有关于电影重复艺术表现手法

论文导读：
[摘 要] 重复的艺术表现手法在电影的修辞中起到了重要的作用，影片通过语言、画面和景别、音乐和音响、动作、物象等视听元素的重复，使影片呈现出一唱三叹、回环往复的艺术效果。本文中笔者就此展开研究，对电影重复表现手法中的语言重复、画面、景别的重复、动作重复、物象重复等特具典型意味的艺术表现进行解读，通过对《小城之春》《城南旧事》《我的父亲母亲》《芙蓉镇》等多部经典电影中的重复手法进行分析，有针对性地完成了对相关电影重复手法艺术表现的诠释。
[关键词] 重复语言；画面动作；音乐和音响物象
电影重复的艺术表现手法，指的是在电影表达的过程中，电影创作者通过对相同或相似的语言、画面和景别、音乐和音响、动作、物件等视听元素的重复运用，旨在表达创作者的主观意蕴和内在情感。本文中笔者就此展开研究，对电影重复表现手法中的语言重复、画面、景别的重复、动作的重复、物象重复等特具典型意味的艺术表现进行解读，通过对《小城之春》《城南旧事》《我的父亲母亲》《芙蓉镇》等多部经典电影中的重复手法进行分析，有针对性地完成了对相关电影重复手法艺术表现的诠释。

一、语言的重复

在电影《小城之春》当中语言重复的艺术表现手法的运用就很到位。其中一个镜头是这样描述的：玉纹不经意间知道志忱没有被子时却十分开心，说了三句“我就来”。导演用简短的文字旁敲恻隐地显现出玉纹复杂的内心情感与当时的心理状态的变化，通过三次重复性的语言重复表现出了主人公内心的无比喜悦之情。还有就是玉纹和志忱之间的一段对白“志忱说‘（礼言）就是心脏不太好’。玉纹回答‘哦’。志忱接着说：‘你千万别告诉他’。玉纹还是应答：‘哦’。最后志忱说：‘从明天起，天天早上让他晒太阳’。玉纹最后还是答：‘哦’。”与此同时三个“哦”的连续运用把玉纹当时复杂的内心情感呈献给观众
影片《城南旧事》中，一篇小学课文《我们看海去》被多次朗诵。第一次这样的情节出现是在英子在父母面前诵读，随后是老师再次带着全班同学在教室里朗读。最后是在一次小英子和偷儿的对白里触及这篇文章。当这篇课文被小英子和同学们朗诵时，会引领着观众穿越时光的隧道，一起去感受童年的点点滴滴。
在经典的电影《人到中年》中男主角傅家杰就将匈牙利著名诗人的《我愿意是激流》数次在女主角眼科医生陆文婷面前重复朗诵。“我愿意是激流，只要我的爱人/是一条小鱼，在我的浪花中/快乐的游来游去；我愿意是荒林，只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的森林间做窝鸣叫；我愿意是废墟，只要我的爱人是青春的长青藤沿着我荒凉的额亲密地攀援上升。”傅家杰的文学才华打动了陆文婷，同时也赞美了她职业的无比高尚。“你的工作能使千万人看见光明，它，就是一首最美的诗。”电影中男女主角应为是有共同理想有志青年所以他们的结合是那样的般配。
步入现实家庭生活的时候他们共同面对了艰辛，傅家杰对陆文婷说：“你看，我现在是残垣断壁了吧？”陆文婷自责地说： “我太自私了（意即让你负担太重的家务了），陆文婷看着傅家杰的脸，心疼地说：”你老了，我多么不愿意你老啊！此时傅家杰再次朗诵：“我愿意是废墟……”由此可见他们相濡以沫的夫妻感情以及妻子陆文婷对丈夫傅家杰的愧疚。
当女主角马上就要离开人世时男主人公十分痛苦，此时此刻他面对他的人生伴侣用颤抖的哭腔又朗诵这首诗歌，妻子也用微弱的声音应和着丈夫。傅： “只要我的爱人是一条小鱼。”陆： “我已不能游了。”傅： “只要我的爱人是一只小鸟。”陆： “我已飞不动了。”傅： “只要我的爱人是青春的长青藤。”陆： “我攀不了了。”女主角作为一名眼科医生为了让更多的人重现光明超负荷工作，结果把自己身体累垮了。这个爱人生死离别的对白情节让人心疼以及无比的惋惜，在那个特定的年代里有多少中年人为了大家的利益放弃了小家庭的幸福奋斗在一线工作岗位上不辞辛劳鞠躬尽瘁，更加凸显出这部电影的主题。

