浅谈河南省高等院校社会体育就业理由
最后更新时间:2024-01-26
作者:用户投稿本站原创
点赞:11576
浏览:46697
论文导读:论和基本知识,接受社会体育工作的基本训练,掌握群众性体育活动的组织管理、咨询指导等方面的基本能力。这就意味着社会体育专业毕业生的就业主要面向社会体育领域中的与群众性体育相关的工作。本文以河南省高等院校(含体育院校)的体育专业毕业生为研究对象,通过对近3年社会体育专业毕业生的抽样调查,分析了省内体育专业毕
【摘要】社会体育专业是我国高等教育为了我国社会经济发展的需求、满足人民群众因体育健身活动而产生的对体育专业人才需求而设置的专业,对社会体育专业的学生就业情况进行研究有助于社会体育专业更好地适应社会发展需求。研究显示,社会体育专业毕业存活在专业自信较低、薪酬期望不高等理由,存在较大的就业压力,同时,毕业生就业范围和择业意向也比较狭窄,增加了就业难度。要改善社会体育专业的就业理由,需要从学生培养机制、转换就业观念等方面,逐步建立自主创业、多渠道就业的良性模式。
【关键词】高等院校;社会体育专业;学生就业
Study on Social Sports Majors Employment Problems in Henan Colleges and Universities
YANG Yi-fan
【Abstract】The social sports specialty is to meet the requirements of our country’s social and economic development and the people demand for professional sports talents due to physical fitness activities The study of social sport majors’ employment situation is helpful for social sports specialty to better adapt to social development Research shows that social sports specialty graduates’ confidence is low, salary expectations are not high and there is a big pressure of employment At the same time, the scope of employment and employment intention is narrow, which increases employment difficulty To improve social sports majors’ employment problems, we should gradually establish self-employment, multi-channel employment mode from the students cultivation mechani and tranorm the employment ideas, etc
【Key words】colleges and universities; social sports specialty; students employment
收稿日期:2013-10-10;修回日期:201-10-20
作者简介:杨宜凡(1982—)男,汉族,河南郑州人,郑州大学体育学院硕士,主要从事计算机和就业指导方向研究。
引言
社会体育专业是我国高等教育为了社会经济发展的需求、满足人民群众因体育健身活动对体育专业人才需求而设置的体育专业。社会体育专业不同于专门培养高水平运动员的其他竞技体育专业,主要培养专门面向社会化体育运动的专门社会服务人才〔1〕。从专业设置的目的来看,社会体育专业的培养目标定位于为群众性体育活动培养组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才。社会体育专业主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,接受社会体育工作的基本训练,掌握群众性体育活动的组织管理、咨询指导等方面的基本能力。这就意味着社会体育专业毕业生的就业主要面向社会体育领域中的与群众性体育相关的工作。
本文以河南省高等院校(含体育院校)的体育专业毕业生为研究对象,通过对近3年社会体育专业毕业生的抽样调查,分析了省内体育专业毕业生的就业情况及面对的理由,并提出了相应的策略。
1研究对象及策略
11研究对象
根据本文研究的理由,选择在河南省内设置社会体育专业的郑州大学、河南大学以及河南师范大学等重点院校及其他设有体育院系的院校机构,选择2007年、2008年和2009年入学的大学生作为主要调查对象,实施抽样调查。
12研究策略
