阐释提高独立学院会计学生会计从业资格通过率策略

论文导读：
摘要：会计证考试是目前会计专业强化会计学生就业保障的有效途径，是学生毕业后从事会计工作的就业门槛，是职称晋升考试报名的必备条件。因此，在大学校园掀起了在校考“从业”的热潮，但是，随着河南省会计从业资格证无纸化考试的改革，三门必须同时通过才能取证，大大降低会计证的通过率。本文在对河南理工大学万方科技学院郑州校区会计系专业大二、大三2671名在校大学生考证情况调查的基础上，分析会计学专业会计从业资格通过率低的理由，并提出策略分析。
关键词：独立学院；会计从业资格证；通过率

一、河南理工大学万方科技学院会计学系会计证通过率目前状况分析

（一）数据的选择是大二、大三的会计专业和财务管理专业的学生，没有选取大

一、大四的数据，基于以下几个理由。

1、大一的新生刚进入大学第一学期，基本不存在报考的现象。

2、大四的学生都已离校进行实习工作，数据难以搜集。

（二）从表中的数据总分析，大三的通过率远远高于大二的通过率。会计专业的通过率又高于财务管理专业通过率。本科的通过率高于专科的通过率。但从整体上来说，通过率偏低，即使已经到大三，最好的情况最高通过率才达到60%左右。调查的2671名学生中，报考人数为1465人，通过人数478人，综合通过率为32.63%。为什么科班出生的会计专业学生通过率如此低，以下做出理由分析，并在存在的理由上，提出相应的策略。

二、独立学院会计学专业会计从业资格率通过低的理由分析

(一) 会计证的认识不够，报名存在盲目性

基于目前会计专业招生的扩大，会计专业的大学生就业竞争压力越来越大。特别是独立学院三本院校层次的会计专业的学生，想在校期间多考几个证书，增加就业的砝码。会计提高独立学院会计专业学生会计从业资格通过率的策略相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.专业证书很多，可在大学期间和专业相关能考的证书有会计证、初级职称，而注册会计师，中级职称有一定的限制条件。因此，这两个证书成为大学生追逐的对象。考会计证也是为了想更快的报名职称考试。不管初级职称、中级职称的报名条件都要求必须有会计证。但是对于有些刚读大一下学期就开始报名参加考试的学生，对此知之甚少，该证书考试内容、考试大纲、考试重点，都不清楚，就盲目报名，结果可想而知。笔者做为万方科技学院一名会计教师，多年在校内和校外从事会计证的培训工作，经常有大量的学生来咨询这方面的理由。

(二) 选择的培训班水平参次不齐，后期服务不到位

由于学生考证相关内容了解不够，就把宝都压在了培训班上。现在社会上会计培训班的水平参差不齐，有的培训班师资力量不够专业，有的直接从某高校聘请或者社会上请一些老师，没有任何考试培训经验，只负责把课程讲完。后期服务不到位，这样造成学生即使报了培训班，也通不过。

(三) 考试模式的变化，考试不断改革0

根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）《财政部关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》（财会16号）精神，从2011年起，在河南省全省范围内开始无纸化考试工作。与传统纸质考试相比，无纸化考试能够有效地确保考试的客观性和公正性，提高了会计管理工作效率，节约了大量的考试资源，规范考试管理。对于新的考试模式，《会计基础》、《财经法规与职业道德》和《初级电算化》全部采用上机考试。以前是《会计基础》、《财经法规与职业道德》采用纸质考试，通过后一年内上机考试《初级电算化》，就可领证。改革后，三门同时一次通过才能领证，再加上河南省新建的题库考试范围广，加大了考试的难度，降低了会计专业考试的通过率。
（四）专科生重视程度不够，从表中的数据发现，2012级的大二专科生，还有一年毕业了，通过率为0%，而且报考人数也不到一半，对考证不太重视。

