有持之以恒的精神,接受事物快,放弃事物的速度也快,一旦没有新鲜感,又出现挫败感,那么他们会立马收手,没有坚持的想法。
(四)心理承受能力差、团队意识差。90年代出生的大学生,由于出生的时间正值改革开放的当下,每个家庭的经济条件都相比原来的条件好,也就会在孩子身上的投入多。基本上就是孩子的要求都会达到,从小没有受过挫折,造就了比较差的心理承受能力。基于全国计划生育制度的实施阶段,90后基本上全部都是独生子女,从小没有跟别人共享的意识,也不会主动或者不知道如何与别人交朋友,使得现在的大学新生团队意识差,在平时的生活和工作中只考虑自己的目前状况。

二、入学教育教什么

现如今,新生入学教育形式多样,并且内容丰富,但是没有一个观点准确的定义入学教育应该教什么。有些学者认为,新生教育应该从新生的心理认知为出发点,结合理想、三观、品德、职业、健康、存活、创新、感情来进行教育;有些学者认为,入学教育就是一种导向型教育,指导学生建立正确的三观,应该从了解学校和专业、建立自己的职业规划、培养多种技能、拥有健康的心理、善于处理感情理由等。结合新生特点和平时工作,我认为应该从以下几点进行教育:
(一)适应大学环境、尽快独立生活。刚入校的同学,从高中在家住到现在在宿舍住,从生活模式上发生了巨大的转变,在大学中,每个学生要学会独立生活。在中学,除了学习以外的生活方面的事情,基本上全部由家长代劳,学生们在生活上的自理能力实际上是很差的。进入大学之后,意味着要独立管理自己、照顾自己,培养正确的自主生活的意识。思想上独立的90后,必须转变一些自己特殊的生活习惯,不能影响别人,要有集体意识,要有发现理由和解决理由的能力,尽快的适应大学生活。
(二)认知专业背景、转变学习方式。高中时期简单的分文理科时代已经过去,在大学,每个学校、每个专业、每个老师都有自己的特点和特色。因为现在的大学生选择的大学和专业基本上是由家长一手包办的,所以自己没有很深刻的认知。在进入学校之后,要做到最快的了解学校和专业特色,这会为之后的大学生活奠定扎实的基础。学生从高中到大学,不仅仅是换了学校和城市,本质上是换了一种学习模式。从高中的被动学习变为大学的主动学习,没有监督的学习会使得刚进大学的大一学生非常的不适应,导致大一第一学期大面积挂科的现象。
(三)规划职业人生、学习职业技能。大学生在入校的时候就要认识到生涯规划的重要作用,职业生涯活动将伴随他们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。从入校就要了解学科的背景和前景,制定适合自己的职业规划。在全国大学生就业难的目前状况下,及早的建立自己的职业规划,充分的开发自己的职业潜能,在大学时期拥有适合自己职业规划的职业技能和证书。

三、入学教育在高校思想政治教育工作中的重要性

基于上述关于“90后”大学生特点的分析和入学教育教什么,我们不难看出,入学教育的好坏,直接或间接影响着学生的发展和成才,也关系到一所高校的学风和校风。入学教育是构建和谐校园的重要教育内容、是提高人才培养质量的基础性工作、是大学生思想政治教育工作的主要环节、是大学生成才的灯塔。
针对大一的新生适应工作任重而道远,刚入大学校门的他们,更多的是迷茫和不解。良好的开始是成功的一半,能否有一个完美的开端,大学阶段是一个人一生中世界观、价值观、人生观完善的阶段,是决定未来职业生涯的方向的阶段,是培养独立生活和工作意识的阶段,所以好的入学教育关系到大个的职业生涯。入学教育搞得好,对于学生本人、学校甚至于社会都有重要的积极作用。
作者简介:刘琳(1986- ),女,陕西石泉人,硕士,西安邮电大学通信与信息工程学院教师,研究方向:思想政治教育。 全文地址:www.7ctime.com/jkjylw/lw25251.html上一论文:试议论体育教育与学生心理健康