探索对类高校管理模式创新深思

论文导读：类高校缺乏对教育管理队伍的优化配置，缺乏高素质、专业的事业教育管理队伍。如师资力量不雄厚，缺乏具有从事事业的经历与专业素养，在一定程度上制约了类高校教育管理效率的提高，影响了类大学生综合实力的增强。

二、新时期类高校教育管理的创新措施1、教育管理理念要与时俱进经济全球化，

【摘 要】 本文论述了类高校教育管理创新的必要性，提出了新时期类高校教育管理创新的具体措施。要使教育管理理念与时俱进；建立开放的质量评价体系；建设高素质的师资队伍。
【关键词】 类高校；大学生；教育管理；管理模式；创新
高校教育是为培养优秀、高素质的社会所需求的人才而服务的，类的高校为社会培育了大量的预备与警务工作者。因此，其教育管理方式应随着社会改革的步伐，社会对警务人才的需要而与时俱进，不断创新，才能提高我国类高校教育的水平。

一、类高校教育管理创新的必要性

1、顺应新时期时代特征的需要

新时期国内外经济发展形势，要求类高校教育管理创新思路。国际方面，经济全球化使得高校教育的开放程度不断扩大，我国的类高校教育亦逐渐与世界接轨。教育理念在传承中与时俱进，“政治建警，科技强警，文化塑警，从严治警，从严治校”等等，从不同方面对的教育培训提出了挑战。高校教育走向世界，既带来了机遇，又面对着巨大的挑战。部分国外知名大学展开了大学生录取竞争， 要面对这样激烈的竞争，必须加强高校教育管理。世界各国综合国力的竞争，归根结底是科学技术的竞争，人才的竞争。近年来，我国走向世界的同时结合中国的实际国情，提出了构建创新型国家的理念与战略，强调科技创新、人才培养教育的创新。类高校作为国家、社会警务人才培养的主要基地，只有创新其教育管理模式，培养创新型人才，才能又快又好的实现构建创新型强国之梦的重大战略思想和战略任务，同时培养出的部队才能充分保卫祖国的繁荣与稳定，社会秩序的安定和谐。类高校人才的培养离不开有效的教育管理方式，传统的教育管理方式在一定程度上阻碍了高校教育事业的发展。因此，创新高校教育管理模式势在必行。

2、适应高等教育改革与自身发展的需要

自上个世纪九十年代的高等教育改革以来，随着高校教育改革发展的深入，传统的高校管理模式已不能适应高等教育改革和高校发展的需要[1]。部分类大学缺乏对于类大学生职业生涯规划的正确引导。其部分学生错误的认为他们将来必定会从事事业，成为一名警务人员，根本不需要什么职业生涯规划。认为进了警校便高枕无忧，错误的认为职业生涯规划是普通高校大学生需要考虑的事情。随着类大学生招生规模的扩大，警务人员需求量逐渐饱和，对于人员的录用将会逐渐实行淘汰制度。高校教育大众化程度不断扩大，人们对于高等教育的重视程度不断增强，这是高等教育改革的良好效果。同时，随着高校招生规模的扩大，类高校的教师与学生数量大幅度增加，但教育管理方式却未与时俱进，影响到了高等教育质量与水平的提高，滞后的传统模式对高校教育管理创新提出了现实需要。类高校课程改革和现代化类学校建设是高等教育改革的两个重要方面。因此，创新类高等教育管理模式是适应高等教育改革和培育现代化人才的必定要求。

3、解决传统类高校教育管理中存在理由的需要

传统类高校教育管理存在许多不足之处，需要在创新教育管理方式的过程中逐渐解决。首先，我国类学校虽然有严格的警务化管理，但是并未与时俱进，管理模式陈旧。随着新时期新的特点及时的修正与完善，部分类的高校教育模式与普通高校的教育模式相同，没有突出类高校自身的管理特色。其次，类高校教育管理人员队伍建设有待于进一步加强。类高校缺乏对教育管理队伍的优化配置，缺乏高素质、专业的事业教育管理队伍。如师资力量不雄厚，缺乏具有从事事业的经历与专业素养，在一定程度上制约了类高校教育管理效率的提高，影响了类大学生综合实力的增强。