121文献调研
通过中国学术期刊网查阅与本文相关的历史文献,查阅相关主题的国内外其他文献资料。
122调查法
采用随机发放调查问卷的方式,从三个方面对社会体育毕业生的就业情况进行了调查,三个方面的理由是:(1)自我评价情况;(2)自身就业期望情况;(3)就业及择业意向。
调查过程中随机选择郑州大学40人,河南大学40人,河南师范大学40人,其他相关院校20人,进行访谈和调研。发放了调查问卷140份,收集有效调查问卷128份。问卷有效率为914%。
123访谈法
本文在研究中还有针对性地选择开放式访谈的调研策略,走访相关院校的社会体育专业毕业生、院系负责人、企事业单位等,了解了社会体育专业毕业生整体的就业状况及社会需求情况,并就相关理由,咨询了有关专家,有力地支持了本研究课题。
2结果及分析
21自我评价情况
211就业形势研判
研究结果显示,被调查学生中,近四成(39%)的毕业生认为就业形势不好,认为就业形势好的不足两成,占比仅有16%,其余45%的毕业生认为就业形势一般。见表31。
论文导读:
从调查结果可以看出,社会体育专业的毕业生就业信心相对不足,造成这种结果的理由一方面有就业环境的影响,待业人员规模的快速增长,造成了就业压力逐年加大,另一方面也有自身的认知理由,导致就业出路比较窄,对自我就业形成压力。
212专业能力评估
调研结果显示,毕业生对自身的专业能力评估过于乐观,62%的毕业生认为自己的能力强或很强,认为自身能力较弱的仅占8%,这表明相当部分学生的自我定位出现偏差,这也对就业形成一定的落差。见表32。
213大学教育的价值判断
调查结果显示,43%的毕业生认可当下大学专业教育,认为对其就业产生了较大的帮助,认为有一定帮助的占54%,认为毫无帮助的只占3%。见表33。
214专业优劣的评判
调查结果显示,在就业竞争中,仅有10%的毕业生认为社会体育专业与其他体育专业毕业生相比处于有利地位,但有33%的同学认为相比之下处于不利地位。见表34。
以上结果表明,社会体育专业的毕业生对专业的认同度不高,这也是造成就业存在理由的理由之一。对自身能力认知的不足和就业定位的失当,是导致社会体育毕业生就业面对难题的基本因素。
22薪酬期望值
对社会体育专业毕业生就业时的薪酬期望的调查显示,有62%的毕业生期望薪酬在1000元至2000元之间(分布情况基本呈正态分布)。而在实际签约中,有95%的就业成功的毕业生工资低于2000元,起薪2000元以上的仅有5%。见表35。
研究结果还显示,毕业生薪酬期望值上升的占24%,期望值降低的占49%;期望值持平占26%。而对毕业生就业选项调查发现,影响毕业生就业选择的因素主要是个人发展空间和工资、福利待遇这两个方面,各占了41%和36%;其次是工作地点,占13%。
【摘要】社会体育专业是我国高等教育为了我国社会经济发展的需求、满足人民群众因体育健身活动而产生的对体育专业人才需求而设置的专业,对社会体育专业的学生就业情况进行研究有助于社会体育专业更好地适应社会发展需求。研究显示,社会体育专业毕业存活在专业自信较低、薪酬期望不高等理由,存在较大的就业压力,同时,毕业生就业范围和择业意向也比较狭窄,增加了就业难度。要改善社会体育专业的就业理由,需要从学生培养机制、转换就业观念等方面,逐步建立自主创业、多渠道就业的良性模式。
【关键词】高等院校;社会体育专业;学生就业
Study on Social Sports Majors Employment Problems in Henan Colleges and Universities
YANG Yi-fan
【Abstract】The social sports specialty is to meet the requirements of our country’s social and economic development and the people demand for professional sports talents due to physical fitness activities The study of social sport majors’ employment situation is helpful for social sports specialty to better adapt to social development Research shows that social sports specialty graduates’ confidence is low, salary expectations are not high and there is a big pressure of employment At the same time, the scope of employment and employment intention is narrow, which increases employment difficulty To improve social sports majors’ employment problems, we should gradually establish self-employment, multi-channel employment mode from the students cultivation mechani and tranorm the employment ideas, etc
