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浅谈梁启超家庭教育对高校思想政治教育启迪

最后更新时间:2024-01-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:17235 浏览:72977
论文导读:一支专业性较强的教师队伍对学生进行心理辅导,指导学生合理宣泄不良情绪。思想政治教育的内容是丰富多样的,又因为受教育者的思想品德状况而具有复杂性和动态性,增强时代感和生命力是现代思想政治教育的首要任务。当然,梁启超的家庭教育还远不止这四个方面,但都与思想政治教育的内容不谋而合,因此,在继承传统教育的优秀内
【摘要】:梁启超曾发表过《教育政策私议》、《论教育当定宗旨》、《趣味教育与教育趣味》等十几篇关于教育的文章,不论从教育的目的、内容,还是制度和策略上,都对我国教育事业的发展做出了巨大贡献。而梁启超的家庭教育更是体现了他对子女的关爱和责任感。本文着重阐述梁启超家庭教育的内容,并从中得出对高校思想政治教育的启迪与借鉴,以利于进一步完善思想政治教育体系。
【关键词】梁启超 家庭教育 高校思想政治教育
在现代社会中,教育被分为家庭教育、学校教育和社会教育三个基本方面,在这其中,家庭教育无论从内容还是与其它教育的关系上,都是整个教育和人才培养的基础,发挥着不可替代的作用。家庭教育是“家庭中的长辈对其晚辈所进行的教育。每个有未成年子女的家庭,都承担着对未成年子女及孙子女进行家庭教育的责任和义务。” 当前随着整个教育环境的发展和变化,高校思想政治教育的内容也必定会越来越充实,通过分析梁启超家庭教育的内容,并将其融入到思想政治教育,对高校思想政治工作者来说有着重要的借鉴价值。

一、爱国主义教育

爱国主义是人们在长期的社会生活中形成的,对自己国家的忠诚和热爱,是一种深厚的情感和强大的精神力量。梁启超曾在政界“三进三出”,但爱国思想一直贯穿于他的一生。 “人必有爱国心,然后可以用大事” ,梁启超就是以这样的爱国思想灌输子女,教育他们时刻铭记回报国家和社会。
爱国主义是中华民族的光荣传统,正是这种巨大的凝聚力和向心力,推动着社会历史的前进。对大学生进行爱国主义教育,是高校思想政治教育的重要内容。首先要培养大学生的爱国情感,让他们了解历史和国情,树立民族自尊心,一个有爱国之心的人,才会立下报国的志向,才能有为国家贡献的行动。其次要运用正确的思想政治教育策略,通过组织丰富多彩的校园文化活动,让大学生在实践中体会爱国主义,并将这种感情转化为实际行动,做一个忠诚的爱国者。

二、人生观教育

人生观是人们“在实践中形成的对于人生目的和作用的根本看法”,一方面,它对人生道路的选择有着重要的指导作用;另一方面,它是人们道德行为的基础。梁启超生活的年代是中国社会的大变革时期,清王朝的封建统治逐渐瓦解,政局腐败黑暗,“学而优则仕”成为大多数人的理想道路,影响了整个封建社会的价值取向。梁启超对此十分不满,他不仅提倡取消八股取士的科举制度,还告诫子女“学而优不仕”,希望他们不要把做学问当作升官发财、谋求私利的手段。梁家一直奉行“寒士家风”,对于物质,梁启超认为“只要能维持生命便够了”,在生活上他教育子女坚持勤俭戒奢的品格,使他们养成一种平和坚忍的性格和积极乐观的态度,要求他们无论做什么都要“但求耕耘,不问收获”。
在高校思想政治教育中,人生观教育主要是对大学生进行人生目的教育、理想信念教育和人生态度教育等内容,通过这些教育,帮助学生树立为人民服务的人生观,自觉抵制错误的人生观。在现代社会还存在着诸如拜金主义、享乐主义、唯官主义等非科学的人生观,容易影响和侵蚀大学生的思想,人生观教育就是引导他们坚持正确的价值导向,认识错误人生观的危害,努力实现自己的人生价值。

三、道德观教育

道德观教育是现代思想政治教育的重要内容,它是人们在社会生活中的行为准则和道德规范,是社会主义精神文明的组成部分。梁启超十分重视道德在教育中的地位,还曾专门写了《教育应用的道德公准》一文,将具体的道德规范划分为同情、诚实、勤劳和刚强,他认为发展个性与群性是道德教育的目的,“以一身对于一群,常肯绌身而就群;以小群就于大群,常肯绌小群而就大群”。发展个性就是“进人之性”,要把每个人的能力特色表现出来;发展群性就是培养群体意识和国家观念。梁启超经常教育子女要尽自己的微薄之力奉献社会、回报社会,他在给儿女的信中写道:“总要在社会上常常尽力,才不愧我之爱儿。”在梁启超的言传身教下,梁家子女都具备了高尚的道德情操和行为。
在社会主义初级阶段,我们提倡的是“忠于共产主义事业的社会主义道德观”,它对培养大学生的道德质量,增强他们的集体观念,提升他们为人民服务的思想,发挥着重要的作用。高校应该积极开展道德教育,以党颁布的《公民道德建设实施纲要》为依据,培养学生的道德意识和道德责任感,尤其要注重对大学生党员的教育和引导,使他们成为道德教育的榜样,以身作则地去感染身边的同学。

四、心理健康教育

心理健康教育的核心是关于“人的成长和发论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.展理由”,它主要起到帮助人们积极适应环境变化,克服发展过程中的心理障碍等作用,是身体健康的精神保障。梁启超的一生经历了许多变故,但他一直把挫折当作是一种磨练,他鼓励因车祸耽误赴美留学的梁思成,“人生之旅历途甚长,所争决不在一年半月,万不可因此着急失望,招精神上萎畏。汝平生处境太顺,小挫折是磨练德性的好机会。”梁启超常常告诫子女,“处忧患最是人生幸事,能使人精神振奋,志气强立。”
对大学生而言,健康的心理有益于他们在离开校园后适应社会上的各种要求和变化,形成良好的人格和品质。高校思想政治教育要重视对学生的心理健康教育,首先要在校园内普及和宣传心理健康知识,让学生充分了解健康心理的重要作用,学会客观认识自己,掌握解决心理理由的科学策略。其次要培养大学生顽强的意志和积极的心态,使他们正视困难和压力,而不是选择逃避应付。学校还应建立一支专业性较强的教师队伍对学生进行心理辅导,指导学生合理宣泄不良情绪。
思想政治教育的内容是丰富多样的,又因为受教育者的思想品德状况而具有复杂性和动态性,增强时代感和生命力是现代思想政治教育的首要任务。当然,梁启超的家庭教育还远不止这四个方面,但都与思想政治教育的内容不谋而合,因此,在继承传统教育的优秀内容的同时,不断注入具有时代作用和科学精神的新事物,是高校思想政治教育获得成功的前提和保障。
参考文献:
[1]彭立荣. 家庭教育学[M].江苏教育出版社,1993.
[2]丁宇,刘景云. 梁启超教子满门俊秀[M].中华工商联合出版社,2002. 全文地址:www.7ctime.com/jkjylw/lw2166.html上一论文:没有了