对于关注教学精彩细节 演绎高效课堂教学

论文导读：需要我们教师以科学的课程观、教学观、学生关作指导，这样才能在教学细节方面做到精辟、独到，才能给力高效课堂。原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘要：点滴的细微决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。人们常说：一滴水能折射出太阳的光芒。点滴的细微决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率。在教学过程中，对教学细节敏锐的发现、捕捉和挖掘，常常成为教学的细节。细节是一个词、一句话、一个表情、一次错误等，教师只有关注教学细节，才能演绎课堂中的那份精彩。
关键词：教学细节 高效课堂
人们常说：一滴水能折射出太阳的光芒。点滴的细微决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率。在教学过程中，对教学细节敏锐的发现、捕捉和挖掘，常常成为教学的细节。细节是一个词、一句话、一个表情、一次错误等，教师只有关注教学细节，才能演绎课堂中的那份精彩。那么如何关注课堂教学细节，演绎高效的英语课堂呢？下面谈谈自己粗浅的看法：

一、预设精彩，成就良好的开端。

俗话说，良好的开端是成功的一半。这是精彩高效课堂的起步环节，英语课堂若要吸引住学生的注意力，精彩的导入大有必要。在我的课堂中，“导入”这一环节令我费尽了心思，同时也是我英语课堂上的一大亮点。“导入”这一环节目的在于营造浓厚的学习氛围，提高他们积极参与语言交流的热情。引起学生的学习动机和注意，使学生进入学习的准备状态。精致的导入不仅用于课堂开始，还可以用于课堂中各个环节的衔接，所以在上课开始时，我转变了传统复习旧知识的策略，即把由教师问学生答，由教师带领学生走向课堂的教学模式，改为由师生、生生互动的教学模式。通过尝试，不仅调动了全体学生的积极性，培养了学生用英语思维的能力，而且学生为了在课堂上能顺利的进行问答、对话讨论，课前就要自觉地对要学的知识进行预习，对已学知识进行复习，使学习的效果得到了很大的提高。

二、捕捉精彩，让课堂充满智慧

教学中，教师不仅是组织者和引导者，更是学生的伙伴和朋友，并要做有效生成的催发者；做生成信息的裁剪者，在生成性资源的开发与利用中发挥积极作用。因此，教师应发挥“教育智慧”，让那些看似不起眼的“偶然”成为能推动教学目标有效达成的教学资源，让“教育智慧”成为提高英语课堂生成效率的有效策略。课堂是师生共度的一段生命旅程，好教师善于在教学中营造一种生动的学习情境，一种平等的对话情境。这种教学过程对师生双方来说，都是一种美好生命的“共享”。

三、留意精彩，让课堂充满灵性

英语是一门语言，引导学生积极参与课关注教学的精彩细节演绎高效的课堂教学由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.堂教学，让他们提炼生活、展示风采、追求成功、感受欢愉是一个学习、发展的过程。给孩子一点时间，给孩子一点空间，他们一定会呈现给你一个意想不到的、更为精彩纷呈的新天地。因此，让我们的课堂充满灵性和活力，应是始终回荡于课堂教学的主旋律。教师必须善于驾驭学生的主动性，放飞学生的个性，并使其从中得到更大的收获。要培育课堂教学的灵性，必须培育教师自身的智慧，唯其如此，才能真正从根本上培育课堂教学的灵性。作为教师，就应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。学生喜欢什么，不喜欢什么，教师不能把自己的情感强加于学生，在课堂这个大舞台上，一定要从学生的情感、兴趣出发，把课上到学生的心里，让学生在学习过程中无拘无束地塑造，并张扬自己的个性。在新课程标准基本理念的引导下，让学生真正在自主、合作、探究的学习过程中张扬自己的个性，展现自已的才能。让学生成为学习的主人。

四、挖掘细节，提高课堂效率

凭借多年的经验，善于钻研的精神，敢于创新的意识，我保留了两个颇具特色的教学环节。首先是课前五分钟“口语训练”，雷打不动，从七年级一直延续到初中毕业。我所在的农村中学，学生自律性较差，加之客观因素，一周仅两节早读难以巩固学过的知识。我让学生坚持一天记五个知识点。“知识点”的内容包括：课内所学重点句型，固定用法，日常用语，名言、名段、名句等；每一节课必抽查，且有要求和限制。其次是特色作业，这个环节主要针对八、九年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，在这个环节中我限定了两个务必遵循的原则：首先要巩固课内所学知识重难点；然后拓展走向课外。其次要有层次性、灵活性、知识性、趣味性特点。这里我要强调一点是作业的层次性。缘于面对不同基础的学生，分类推进是大有必要的。以课内“感受新词”这一作业类型为例，我分了“高”、“中”、“低”三个等次。学困生每次只查出词意并将解释抄写两遍；中等生，先抄写解词后造句各一遍；学优生，至少选三到五个词编一段小短文或小对话，要求合情合理，语句流畅。这样的作业无疑适合不同层次的学生，让他们根据自己的能力选择完成任务，更能行之有效的促使学生英语学习，推动学生个性发展。
精彩的教学细节能美化课堂教学，能演绎课堂之美，也能滋养教学智慧，因此，在教学中我们应当去关注细节，研磨细节，当然正确的关注细节，需要我们教师以科学的课程观、教学观、学生关作指导，这样才能在教学细节方面做到精辟、独到，才能给力高效课堂。 全文地址：www.7ctime.com/gzhxjxlw/lw18344.html上一论文：阐释计算机技术与高中数学教学整合