【Key words】colleges and universities; social sports specialty; students employment
收稿日期:2013-10-10;修回日期:201-10-20
作者简介:杨宜凡(1982—)男,汉族,河南郑州人,郑州大学体育学院硕士,主要从事计算机和就业指导方向研究。
引言
社会体育专业是我国高等教育为了社会经济发展的需求、满足人民群众因体育健身活动对体育专业人才需求而设置的体育专业。社会体育专业不同于专门培养高水平运动员的其他竞技体育专业,主要培养专门面向社会化体育运动的专门社会服务人才〔1〕。从专业设置的目的来看,社会体育专业的培养目标定位于为群众性体育活动培养组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才。社会体育专业主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,接受社会体育工作的基本训练,掌握群众性体育活动的组织管理、咨询指导等方面的基本能力。这就意味着社会体育专业毕业生的就业主要面向社会体育领域中的与群众性体育相关的工作。
本文以河南省高等院校(含体育院校)的体育专业毕业生为研究对象,通过对近3年社会体育专业毕业生的抽样调查,分析了省内体育专业毕业生的就业情况及面对的理由,并提出了相应的策略。
1研究对象及策略
11研究对象
根据本文研究的理由,选择在河南省内设置社会体育专业的郑州大学、河南大学以及河南师范大学等重点院校及其他设有体育院系的院校机构,选择2007年、2008年和2009年入学的大学生作为主要调查对象,实施抽样调查。
12研究策略
121文献调研
通过中国学术期刊网查阅与本文相关的历史文献,查阅相关主题的国内外其他文献资料。
122调查法
采用随机发放调查问卷的方式,从三个方面对社会体育毕业生的就业情况进行了调查,三个方面的理由是:(1)自我评价情况;(2)自身就业期望情况;(3)就业及择业意向。
调查过程中随机选择郑州大学40人,河南大学40人,河南师范大学40人,其他相关院校20人,进行访谈和调研。发放了调查问卷140份,收集有效调查问卷128份。问卷有效率为914%。
123访谈法
本文在研究中还有针对性地选择开放式访谈的调研策略,走访相关院校的社会体育专业毕业生、院系负责人、企事业单位等,了解了社会体育专业毕业生整体的就业状况及社会需求情况,并就相关理由,咨询了有关专家,有力地支持了本研究课题。
2结果及分析
21自我评价情况
211就业形势研判
研究结果显示,被调查学生中,近四成(39%)的毕业生认为就业形势不好,认为就业形势好的不足两成,占比仅有16%,其余45%的毕业生认为就业形势一般。见表31。
论文导读:
从调查结果可以看出,社会体育专业的毕业生就业信心相对不足,造成这种结果的理由一方面有就业环境的影响,待业人员规模的快速增长,造成了就业压力逐年加大,另一方面也有自身的认知理由,导致就业出路比较窄,对自我就业形成压力。
212专业能力评估
调研结果显示,毕业生对自身的专业能力评估过于乐观,62%的毕业生认为自己的能力强或很强,认为自身能力较弱的仅占8%,这表明相当部分学生的自我定位出现偏差,这也对就业形成一定的落差。见表32。
213大学教育的价值判断
调查结果显示,43%的毕业生认可当下大学专业教育,认为对其就业产生了较大的帮助,认为有一定帮助的占54%,认为毫无帮助的只占3%。见表33。
214专业优劣的评判
调查结果显示,在就业竞争中,仅有10%的毕业生认为社会体育专业与其他体育专业毕业生相比处于有利地位,但有33%的同学认为相比之下处于不利地位。见表34。
以上结果表明,社会体育专业的毕业生对专业的认同度不高,这也是造成就业存在理由的理由之一。对自身能力认知的不足和就业定位的失当,是导致社会体育毕业生就业面对难题的基本因素。
22薪酬期望值
对社会体育专业毕业生就业时的薪酬期望的调查显示,有62%的毕业生期望薪酬在1000元至2000元之间(分布情况基本呈正态分布)。而在实际签约中,有95%的就业成功的毕业生工资低于2000元,起薪2000元以上的仅有5%。见表35。
研究结果还显示,毕业生薪酬期望值上升的占24%,期望值降低的占49%;期望值持平占26%。而对毕业生就业选项调查发现,影响毕业生就业选择的因素主要是个人发展空间和工资、福利待遇这两个方面,各占了41%和36%;其次是工作地点,占13%。