免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

研讨高校实践教学与学生政治素质培养

最后更新时间:2024-02-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:21501 浏览:95528
论文导读:
[摘 要]:本文主要是对实施实践教学的必要性进行讨论,探索如何培养学生政治素质的策略,从实践教学和学生政治素质培养的关系,来阐述实践教学的作用和作用。
[关键词]:实践教学 政治素质 高校
前言
对大学生政治素质的培养是我国历来重点关注的理由。大学生在思想上对于理想信念的意识较为薄弱,更注重于个人价值的体现和个人利益的得失。若仅仅是通过思想政治理论课堂传授的方式来培养学生的政治素质是远远不够的。所以,思想政治工作的进行是刻不容缓的。力求在大学生思想政治的工作要求和方式上进行创新,有所突破。

一、讨论实施实践教学的必要性

(一)用于培养学生政治素质的思想政治课程教学存在弊端

高校思想政治理论课的教学方式跟不上时代的变化,太过落后。课堂上所讲的内容基本都是中学时期所学过的,而且仅限于书本内容,没有引进学生所感兴趣的热点新闻。因而,导致大多学生对思想政治理论课缺乏兴趣。虽然,随着教育事业的发展,加大对这门课程的改革,利用多媒体设备来讲解,但基于这门课程本身的特点,仍然难以突破传统的教学方式。而这种教学方式已无法适用于对当代高校学生的培养中。

(二)当代高校学生的学习方式有了新变化

随着时代的进步,日新月异的科学技术,学生了解世界的策略也不同往日。传统的认识方式被媒体和网络所取代。当代高校生对新事物的了解速度越来越快,网络是高校生重要的学习工具。面对这样一个新的时代,如今的高校生不可能满足于只坐在课堂里听老师授课,他们更倾向于自我实践。传统的思想政治教学方式只能导致学生与其教学目的背道而驰,不利于学生思想政治素质的培养。因而,我们必须转变这种状况,实现实践教学的方式。

(三)社会迫切需要具有政治素养的高校生

目前,高校生的思想政治素质还急需提高,其不了解自己的国家政治目前状况,也不愿主动或是想要去了解,这对于高校生和社会来说都是一个不好的现象。国家和社会的发展需要有责任感的人,而连自己国家政治制度都不愿去了解的人又何来责任感。这种状况,要求我们深思如何培养当代高校生的思想政治素质,使其成为一个具有社会责任感的人。

二、如何培养学生的政治素质

(一)采用适应当代高校生特点的新的教学方式

对学生的政治素质的培养,要融入其所处的时代和社会环境中,要根据当代高校生自身特点来制定方针。当代高校生思维独立,乐于自身实践,接受新事物的速度快,但其责任感不强,意志比较薄弱,因而,对于高校生的培养应该将理论知识的传授与实践教学二者结合起来,从而进行教育方式的创新,推动实践教学的改革。除了对高校生进行思想政治课堂教学来培养学生的政治素质,还可以通过开展校园活动,社会活动等来从实践中提高学生的政治素质。

(二)采用实践教学的方式

突破传统的培养学生思想政治素质的方式,以开展讨论,进行演讲和模拟情景的形式作为新的培养方式,结合教学要求和社会实践,以求培养学生的政治素质。关注社会热点理由,并进行讨论。此教学方式是围绕理由而展开的,可直接运用思想政治理论来进行讲解分析。这样的教学方式可活跃课堂气氛,调动学生的积极性,激发其主动性。有利于提高学生分析理由和解决理由的能力。

(三)营造新的校园环境,进行校园实践教学

高校的校园环境和校风影响着学生人生观,价值观的形成。一个良好的校园氛围能将切合实际,积极向上的理念传递给学生,形成一种文化熏陶。有利于学生树立正确的人生观,价值观和世界观,培养其政治素质,对国家和社会有一种使命感和责任感。可实施校园实践教学,围绕校园文化建设来开展,通过社团形式来组织有关于思想政治素质的研讨会或相关活动,从而延伸课堂教学,培养学生良好的政治素质。

(四)增加社会实践活动,进行社会实践教学

为培养学生的思想政治素质,学校需要增加实践教学的课程。除了利用思想政治理论课的讲授方式和开展校园活动外,还应增加学生的社会实践活动,并将社会实践成绩记录在案。例如,在培养医学专业的学生的思想政治素质时,可结合其专业特点,开展以医学为主题的社会实践活动,让学生走出校园,走进社会,深入群众中进行有关医疗事业的调查,并撰写调查报告。有利于学生在教师的指导下通过社会实践的形式,形成正确的思想政治观念,透彻理解思想政治理论,从而培养学生的政治素质。

三、实施实践教学有何重要作用

实施实践教学是高校培养学生政治素质必不可少的环节。实践教学是学校带有目的性地有计划地设定情景,围绕与社会生活有关的话题,采用不同的活动形式,灵活运用思想政治理论知识,组织以高校生为主体的具有自主性和创造性的活动,从而培养学生的思辨能力和灵活运用思想政治理论的能力,推动高校生政治素质的提高。因而,实施实践教学是具有重要作用的。

(一)实施实践教学是马克思主义理论的要求

无产阶级革命的斗争实践和科学理论家探索客观世界内在规律的科学实践造就了马克思主义理论的形成。随后,我国的国家领导人,同志都在马克思主义理论的基础上进行实践,创造出符合我国自身特点的新理论。显然,利用马克思主义理论解决新理由的时候,是离不开实践的。因而,实施实践教学也是发展马克思主义理论的需要。从而,使其更具有时代性和现实性,在学生学习的时候更容易理解和接受,可有效提升学生的政治素质。

(二)思想政治课程教学需要加入实践教学的内容

高校中,培养学生思想政治素质的传统方式依旧是思想政治理论课。而思想政治理论是纯理论性的东西,显得有些枯燥,学生难以接受。大部分学生认为,学习思想政治理论并无有用之处,而且学习的内容在高中就已经接触过,缺乏探究的兴趣。因而,思想政治理论的教学一定要与实践相结合,从而增强思想政治理论的实用性。
结束语
培养学生的政治素质是新时代下社会的要求,为满足此要求,我们必须将理论与实践相结合起来,不仅限于思想政治课的课堂教学,还应带领学生走出课堂,从课堂外的校园和社会中培养学生的政治素质,实施实践教学,以求提高学生的政治素质,培养其社会责任感。
参考文献:
[1]邱云慧,杨亚萍.浅析高校实践教学与学生政治素质的培养[J].丝绸论文导读:之路,2012,(22)姜德琪.高校思想政治理论课课堂实践教学探析.黑龙江高教研究,2011,(6):张玉兰.高校思政课实践教学研究.山东理工大学学报(社会科学版),2013,29(3):郑秀红,黄俊超.高校思想政治理论课社会实践教学的理性深思.北华大学学报:社会科学版,2012,13(5)上一页12
之路,2012,(22)
[2]姜德琪.高校思想政治理论课课堂实践教学探析[J].黑龙江高教研究,2011,(6):
[3]张玉兰.高校思政课实践教学研究[J].山东理工大学学报(社会科学版),2013,29(3):
[4]郑秀红,黄俊超.高校思想政治理论课社会实践教学的理性深思[J].北华大学学报:社会科学版,2012,13(5)