三、提高独立学院会计学专业会计从业资格率的策略分析

(一) 从学校的角度

1、培养方案的制定与考证的结合

培训方案制定中的教学计划要与考证相结合。《会计基础》这门课是会计专业的第一门课。而《财经法规与职业道德》这门课，在万方科技学院会计专业人才培养方案是没有的。可以将之加到选修课，供考证的同学选修。会计电算化的开设可以在人才培训方案的设置中适当提前。考虑现在题库的强度，法规知识涵盖税法的知识很多，应该把税法这门课相应的提前。

2、学校系内开专题讲座，与学生座谈

学校会计学系可以举行相关专题讲座，请有经验的老师就会计证如何报考、报考时间、考试科目、内容等做详细相关讲解。也可以请高年级通过的学长们，为未参加准备考试的和考试未通过的同学，做经验、学习策略分享交流会。
3、在校内有些专业课采用多媒体教学和网上教学，在会计电算化机房安装会计电算化相关软件供学生练习。虽然学生对电脑并不陌生，几个每个班级都开设了计算机的课程，但学校大多数期末考试模式都是纸质的，学生参加其他证书的考试也是纸质的。会计证这种无纸化考试的模式，很多考生初次没有适应过来，在思想上有畏惧心理，没有自信心。考试时表现得手忙脚乱，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。因此，有些课程的考试可以尝试机考。
4、重视专科生考证的引导。通过以上数据分析，专科生通过率远远低于本科生。由于专科生学习自觉性不高，没有养成好的学习策略，对考证的信心不够，经常会出现毕业班的专科生通过率极低的情况，影响了他们的就业。因此，从大一就要引导他们考证。要针对专科生如何应对会计证的考试做专题讲座。

(二) 从老师的角度

1、各门授课老师在进行本门课授课的基础上，要结合考证的需要，创新会计课程教育策略，以适应会计证考试的要求。
2、老师要仔细研究财政部颁布全国统一会计从业资大纲。在授课的过程中，贯穿一些重难点的讲解。

(三)从学生的角度

1、要有良好的心态。做为科班出生的考生，首先要上战略上藐视它，从战术上重视它。要有必胜的信心。同时有些考生认为现在改革后，河南省每个季度都有考试，而且可以选择很多地市进行报名，因此很多同学在学习的时候遇到困难，就想着这次论文导读：己施加压力。2、掌握三门课复习的诀窍，避开偏颇。首先要掌握会计基础的相关知识点，要去透彻的理解去记忆。掌握了会计学基础的知识点，为《财经法规与职业道德》、《会计电算化》两门课打下了基础。《财经法规职业道德》的复习不是简单的记忆，而是要理解每条法规知识点，该记忆的要记忆，该理解的要理解。法规里面税法的
报名了考不过也没有关系，又可以参加下一次的考试。这样一再的去放纵自己是永远靠不够，要给自己施加压力。

2、掌握三门课复习的诀窍，避开偏颇。

首先要掌握会计基础的相关知识点，要去透彻的理解去记忆。掌握了会计学基础的知识点，为《财经法规与职业道德》、《会计电算化》两门课打下了基础。《财经法规职业道德》的复习不是简单的记忆，而是要理解每条法规知识点，该记忆的要记忆，该理解的要理解。法规里面税法的知识占了一整章，对于大一、大二的考生，没有开税法的课程，复习法规难度很大，因此，要熟练掌握五大税种的计算。《会计电算化》的复习放在最后，在前两门复习比较好的基础上，在复习《会计电算化》，基于从来没有操作过的同学，可以选择性报一个单独的会计电算化培训班，选择口碑比较好的培训机构，进行强化训练。
3、在全面复习考点的基础上，做有针对性的练习。三门课的考试没有简答题，因此不能死记硬背。要去理解记忆。要求同学们可以边看书，边做题加深对知识点的掌握。（作者单位：河南理工大学万方科技学院）
参考文献
[1]王忠.关于会计从业资的深思
[2]提升非会计专业会计从业资格考试通过率的策略研究.工作研究.2013（2）
[3]73号令
[4]关于印发《河南省会计从业资格管理实施办法》的通知