探究新时期高校艺术类辅导员工作创新

论文导读：
摘 要 本文分析了高校艺术类专业学生的特点以及辅导员工作中存在的理由和难点，并在此基础上提出了新时期艺术类辅导员工作的创新策略和理念，建立以学生为主的人本管理理念，理论与实践相结合，营造良好的校园文化氛围，并给学生提供更多实践锻炼的机会，提高学生的综合实践能力。
关键词 高校 艺术类 辅导员 创新
：A
Research on College Art Instructor Work Innovation in New Era
ZHAO Liwei
（College of Arts， Shenyang Conservatory of Music， Shenyang， Liaoning 110168）
Abstract This paper analyzes the characteristics of students majored in art and the problems and difficulties in counselors' work. It also puts forward the innovation methods and concepts of counselors for art class in the new period. We should establish the management idea based on students， combine theory with practice， create a good campus culture and atmosphere， and provide students with more practice opportunities， to improve students' comprehensive practical abilities.
Key words colleges ； art； counselor； innovation
高校辅导员工作一直是高校学生工作的重要部分，涵盖了学生的思想政治教育、心理辅导、就业指导和生活服务等诸多方面。辅导员工作的内容繁杂、任务艰巨，做好辅导员工作对学校的学生管理工作以及学生未来的发展都会起到积极的推动作用，也是学生顺利完成学业的重要保证。高校艺术类专业的辅导员工作同其他专业辅导员工作有一定的共同点，也有其自身的特点和规律，这和艺术类专业学生的专业特色和特殊性是分不开的。
作为高校艺术类专业的辅导员，应该充分研究和分析艺术类专业学生的学习特点和个性特征，在深入了解学生情况的前提下，对艺术类学生进行有针对性的思想引导和心理辅导，并以学生的专业发展和就业方向为出发点，积极为学生提供各方面的指导和服务，本着与时俱进的精神，及时发现新情况，解决新理由，创新工作策略和思路，推进新时期艺术类学生辅导员工作的进一步发展和提高。
1 高校艺术类专业学生的特点和辅导员工作的难点分析

1.1 学生思想活跃，个性突出，给辅导员日常管理工作带来难度

艺术类专业的学生思想往往都比较活跃，喜欢张扬个性，不喜欢受到约束，组织纪律性比较差，即便是制定严格的校规和奖惩制度，也总有学生违反规定，我行我素，这也是艺术类专业辅导员经常碰到的理由。无论是课堂出席考勤还是宿舍寝室管理，辅导员都需要付出更多的努力，严查严管，而过于严格的管理往往还会引发学生的不满情绪和逆反心理，给学生管理工作的开展增加了难度，也不利于辅导员同学生之间的沟通。如何处理好严格管理同给学生适当的个性空间之间的辩证关系，就成为了辅导员需要面对的重要理由。
1.2 学生对思想政治理论的学习缺乏兴趣，集体意识较弱，不利于思想政治教育工作的开展
艺术类专业的学生对理论内容的学习通常不太感兴趣，思想政治理论课程对他们来说就更缺乏吸引力了，经常会出现课堂出席率不高，听课不认真的情况，想通过单纯的理论教学来提高他们的思想政治理论水平和政治素养是很难的。由于艺术创作的思维特点和学习规律，艺术类专业的学生都比较注重个性和自我表现，缺乏集体意识和观念，这在一定程度上容易导致他们对社会和他人缺乏关心，形成比较淡漠的处事新时期高校艺术类辅导员工作创新由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.态度，这是辅导员老师应该引起重视的重要理由，传统作用上的思想政治教育与灌输的方式，在针对艺术类专业学生的时候，确实还是存在一定理由的。

1.3 学生普遍重视专业技能的提高，忽视文化知识的学习和综合能力的培养

艺术类专业的学生大多都比较重视自身专业技能的学习和培养，多年的艺术学习经历，也使他们养成了偏重艺术学习的习惯，文化课的学习的和其他方面能力的培养，往往容易被忽视，这也导致了许多艺术专业学生社会适应能力不强、无法应对激烈社会竞争的情况的出现。艺术类专业学生文化知识学习的欠缺，也容易影响到他们艺术思维的深度和广度，不利于其人文修养和艺术素养的培养，因此，引导学生建立较为宽泛的知识基础和体系，提高综合知识水平是不容忽视的。
2 高校艺术类专业辅导员工作创新的策略和途径

2.1 转变以教师为主的说教式管理，建立以学生为本的人本化管理模式

一般来说，辅导员为了加强对学生的管理，都会制定比较严格的管理规定和考评制度，通过开会和口头教育的方式对学生进行强化教育，学生违反了规定就要受到相应的批评和处罚，这样一种说教和惩罚为主的管理方式，很容易引起学生的逆反情绪，也不利于学生自我管理意识的形成。辅导员老师应该充分尊重学生的主体意愿，从积极的角度去引导学生养成自我约束的习惯，可以广泛征求学生对于管理规定的意见和倡议，让学生自己制定行为规范和管理规定，并通过学生会或者学生干部组织来加强监督和管理，形成一种学生自我管理的模式，这样既减轻了辅导员的工作量，又锻炼了学生的自我管理能力，体现了以学生为主体的人本管理理念，学生也会习惯于自觉遵守规定，而不是被老师牵着走。

2.2 通过丰富多彩的活动来提高学生的思想政治论文导读：

素养和社会责任意识，理论与实践相结合
针对艺术类学生对思想政治理论教学内容兴趣不高的目前状况，辅导员老师应该广开思路，积极创新思想政治教育的策略和理念，把理论教育同实践活动结合起来，组织学生参加各种有作用的社会实践活动，比如参观纪念馆、博物馆，心志愿者，参加社会公益活动等等，通过丰富多彩的实践活动，来培养学生的社会责任感和道德意识，培养集体主义观念。要让学生学会奉献和感恩，并积极投身到社会公益事业中，以天下为己任，这样思想政治教育的目的也就达到了。

2.3 创建和谐的校园文化氛围，给学生提供更多的实践机会和平台，锻炼综合能力

好的校园文化氛围，对于良好学习气氛的营造和校风的形成至关重要，要在学生中形成一种好学上进的学习风气，对全体学生形成一种正向的推动力。校园文化氛围的构建是一个长期的过程，可以通过学生会或者团学组织来开展一些文化活动，要尽量让学生自己组织和安排，教师只起到辅助和引导的作用，要让学生成为校园文化活动的主人。辅导员老师可以督促学生会定期提交文化活动的安排和计划，并协助学生高效、有序地组织活动的开展，鼓励学生积极参与校园内外的各种实践活动，锻炼学生的综合应用能力。
总之，新时期艺术类专业学生辅导员工作要本着以学生为中心、以人为本的理念，积极调整工作思路和策略，调动学生的主动性和积极性，把体思想素养的提高新时期高校艺术类辅导员工作创新相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.和综合能力的提高作为培养的目标和方向，实现艺术人才的多元化和综合化发展。
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