浅谈学校管理红色文化智慧

论文导读：阔。近年来，学校充分发挥沙家浜红色文化优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源，发展具有本校特色的校园文化，使我校呈现出一个崭新的局面。在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化，充分利用教学楼空间和校园空旷环境，积极打造“红色文化”，在全校营造浓厚的红色氛围。建有沙家浜红色文化墙，体现了平面载体宣传
智慧型管理是一种智能化、人文化、艺术化的管理。其目的就是全面发现和整合教育资源，最大限度地发挥人的积极因素。成功的管理必须符合文化传统，才能更加有效。学校管理的核心是人，主体是教职工，所以在学校管理的链条网络中，要遵循人效原理，始终坚持以发挥师生效能为手段，以塑造新人为目的，形成宽松和谐的氛围。结合沙家浜地域特色，尊重人、凝聚人、激励人，真心实意地关心每一位个体的发展和需要，就应该最大程度地发挥好学校科学管理中的红色文化智慧。
鱼水情深：加强对教职工的人本关怀
学校文化是学校的一片活水。我校初步形成了共同价值观为核心的学校精神“鱼水情深、敢于胜利”。鱼水情深，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”这是军民鱼水情。学校管理者和教职员工的关系，也如鱼水情。
若学校是个池，学校管理者对教职员工的情感就是水。学校管理者对教职员工没有感情，教育不动真情，学校就如无水之池。作为鱼儿的教职员工，在无水之池怎能优化发展？因此，学校管理者不可向教职员工灌输不动情的“冷冰冰”的真理，而应该用情感渗透变其为温暖，来引起教职员工心理“共鸣”、“共振”的真理。我们做到政治上关心，生活上关怀，哪家有困难去帮助帮助，谁家孩子考上大学去祝贺祝贺，谁过生日学校会送上鲜花和蛋糕，教师节和中国传统节日，学校组织教师集体联欢，谁在工作中有起色，取得成绩给予奖励等等。在这温馨的环境中工作，教师都感到是一种待遇，一种荣誉，一种尊重。老师心情舒畅，干群同心协力，每位教师都是学校的主人，“校荣我荣，校耻我辱”是大家的心声。崇高的理想和信念、强大的感召力和凝聚力，激励着教职员工不管脚下多么羁绊重重，都能实事求是，敢闯新路，克服困难，争取最后的胜利。
孔子说：君子不应该像器具一样。因为器具的特性主要有三：用途固定；容量有限；机械冷漠。结合学校管理去理解，“君子不器”就是指：我们不应该局限于自己的专业，应该对其他的专业具有足够的了解，博学才能广泛，如此才不会像器物一样，只能作有限目的之使用。况且器物的冰冷无情，也是学校管理者应该避开的。我们开展“教职工评校长”之类的活动，把评价校长的权利交给学校教职工；开通校长信箱，把校长置于教职工的监督之中。再如利用博客谈谈“老教师辉煌史、中年教师奋斗史、青年教师成长史”系列活动，提升教职工能力，促成他们被评为各级各类骨干。
事实上，教职工希望校长真正去关心他们的内心感受。如此看来，校长应该将教职工看作潜能巨大情感丰富的人，而不是被简化为需要为其服务的容量一定的机器。因此学校管理者只有靠一腔热血，满腔热情，才能吸引教职工，凝聚教职工，学校管理要有温度，而这种温度来自于“君子不器”的态度，来自于鱼水情深的相依相靠，并不断在实践中演绎丰富的人文内涵。
敢于胜利：塑造学校精神，推进人本管理
当年，“江南抗日游击纵队”向西转移时，在阳澄湖畔的芦苇丛中留下了36名伤病员，演绎了一段与敌人斗智斗勇的传奇。这些伤病员在群众中播撒党的种子，组建了著名的“沙家浜连”，被人们亲切地誉为“芦荡火种”。沙家浜青葱茂密的芦苇荡，春来茶馆晃晃悠悠的红灯笼，“滴水不漏”的阿庆嫂手中高高提起的“煮三江”铜壶……青纱帐里那一幕幕壮丽的战斗诗篇，令后人肃然起敬。沙家浜精神，聚起来像一团火，散开去是满天星，绵延世泽。学校致力于继火传薪，塑造学校红色文化，推进柔性管理，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，同心同德锐意教改，为学生的终身发展和幸福奠基，。
敢于胜利是沙家浜一种昂扬的精神状态，也是一种求实的科学态度。与时俱进、开拓创新、人人奋勇、个个争先、不断超越进取的敢于胜利精神，是激励我们团结奋斗无私奉献的巨大精神力量。站在历史新起点上展望未来，学校任重道远，但是我们将坚定自己的信念，克服艰难险阻，以高度的积极性和主动精神开拓进取，拿出敢闯新路、敢于突破、敢于胜利的气概，拿出发愤图强、坚韧不拔、后来居上的志气，不向困难低头，不向挑战示弱，不向挫折妥协，一步一个脚印地奉献才智、贡献力量、创造辉煌！
水是世界上最柔弱的东西，但往往能攻克最坚强的东西。水最能代表 “圣人”的“无为而无不为”的品质。老子的这种守柔思想给学校管理注入了新的理念。当前条件下，推行人文管理，既要重视制度化、规范化的“硬”管理基础地位，又要把握“软”管理的创新走向，使严格的管理制度、科学的策略与充满生机的人文氛围条件有机统一起来。这样必将开创管理与发展的新局面。
彰显红色文化特质：推动学校内涵发展
我校地处举国闻名的具有光荣革命传统的沙家浜，沙家浜红色文化内涵厚重，实践探索的空间广阔。近年来，学校充分发挥沙家浜红色文化优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源，发展具有本校特色的校园文化，使我校呈现出一个崭新的局面。
在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化，充分利用教学楼空间和校园空旷环境，积极打造“红色文化”，在全校营造浓厚的红色氛围。建有沙家浜红色文化墙，体现了平面载体宣传的稳定性、直观性。从取材、造型、寓意、色彩等不同的层面表达着红色文化的教育主题，向师生介绍沙家浜连将士及其辉煌战绩。学校还为每幢楼创设丰富的主题文化：青松楼、朝霞楼、春来楼、稻香楼、东进楼。学校设立了鱼水廊、芦花亭，我们的校石、班标、楼层导示、校园内的场景处处都有“红”的标识，真正做了“让每面墙壁皆红色，每处景观都育人”。
我校还坚持弘扬沙家浜革命传统，按照“突出特色，注重实效”的教育思路，从“三风”建设构建具有红色文化特色的校园文化。
校训：传薪、积薪
《庄子》“指穷于为薪，火传也，不知其尽也”，沙家浜人民勤劳质朴、谦逊仁厚、以和为贵、见贤思齐，曾避难沙家浜唐市的顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的人生观、天下观和行为规范，更是举世誉之。继火传薪，渊承一脉， 是我们沙家浜中学的使命。木铎传薪，生生不息！ 全文地址：www.7ctime.com/ggzxddlw/lw45089.html上一论文：简析经济林木蓝莓栽培管理技术