二、新时期类高校教育管理的创新措施

1、教育管理理念要与时俱进

经济全球化，教育事业发展、人才培养的国际化，为高等教育开辟了新的发展空间与领域，同时要求高等教育不断开拓视野、实行走出去战略，纳入国际化轨道。因此， 类高校亦需要创新教育管理理念，了解、掌握国家军队建设、社会警务工作的环境，通过教育创新实施科学、优化的管理。第一，高校作为人才培养的供给方需要与社会、市场对人才需要的新标准与要求相辅相成，了解对方具体要求，理清供需关系的变化，制定科学、合理的类大学生人才培养计划，实现类大学生精英化教育。第二，如今经济社会对高素质人才需求呈现动态化趋势，部队需要根据军队、部队、军事化教育内容与规模调整警务人才需求战略。因此，类高校需要与各个警务人员需求单位时刻接轨，保持高度开放，随着社会经济、环境的发展，掌握需求变化的情况，及时调整类大学生培养方式与内容。类高校教育必须与多元的市场主体紧密联系， 面向世界、面向未来谋发展。增强教育与管理的开放性，使类高校为社会发展培养更加优秀、高素质的警务人才。

2、建立开放的质量评价体系

类高校培养人才主要是为社会稳定、经济发展而服务的，其所培养的人才需要符合市场的需求标准，其质量最终体现在社会的认可上。因此，类高校教育管理不能闭门造车，随着网络技术的迅速发展、信息化时代的到来，高校的教育管理理念、模式应当透明化与开放化，应加强类高校与社会的互动，接受社会的监督与评价。拓展社会评价途径，不断完善自身教育教学的内容、方式。如对类高校毕业生的评价，当其走上工作岗位后，学生的知识结构、人际交往能力、军事业务素质、品德修养的体现，用人单位有着深切体会，用人单位的评价可以为高校人才培养、教育管理提供合理的意见、倡议。这样有利于类高校不断完善教学管理、优化课程设置，培养出符合社会需求的高素质、综合性优秀人才。

3、建设高素质的师资队伍

第一，健全制度，规范管理。不但要引进、培养优秀的人才，全面提升教师素质，而且要采取科学合理的奖惩机制， 奖优罚劣， 并通过科学的考核机制， 综合评价， 采取分流、交流等方式[3]。建立一支学术水平高、师德优秀、充满活力的高素质师资队伍。
第二，从军队、政府中引进优秀人才。可以聘请各行业的优秀人才，如军事家、政府工作人员、知名作论文导读：的业务技术，并有着对工作的切身体验和深刻的理性深思。进入课堂可以将实践经验与理论知识相结合，同时诸多的社会与行业信息，有效增加了学生学习的积极性与主动性，对于教育事业充满兴趣，有利于学生提前认识社会，提高其适应社会的能力，为将来走向工作岗位奠定基础。创新类高校教育管理理念与思路是时展需要，也
家等担任类高校的教师。他们有着熟练的业务技术，并有着对工作的切身体验和深刻的理性深思。进入课堂可以将实践经验与理论知识相结合，同时诸多的社会与行业信息，有效增加了学生学习的积极性与主动性，对于教育事业充满兴趣，有利于学生提前认识社会，提高其适应社会的能力，为将来走向工作岗位奠定基础。
创新类高校教育管理理念与思路是时展需要，也是适应高等教育改革与自身发展的需要，只有类高校教育管理与时俱进、不断革新，才能为社会培养更加优秀的警务人才，使我们的社会更加和谐、安定。
【参考文献】
[1] 王冀生.超越塔：现代大学的社会责任[J].高等教育研究，2012.
[2] 孙喜亭.教育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
[3] 岳建军.高等学校教育资源共享理由研究[D].辽宁师范大学，2012
【作者简介】
杨 光（1993.11-）男，回族，山东德州人，大学本科，中国人民大学警务信息工程学院学生.