二、画面、景别的重复

电影《黄土地》这样表现翠巧在河边打水的场景：少女肩上一根扁担挑着两只木桶，孤单的身影伴随着的是东逝而去流淌的黄河水；贯穿影片始终的土地的形象，时而作为背景，时而作为空镜头，经过处理的土地色调显得更暖更重，渗透着母亲般的温暖，给人以力量和温暖；影片中两次迎亲，第一次迎亲：表面的喜悦中有一丝说不出的心酸和惆怅。第二次迎亲：伴着凄凉的唢呐音伴奏显得十分低沉，红色恰到好处的表现出对翠巧悲剧命运作者是十分同情的。这些独特的情节反复出现毫无疑问加深了忧郁惆怅的感情效果，使得电影具有很浓郁的情感表达。
电影《我的父亲母亲》，相对而言叙事简约，同时却出现大量的重复情节，例如：在描述母亲多次在村口等父亲的镜头时，母亲年复一年在井边提水，母亲记不清多少次在教室外边旁听父亲上课，电影刻画出母亲对父亲真挚的爱。
电影《城南旧事》里按季节的变化打水场景重复出现数次，电影开始后第一次出现是英子与宋妈买菜回来时，偶遇妞儿这时她正在打水，他们攀谈起来。电影在背景的选择上选取井台，具有浓郁生活气息井台将整个电影串联起来。当英子和疯子结为好友时，电影营造的是明亮动感背景色彩。最后一次出现井窝子、井台打水的场景却与以前大相径庭，没有水的水桶干涸多年的水槽，周围看似凝固的时间没有一点生机阴郁压抑，这就是在从侧面衬托秀珍母女的悲惨结局。电影巧妙地将路过的骆驼商队，街头吆喝的小贩以及井台串联在一起，营造的是一种岁月流逝的无比沧桑感，让人有些无可奈何的感伤情怀。电影同时也重复性的描述了学校放学的场景，孩子们在操场上玩耍嬉闹，隐约唤起了我们快乐不可重现的童年记忆。

