简谈英国人文社会科学知识转移案例介绍与经验借鉴

论文导读：
摘 要：旨在通过介绍英国政府设立的机构以及大学在知识转移（Knowledge Traner）上的案例，借鉴经验，推动我国人文社会科学知识转移，提高我国人文社会科学研究成果服务经济社会发展及提升人民生活质量的能力。
关键词：人文社会科学；知识转移；案例
1002-2589（2014）12-0150-02
笔者研究发现，目前在国内对于“知识转移（Knowledge Traner）”一次的使用并不频繁，对其定义与内涵也尚未统一。而在英国政府设立的机构还是大学的知识转移部门，他们对于“知识转移（Knowledge Traner）”的定义在表述上也未统一，但在内涵上却基本一致：旨在通过对研究成果的转化，为经济社会的发展服务。英国“知识转移”其内涵同我们常说的科研成果转化基本一致，因此，为便于更好理解，文中提到的“知识转移”与“成果转化”视为同一含义。
英国政府部门十分重视人文社会科学知识转移的发展，大力推进并成立了一些机构如英国文艺交流中心、英国经济社会委员会等，负责英国人文社会科学的知识转移。政府鼓励大学和企业间的合作，鼓励大学利用自身学科优势，与企业联合共同解决企业发展过程中的理由，使成果的转化真正服务于经济社会的发展；许多高校成立了知识转移部门，负责学校研究成果的转化。

一、英国开展知识转移的机构

1.英国文化资本交流中心（The Culture Capital Exchan-

ge）英国文化资本交流中心是英国比较大的专门支持人文社会科学知识转移的机构。中心旨在通过鼓励研究人员对人文社会科学研究成果转化（知识转移）来加强人文社会科学对社会的影响。他们认为知识转移是要通过成果直接作用于实践进而来实现其价值。
英国文化资本交流中心职能：第一，在更加广泛的政策范围内，支持中心对于人文社会科学知识转移的本质的解释；第二，加强人文社会科学研究的影响；第三，让社会大众认识到人文社会科学的研究成果对于社会、企业和各种机构所起到的创新性作用；第

四、制定一些鼓励人文社会科学知识转移的政策、机制。

2.英国艺术人文研究协会（Arts & Humanities Research Council）英国艺术人文研究协会的前身是由Royal Charter 于1965建立的非政府部门的公共机构，资金来源于本国的政府部门。由于其有独立的资金来源，从而保证了其研究是关于社会科学的、权威的、高质量的。协会主要研究英国的经济社会理由，在2009—2010年至少投资了21亿英镑用于支持2500多个社会科学研究人员和3000多名大学毕业生。
协会和通过支持项目、培训人文社会科学研究人员、加强基础研究与国际合作等方面推动知识转移来服务经济社会发展和提升人民生活质量。
3.英国高校知识转移部门也是推动知识转移的重要部门。他们从1992年就开始了进行知识转移使成果转化，有大约90个长期合作项目价值多于1亿英镑。他们认为企业和其他组织经常会面对各种理由，但由于企业缺乏技能或资源，无法顺利解决理由，因此需要运用大学的科研力量，为企业或社会解决实际理由，使研究成果服务于经济社会的发展。

二、英国知识转移案例介绍

案例1：自然历史博物馆项目
研究概况：由金斯顿大学人文学院的Brian Cathcart教授带领的研究小组将对自然历史博物馆六十年以来的员工进行持续的采访，制作相关的产品，供游客参观、学习。本项目研究计划只是整个工程的一部分，研究人员长期目标是将这项工程扎根于博物馆的管理工作中，使之制度化。对于参与口头历史的志愿者都要进行专业培训，以激发恢复其逐渐逝去的记忆。
研究过程：关于自然历史博物馆的知识多数是存在于人们记忆中的，然而一个这样世界级的大博物馆的故事一旦不能够得到完善而真实的记录，这必将是一个巨大的损失。博物馆的生命延续是一个口头传承的历史工程，它揭示自然历史博物馆幕后的故事，包括有关博物馆的故事以及对于标本的获得、保存和用于科学研究的故事。
研究采用最经典的口述历史实例，在研究过程中也会不断发现新的研究策略，记录他们过去工作的经历和感受，从而为博物馆的展览提供更加详尽的历史记载和多媒体资源，以新的认知和欣赏维度来吸引大众。
研究成果：此项研究所制作的影像记录包括对博物馆50位员工的访谈，长度适用于教学和展览。这样的影像资源将放到博物馆的网站上，也可用于公共展出、课程学习或者是市场营销工作。同时作为素材，可以运用到学生、艺术家、电影电视制作者、作家等学习工作中。
博物馆在过去60年中，每一方面的印记将形成一个可供呈现的档案，使得无论是博物馆的员工还是来访者都能够享受到其中的乐趣和知识。而且从更高的作用上来讲，各个学科的研究者都会受益于这一兼具历史性和科学性的学术资源。自然历史博物馆的教授Richard Lane曾这样说：“很多自然历史博物馆的研究员、管理员在管理博物馆七亿多标本的以及将它们参与到社会科学研究中，有着几十年的经验。而与金斯顿大学的合作，是我们保护和传承自然历史知识的另一种途径。由此获益的大众将会以一个从未有过的、新的视角去了解自然历史博物馆和生活本身的作用。”
成果转化（知识转移）：金士顿大学健康与护理科学学院，运用同样的研究策略，对医院的医生、护士以及病人进行访谈记录，取得了一定的成功。
“Nurses Voices”旨在从护士的视角中捕捉到位于伦敦的St George’s Hospital 的历史。这个项目需要130多次访谈和1000多小时的记录，受访者主要是1930年至今的本院的护士以及妇产医生。通过相关理由记录受访者的个人经历，这些丰富的经验是已有的书本记载所没有的。问到的理由诸如：从事国家健康服务事业的感受如何？在进行心脏手术和脑癌治疗中，如何使用抗生素？希望与什么样的人共事等等 全文地址：www.7ctime.com/gggxxlw/lw33548.html上一论文：研讨地区安全生产的经济社会风险因子