三、动作的重复

影片《芙蓉镇》胡玉音和秦书田两个人在“”时期被罚作扫大街，这一动作被反复刻画，看似单调的表面却富于变化，让人回味无穷。两个人由背向而扫——相向而扫——一起同行而扫——苦中作乐。电影借助扫大街男女主角细节的描述将他们的感情变化呈现在观众面前。一开始俩人互相怪罪，但是经过合作俩人慢慢开始向对方敞开心扉，最后变成相濡以沫的患难夫妻。俩人在最落寞的时候相互扶持，俩颗心在生活苦难之际因为情感交流而不再孤独黑暗。电影《城南旧事》论文导读：
有八段音乐主要是《骊歌》的旋律其中也贯穿着不同乐器的演奏以及不同幅度的变奏和发展。通常会在电影段落的结尾处重复性的出现，以此同时大段落的开头借助于“音乐的重复过渡到音响的重复”使得电影观众有一种因为听觉对影片有一种连贯感以及统一感。影片中第一个故事结尾处秀珍母女惨死在火车巨轮之下，小英子和父母坐在马车上去往新家的途中，此时画面闪回曾经和秀珍母女一起度过的那段日子：驼队、 小胡同、 厢房、小鸡…… 都涌现在她脑海里，长时间无法忘怀，骊歌的旋律夹杂在英子的回忆里，这些画面与声音的完美结合，离别的情绪被渲染得淋漓尽致。学生毕业典礼的场景，影片最后当英子和当年的同学老师以及一些邻里乡亲相聚在礼堂里，最后的音乐里暗示着“人生难得是欢聚”的悲叹。
偷儿去作案时被英子发现了，英子得知为了供学习成绩优异的弟弟去国外深造，没有赚钱门路的哥哥不得已去当盗窃。最后英子和偷儿戏剧性的成为要好的朋友。好心的英子竟然给偷儿带来了厄运，偷儿被警局抓住了，英子和偷儿眼睛苦苦相望心中默默言语。电影这时候瞬间切换至课堂之上，师生们齐唱《骊歌》，但是英子却默默无语，此时英子面对离别感慨之余又感到十分悲伤。英子妈妈面对困顿的家境不得已去城里打工，家里的儿女长期缺乏母爱的照顾，但是面对贫困英子妈妈无能为力只能向残酷的现实妥协。祸不单行，可怜的英子又失去了挚爱的父亲，电影进行到这里让观众对主人公的境遇无比的同情，感慨命运的不公，英子的可怜与现实的残酷形成了鲜明的对比。红枫叶，矮而孤独的坟墓，悠长的小路，一切是那样的寂静，电影里回响着感伤的音乐。在音乐的伴奏下电影总是散发着一种淡淡的哀愁，一抹浓浓的留恋，久久萦绕在观众的心头。
经典的音乐在电影《魂断蓝桥》的不同故事情节里反复回旋，表现出不同的情感背景，当男女主角相遇时伴着烛光舞会翩翩起舞此时此刻音乐的烘托下两个恋人含情脉脉的感情溢于言表。当舞会结束之后，漫步街头罗依送玛拉回家时，为了抒发那种恋人依依不舍之情电影里音乐再次响起来。当罗依去上战场车站送别之际，火车尽管已开，玛拉与罗依错过了最后的道别，此时此刻伴随着俩对恋人的无奈与感伤，音乐再次响起，玛拉的内心对罗依依依不舍以及希望他平安的祝福可以从电影的画面隐隐觉察。当罗依从战场回来，面对恋人突然的出现，此时的音乐则表达的是喜从天降无比喜悦的情绪。当罗依回到故乡的家庭舞会，音乐则表达的是热烈欢乐幸福即将到来的氛围。但是最后当罗依看玛拉留下的诀别信。乐曲节奏加快，这时候电影表达的是罗依急于找到玛拉的迫切心情。到最后电影的尾声部分。当玛拉重返蓝桥这个她和最爱的人相遇的地方时，她无奈地选择了，当罗依捡起恋人丢失在地上的吉祥符之际，伴随着音乐他陷入思考。这首《友谊天长地久》主题歌及其旋律，伴随男女主人公的命运，从电影最初男女主角相遇到最后生死离别反复回旋。将男女恋人之间的真爱之情渲染得恰到好处。

四、物象的重复

例如《暖》中“秋千”这个物镜就曾经多次的出现，导演其实就是想借助秋千演绎井河与暖的故事，电影从近景切换到全景，通过固定到推、拉、摇、移等多种镜头以及多角度拍摄，特别是井河第一次勇敢地向暖表达了自己的倾慕之情就是在秋千的背景之下进行的。秋千成全了井河的勇敢，掩盖了井河的惊慌，夸大了井河自我的力量。但是最后真正的飞翔却突然终止，只剩下断掉一边绳索的秋千默默在原地荡漾着。导演将井河纠缠不清无法言语的情感巧妙地借助秋千这个物象全程表达，秋千代表了井河无法解开其实也是不愿解开的忧郁的情结，秋千毫无疑问同时也是井河情感的寄托之物。
五、结 语
语言重复、画面、景别的重复、动作的重复、物象重复等特具典型意味的电影重复艺术表现手法让电影中的艺术感染力度更加强化，同时让电影更具风韵、深化、渲染，韵味无穷。
[参考文献]
[1] 刘贤俊.重复蒙太奇的表现形式及其修辞作用[J].泉州师范学院学报，2003（01）.
[2] 高云雷.韵味无穷诗电影——评〈我的父亲母亲〉[J].哈尔滨学院学报，2001（02）.
[3] 《城南旧事》的艺术性重复探析[J].贵州师范学院学报，2010（05）.
[作者简介] 李辉（1979— ），女，内蒙古赤峰人，硕士，赤峰学院文学院讲师。主要研究方向：影视美学。